“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

INFORME Nº001-2023-GOREU-UCAYALI-DREU-UGEL CORONEL PORTILLO I.E “J.M.A”

AL : Prof. Raúl Sánchez Zumaeta

Director de la I.E. “JOSE MARIA ARGUEDAS”

DEL : Prof. Willian Erik Cumapa Agustín

Docente del área de ciencia y tecnología

ASUNTO : Informe técnico pedagógico 2023

FECHA : Pucallpa, 30 de diciembre de 2023

Me dirijo a Usted para informar sobre el cumplimiento de

responsabilidades en el marco de la implementación del servicio educativo y
los resultados de consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en
el año lectivo 2023, según el siguiente detalle:

Sábado 30 de diciembre de 2023

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Prof. Willian Erik Cumapa Agustín
DNI: 71929938
Docente del área ciencia y tecnología
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2023

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1 DRE/UGEL : CORONEL PORTILLO

I.2 I.E : JOSE MARIA ARGUEDAS
I.3 NIVEL : SECUNDARIA
I.4 AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
I.5 GRADO : 1º AL 5º
I.6 SECCION : UNICO
I.7 DIRECTOR : PROF. RAUL SANCHEZ ZUMAETA
I.8 DOCENTE : WILLIAN ERIK CUMAPA AGUSTIN
I.9 CORREO ELECTRONICO : Williancumapaagustin@gmail.com

II. PRESENTACION.

El presente informe técnico pedagógico, tiene por finalidad identificar

y explicar de forma detallada los logros alcanzados durante el año,
las dificultades que debemos superar en nuestra practica pedagógica
y, los compromisos que debemos asumir para alcanzar las metas
institucionales.

Sin duda, es importante el fortalecimiento de las competencias

profesionales de los docentes del área de C y T del nivel de
Educación secundaria, a través de procesos formativos que le
provean herramientas para profundizar su dominio pedagógico
disciplinar, así como sus competencias investigativas, en el marco de
un enfoque de formación docente critico reflexivo que permita el
manejo efectivo de procesos pedagógicos interculturales que incidan
en el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes.

III. CARGA LECTIVA.

N.º de N.º de N.º de N.º de N.º de

Área Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes
curricular Grado Sección matriculados retirados trasladados promovidos con carpeta de
recuperación
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
CyT 1º UNICA 13 100 0 0 0 0 0 0 0 0
CyT 2º UNICA 16 100 0 0 0 0 0 0 0 0
CyT 3º UNICA 21 100 0 0 0 0 0 0 0 0
CyT 4º UNICA 15 100 0 0 0 0 0 0 0 0
CyT 5º UNICA 07 100 0 0 0 0 0 0 0 0
 IV. DESCRIPCION DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS
ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES, SEGÚN EL ESTANDAR DE
APRENDIZAJE.

Cuadro N.º 01
Nivel de logro por competencias cuantitativo

Grado Sección Área competencia En En Logro Logro Total

inicio proceso esperado destacad
o
Nº % Nº % Nº % Nº %
Indaga mediante métodos 0 0 2 15 11% 84% 0 0
científicos para construir
conocimientos científicos.
1º Única CyT Explica el mundo físico 0 0 3 23 10% 76% 0 0
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos: materia y
energía, tierra y universo.
Diseña y construye 0 0 2 15 11% 84% 0 0
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
Indaga mediante métodos 0 0 0 0 8% 50% 0 0
científicos para construir
conocimientos científicos.
2º Única CyT Explica el mundo físico 0 0 1 6 7% 43% 0 0
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos: materia y
energía, tierra y universo.
Diseña y construye 0 0 0 0 8% 50% 0 0
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
Indaga mediante métodos 0 0 3 14 11% 52% 0 0
científicos para construir
conocimientos científicos.
3º Única CyT Explica el mundo físico 0 0 2 9 12% 57% 0 0
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos: materia y
energía, tierra y universo.
Diseña y construye 0 0 3 14 11% 52% 0 0
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
Indaga mediante métodos 0 0 1 6 7% 46% 0 0
científicos para construir
conocimientos científicos.
4º Única CyT Explica el mundo físico 0 0 1 6 7% 46% 0 0
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos: materia y
energía, tierra y universo.
Diseña y construye 0 0 0 0 8% 53% 0 0
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
Indaga mediante métodos 0 0 1 14% 4% 57% 0 0
científicos para construir
conocimientos científicos.
5º Única CyT Explica el mundo físico 0 0 1 14% 4% 57% 0 0
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos: materia y
energía, tierra y universo.
Diseña y construye 0 0 1 14% 4% 57% 0 0
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
 Cuadro N.º 01
Nivel de logro por competencias cualitativo

competencias logros dificultades Acciones de

Área

Nº mejora 2024

Indaga mediante Se logro, que un 70% Existe un % del Gestionar

métodos científicos del total de total de talleres de
para construir estudiantes formulen estudiantes que investigación
conocimientos preguntas de presentan científica, que
científicos. indagación, planteen
dificultades para permitan el
hipótesis que
establezcan relaciones
seleccionar desarrollo de las
de casualidad y materiales e habilidades
01 reconozcan las instrumentos investigativas en
Explica el mundo variables sobre un para el recojo de los docentes y
físico basándose en hecho o fenómeno. datos cualitativos estudiantes de
conocimientos y cuantitativos. la I.E
sobre los seres Se trabajo en un 95%
vivos: materia y de la experiencia de
energía, tierra y aprendizaje de No haber logrado Promover
universo. acuerdo a las consensuar con círculos de
características, algunas áreas para interaprendizaje,
necesidades, contexto un trabajo integral
de los estudiantes y
que permitan
de las
Ciencia y tecnología

tipo de prestación del fomentar la

experiencias.
Diseña y construye servicio educativo. comprensión y
soluciones redacción de
tecnológicas para Se logro, que un 70% El alumno no
textos en los
resolver problemas. del total del quiere escribir, estudiantes
estudiante, expliquen investigar,
con base en presentan sus Desarrollar
evidencias con respalo trabajos fuera de la charlas
científica, las fecha indicada y informativas
características de los hay algunos sobre el uso y el
seres vivos, la alumnos ni lo
diversidad de la flora y
manejo de
presentan. materiales
fauna silvestre, la
importancia de reciclables, con
conservar los el fin impulsar el
. No hay apoyo de
ecosistemas, la desarrollo de
los padres hacia
conservación de la
sus hijos en su
prototipos
biodiversidad para científicos que
educación si los
promover el desarrollo permitan
hay será con un
sostenible, la solucionar
porcentaje mínimo
estructura de la tierra, diversos
las teorías que
problemas
justifican el origen del
universo, la materia y
ambientales que
el uso de fuentes de aqueja la
energía limpias. población actual
SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES:
 Primero: Orientaciones a los todos padres de familia, estudiantes de
diferentes Grados acuerdo al PCI, PAT, RI, para poder consensuar el
trabajo del año lectivo 2024.
 Implementar con escuela de padres para trabajar los diferentes temas
que aborda a la formación de sus hijos en la educación.
 La gran mayoría de los estudiantes se encuentra en el nivel del logro
“En proceso” ante ello, dar mayor retroalimentación a los estudiantes ya
que es el proceso más adecuado para superar ese nivel para el
presente año lectivo 2024
 Considerar al monitoreo como un proceso importante porque a partir de
ello el docente puede recibir las sugerencias y asesoría necesaria.
 Más exigencia hacia los estudiantes de parte de los padres de familia
en la educación.
 Implementar el Plan Lector para el año lectivo 2024.
 Orientación, sensibilización e información sobre el aprendizaje de sus
hijos de parte del Docente.

Es cuanto informo Señor Director en honor de la verdad para los fines que crea
conveniente.

Atentamente

……………………………………………………………….
PROF. WILLIAN ERIK CUMAPA AGUSTIN
DOCENTE RESPONSABLE DEL AREA
ESPECIALIDAD CIENCIA Y TECNOLOGIA