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Documento cinco:

INTRODUCCIN A LA LECTURA PRECATEGORIAL

DE ZUBIRA SAMPER, Miguel. Teora de las seis lecturas. Cmo ensear a leer y a
escribir ensayos. Colombia : Fundacin Alberto Merani, 2001.

Conceptos previos

Qu es una estructura precategorial?

Buena parte de las proposiciones que componen la mayora de los escritos que leemos son
de carcter argumental. Comenzando por los sencillos artculos de peridicos o de revistas
y culminando en los muy sofisticados ensayos filosficos, y exceptuando los artculos
meramente informativos -los cuales describen acontecimientos o presentan de manera
desnuda y simple opiniones de otras personas-, proponen argumentos, razones,
justificaciones, argumentaciones o explicaciones que sostienen una idea, una idea
importante y principal. El conjunto de estas proposiciones da lugar en el texto a una
estructura argumental o estructura argumentativa.

Es comn tambin que en los escritos se presenten proposiciones que exprimen las ideas,
las propias o las ajenas. Son proposiciones que parten de una idea y derivan, o ponen de
manifiesto, sus consecuencias, tanto prcticas como tericas. El conjunto de proposiciones
de este tipo da lugar a una estructura derivativa en los textos.

Segn el tipo de proposiciones o estructuras que prime, un texto podra ser calificado como
argumental o derivativo, sin descartar la existencia de los hbridos, es decir, los textos de
estructura argumental derivativa, tal vez los ms comunes en el conjunto de escritos que
leemos.

En cualquiera de los dos casos mencionados, el ncleo de un texto es la TESIS. Las


estructuras argumentales soportan una idea y las estructuras derivativas salen de ella.
Cara al ensayo, dicha idea corresponde a su columna vertebral.

Ayer, durante la clase de pensamiento categorial, varios de mis jvenes estudiantes


propusieron originales analogas para ilustrar la idea abstracta TESIS. Unos afirmaban que
la tesis es como la savia de los rboles: sube desde las races (argumentales) hasta las ramas
(derivadas), alcanzando los frutos (ltimas derivadas). Ms que el tronco, la savia recorre
todo el rbol y le da vida. El componente imprescindible del rbol es la savia,
argumentaban.

Otros propusieron la analoga del ro. Segn su idea, los afluentes son semejantes a las
argumentales (por alimentarlo, sostenerlo y entregarle sus aguas), mientras que los brazos
se parecen a las proposiciones derivadas: mediante ellos, el ro desemboca en otro mayor o
en el mar. El ro mismo es la tesis.

Otros compararon las estructuras precategoriales con una casa. Los cimientos soportan y
sostienen toda la edificacin, de manera anloga a las proposiciones argumentales. La casa
misma es la tesis. Y las ventanas (? ), o lo que sale de la casa (? ), las derivadas.

La idea o proposicin TESIS constituye la esencia, el ncleo del ensayo. Las ideas restantes
cumplen, segn hemos visto dos funciones: o argumentan la tesis o, derivan de ella. Un
tercer tipo adicional de proposiciones delimita algunos trminos y conceptos (las
definiciones).

Al condensar y exprimir las ideas expresadas, la primera conclusin (proposicin


derivada?) es que un ensayo puede contener es que un ensayo puede contener cuatro
tipos de proposiciones con funciones semnticas diferentes y caractersticas.

La segunda conclusin, eminentemente prctica, para el iniciado lector precategorial: antes


de leer precategorialmente cualquier ensayo, por pequeo y modesto que parezca,
identifique la tesis sobre cuyo dorso se articulan las restantes proposiciones.

1. La tesis (nivel elemental)

Desnudar la tesis, casi siempre vestida, como todas las habilidades, requiere: a) paciencia,
b) algo de inteligencia categorial y c) muchos ejercicios. Dado que la tesis corresponde a la
columna vertebral, a la mdula, a la esencia, al punto de conexin interproposicional, a la
pieza clave del rompecabezas, comenzaremos por ella.

Aprehender a leer precategorialmente, como aprender a driblar en baloncesto, o aprender


a clavar las piezas en ajedrez, o a bailar salsa, como aprehender cualquier habilidad,
requiere tiempo, paciencia y mucha ejercitacin. Mejor aun, si aprehender a driblar, a
clavar, o a bailar salsa, exige tiempo, paciencia y mucha ejercitacin en mucho mayo
grado lo requiere aprehender a leer precategorialmente.

Dominar la lectura precategorial requiere las habilidades intelectuales ms altas,


complejas y sofisticadas alas cuales alcanza cualquier ser humano.

Y el primer paso en este proceso consiste en identificar la tesis entre un grupo de


proposiciones o pensamientos. El tiempo que se dedique a los ejercicios correspondientes
es un tiempo excelentemente invertido.

2. Las proposiciones argumentales y subargumentales

Luego de la tesis, las segundas proposiciones en importancia corresponden a las


proposiciones argumentales. La funcin primaria del pensamiento precategorial radica en
sostener, sustentar, afianzar, mantener, o afirmar la tesis; darle un soporte proposicional que
convenza al lector.
Luego de ubicar la tesis, se identifican las proposiciones argumentales; stas existen y son
argumentales nicamente en tanto que apoyen a la tesis. Antes de iniciar la construccin de
los cimientos para una casa, debe estar dibujada, esquematizada en los planos, la casa que
se desea construir. Esto tambin se aplica para los escritores.

3. Las proposiciones subargumentales consisten el proposiciones que en la estructura


precategorial soportan una o varias argumentales. Cualquier proposicin argumental puede
ella misma tambin ser argumentada por otra proposicin y en este caso recibe el nombre
de proposicin subargumental.

4. Identificar derivadas
Sin la operacin categorial de derivar,
el pensamiento humano resultara casi estril.

Las derivadas semejan a los frutos del rbol. Ellas condensan y contienen las consecuencias
categoriales (tericas) y prcticas que se desprenden de la tesis, de su verdad argumentada.

A diferencia del argumentar lgico, el derivar involucra en mayor medida el pensar


creativo. Las habilidades intelectuales para formular consecuencias y derivaciones de una
tesis se asocian con el pensar lateral que con la inteligencia lgica, fra y convergente:
argumental.

Corresponde identificar posibles ideas derivadas o derivables que aparecen en los ensayos
cmo identificarlas? Simple: preguntndose si una proposicin cualquiera se concluye
asumiendo la tesis del ensayo como verdadera. Esto es, si responde a la pregunta: Si la
tesis, entonces .... La forma SI, ENTONCES es la forma corriente adoptada por las
proposiciones derivadas.

5. Las proposiciones definitorias

Las definiciones o proposiciones definitorias los son en cuanto tales y no por su pertenencia
aun artculo, como si los son, en cambio, las argumentales o derivadas.