EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1.er y 2.

° grado

ACTIVIDAD 14

Difundimos nuestra propuesta de acciones

para la participación democrática y
convivencia en diversidad

¡Hola! En la actividad anterior, elaboramos nuestro

folleto en el que planteamos nuestra propuesta de
acciones argumentadas para promover la participación
democrática y la convivencia en la diversidad en nuestra
familia y comunidad. Es el momento de difundir nuestra
propuesta de acciones. Para ello, vamos a preparar una
exposición a través de la cual presentaremos las
acciones de nuestra propuesta. Nos divertiremos
descubriendo y desarrollando nuevas habilidades.
¡Comencemos!

Leemos y revisamos nuestra propuesta de

acciones y todos los insumos que hemos
elaborado para generar ideas
Para preparar nuestra exposición argumentada necesitamos recuperar la
información que hemos producido y los insumos que hemos elaborado en las
actividades anteriores de esta experiencia de aprendizaje.

• Lee y revisa tu propuesta de acciones y la versión final de tu folleto o el medio

elegido para hacer llegar la propuesta. Estos los has elaborado en las
actividades 12 y 13. De igual forma, revisa todos tus insumos y lo que has
producido hasta este momento. Mira el camino recorrido hasta llegar a esta
actividad.

Responde la siguiente pregunta:

¿Para qué has desarrollado todas las actividades?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Difundimos nuestra propuesta de acciones para la 1.er y 2.° grado |
participación democrática y convivencia en diversidad Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 1

Planificamos nuestra exposición

Con el fin de identificar y tomar decisiones sobre las características de nuestra
exposición argumentada, responde estas preguntas:

Mi plan de exposición

¿Qué aspectos consideraré en mi exposición

argumentada?

¿A quiénes deseo que llegue el mensaje?, ¿por qué?

¿Con qué recursos cuento para realizar

esta presentación?

¿Consideraré utilizar algún material de apoyo?, ¿cuál?

¿A través de qué medio difundiré mi exposición

argumentativa?

Leemos la siguiente información sobre el uso de

recursos en las exposiciones
El empleo de recursos concretos está diseñado para despertar interés en el
público y brindar soporte y claridad al mensaje que se desea transmitir. Estos
recursos pueden ser usados en situaciones comunicativas como exposiciones,
conversatorios, debates, mesas redondas, etc.

Recursos auditivos. Comprenden el empleo de mensajes orales como música,

canciones, conversaciones orales, entrevistas, descripciones, narraciones etc.,
que cumplen la función de generar imágenes mentales en el receptor,
potenciando así la intencionalidad del discurso oral.

Recursos visuales. Constituyen el empleo de ilustraciones, fotografías,

diapositivas, etc. Estos se utilizan, con mayor frecuencia, para ejemplificar algún
contenido del discurso oral que se está transmitiendo.

Recursos audiovisuales. Son los recursos en los que

interactúan mensajes orales y visuales de manera
simultánea. En este tipo de recursos se considera a
las películas, reportajes y videos cortos que pueden
fortalecer el contenido de lo que se desea transmitir.

Todos los recursos mencionados deben ser

empleados de manera oportuna durante la
intervención oral, lo que implica un proceso de
selección y preparación.1

1 Adaptado de Ediciones Santillana (2016). Comunicación 2. Cuaderno de trabajo para 2.° grado de secundaria. 1.era edición. Lima, Perú:
Corporación Gráfica Navarrete S.A., Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., Metrocolor S.A p.14

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Experiencia de aprendizaje integrada 1

Organizamos nuestras ideas y escribimos el guion

de nuestra exposición
Seguro tienes muchas ideas que quieres dar a conocer en tu exposición y, por
ello, es necesario organizarlas teniendo en cuenta la planificación realizada. Una
forma es dividiendo tu exposición en tres partes: introducción, desarrollo y
conclusiones. Recuerda que, para lograr el impacto que pretendes, tus ideas
deben ser presentadas de forma clara, ordenada y concreta. Además, puedes
usar referentes y conectores lógicos como además, por otra parte, luego, de
todos modos, también y entonces. Recuerda que los conectores ayudan a dar
fluidez y claridad al texto.

Ahora, elabora el guion de tu exposición, teniendo en cuenta lo siguiente:

Desarrollo Conclusiones
Introducción

bir cómo empezaré la exposición. Puede ser hablando de una experiencia personal,
una anécdota, lectura, imágenes, Escribir
etc. las ideas que abordaré.
Escribir
Recuerda
las conclusiones
que presentaremos
que presenta
nues

Revisamos ycorregimos la estructura de la exposición

• Luego de elaborar la exposición argumentada, la presentamos a algún
miembro de nuestra familia y le preguntamos cómo podemos mejorarla.
Registramos sus aportes, los cuales serán insumos para corregir el guion de
nuestra exposición.

• Respondemos la siguiente pregunta: ¿Los recursos que vamos a utilizar son

los apropiados, y nos ayudarán a cumplir con el propósito de esta actividad?
Explicamos.

• Revisamos y corregimos la estructura de nuestra exposición. Tengamos en

cuenta el uso de los recursos paraverbales (movimiento de manos, gestos,
etc.). Estos nos ayudarán a sustentar nuestros argumentos.

• Ensayamos nuestras presentaciones de acuerdo con el medio que utilizaremos

para difundir la exposición argumentada.

Ahora que ya tienes el guion de tu exposición y cuentas con tu folleto co

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Experiencia de aprendizaje integrada 1

Presentamos nuestra exposición

Llegó la hora en la que presentarás y sustentarás la propuesta de acciones para
promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad. ¡Ve con
mucha actitud y convencerás a tu público! ¡Éxitos!

• Asegúrate de contar con todos los materiales a utilizar para la presentación.

• Presenta, a través del medio que has elegido, tu exposición argumentada.

• Mientras desarrollas tu exposición mantén el contacto visual con tu público y

no te olvides de hacer uso del movimiento de manos y los gestos para
enfatizar en aquellas palabras u oraciones que harán que lo que vas a
comunicar cause el impacto deseado.

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para

reconocer nuestros avances y lo que
requerimos mejorar.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que

consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Planifiqué mi exposición para presentar mi

propuesta de acciones argumentadas ante mi
familia.

Difundí la propuesta de acciones que promueven

en mi familia y comunidad el ejercicio de una
participación democrática y la convivencia en la
diversidad.

Presenté mi exposición manteniendo la

estructura: inicio, desarrollo y conclusiones.

Hice uso de referentes y conectores lógicos de

forma adecuada.

Utilicé recursos paraverbales: mirada al público,

gestos y ademanes que ayudaron a enfatizar lo
que quise comunicar.

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Al exponer, hice las pausas necesarias y mi voz

fue clara y audible.

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Hemos culminado esta experiencia

¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Estoy seguro de que ha

Con esta actividad hemos culminado la experiencia de aprendizaj
¿Cómo te sentiste realizando esta experiencia de aprendizaje?
¿Qué actividades fueron más sencillas de realizar? ¿Por qué? Exp
¿Qué acciones que te permitan organizarte para lograr los retos d
¡Muchas gracias! Tú formas parte del cambio; tus valiosos aporte

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.