LEER E INTERPRETAR

GUÍA DE EVALUACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignatura Lengua Materna
Código CBS00030
CBS00376
Área de formación Comunicación y Lenguaje
Profesor Sonia Milena Pineda Rodríguez
Correo electrónico soniapineda@elpoli.edu.co
Grupo 0281
Período Académico Semestre 1 2024
Código de clase Classroom 6jyv7pq
Evaluación Segunda evaluación 25%
Fecha y hora de entrega Abril 8 de 2024 (Virtual-presencial)

OBJETIVOS
- Identificar y caracterizar los diferentes tipos de argumento, señalando las premisas y la
conclusión que los componen.
- Identificar diferentes situaciones de comunicación (quién dice, qué dice, cómo lo dice y para
qué lo dice) y las estrategias argumentativas que se desarrollan en ellas.
- Planear presentaciones orales que recojan los elementos de la argumentación escrita y oral.
- Ejecutar sustentaciones orales que respondan a las cualidades de claridad, corrección,
coherencia, y eficacia propuestos en el objetivo genera
COMPETENCIAS
- Reconocimiento y análisis de textos argumentativos y de la conclusión y las premisas.
- Identificación de elementos propios de la puesta en escena para la argumentación oral ante
distintas audiencias.
- Aplicación de estrategias argumentativas en la producción y sustentación de textos-discursos
argumentativos tanto escritos como orales.

INSTRUCCIONES

En esta evaluación se busca que, a partir de una lectura lenta, logremos comprender con profundidad
lo que estamos leyendo. Casi siempre estamos de afán y no ponemos cuidado a los sentidos y
significados reales de lo que estamos percibiendo. Nuestros sentidos pasan ágilmente por las
experiencias y ellas son muy pronto olvidadas porque no alcanzamos a interiorizarlas. Lo mismo
sucede con la lectura. Nuestros ojos pasan por las palabras sin analizar muy bien el sentido de los
mensajes.

1. Para esta actividad realizarás la lectura de dos ensayos seleccionados de este libro. Escoge los
que más llamen tú atención.
Sierra Jaramillo, L. G. (Ed.). (2019). 21 ensayos. Una selección de Leer y Releer. Universidad de
Antioquia.

2. Realiza la lectura de forma consciente de manera que puedas extraer en tus notas personales la
idea central de cada uno de los ensayos, la estructura del texto, las ideas secundarias o los
argumentos que sustentan la idea central y las conclusiones presentadas por cada autor. Para
ello toma notas, busca el significado de las palabras y de las referencias que no comprendas,
investiga y profundiza en el autor.

3. Después de leer muy bien cada ensayo, elabora una propuesta de exposición oral en la cual tú
mismo vas a dar a conocer a tus compañeros los ensayos leídos y vas a ofrecer un análisis
comparativo de los mismos. Para hacer la propuesta de la exposición oral puedes apoyarte en
el siguiente formato:

Momento de la exposición Ideas a desarrollar Recursos de apoyo Duración

audiovisual máxima
1 Introducción Presentación de los títulos y autores que se Fotografías de 30 segundos
trabajaron. autores
2 Primer ensayo. Exposición de La idea central que se expone es la Tablero con 1 minuto
idea central. siguiente: … palabras claves.
3 Primer ensayo. Exposición de Se exponen las siguientes ideas Diapositiva 3 minutos.
ideas secundarias. secundarias:
- …
- …
- …

Recuerda que los momentos de la exposición y las ideas a desarrollar son de tú elección. No tienes que
seguir este cuadro al pie de la letra, sin embargo, sí debes realizar un plan de exposición que será parte
de la entrega final.

4. La exposición constará de un audiovisual (video de mínimo 15 minutos de duración) que será

socializado en la fecha de la evaluación parcial. El video debe ser subido a una cuenta de
Youtube y su enlace compartido en la entrega final a través de la plataforma de Classroom. En
el audiovisual debes aparecer tú mismo exponiendo (imagen, no sólo voz) aún si te apoyas en
otras imágenes o si incorporas en el video otros recursos audiovisuales.

5. Ten presente:
- El video debe contar con buena calidad de imagen y de audio.
- Puedes apoyarte en herramientas de creación audiovisual online que te permitan hacer
un trabajo más creativo y recursivo.
- Tú debes aparecer en el video exponiendo y no debes recurrir a ninguna inteligencia
artificial que lo haga en tu lugar.

PRESENTACIÓN
 - Trabajo individual.
- Nombrar el archivo apellido, nombre_parcial1. Ejemplo: pineda,sonia_parcial1
- Texto en Word con el plan de la exposición. Puedes apoyarte en el ejemplo o realizar otro tipo
de plan, pero debe quedar en evidencia que la exposición fue preparada previamente.
- Enlace de Youtube con el audiovisual. El enlace lo puedes incorporar al documento Word con
el plan de la exposición.
- Encabezado del texto: Nombre y apellidos del estudiante. Documento de identidad y correo
electrónico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprensión de lectura y capacidad de análisis de los textos. Análisis comparativo 70%
- Argumentación oral clara y coherente. 30%