¿Qué desafíos crees que podrían surgir al tratar de integrar datos subjetivos y objetivos?

*Es importante reconocer que datos subjetivos se relaciona con el entorno, es decir como cada
persona se conduce o percibe desde sus experiencias, lo social, cultural, familiar, como esto le da un
significado (Palomino, 2018)
*Con respecto al incidente crítico cada individuo y en este caso los adolescentes van aprendiendo
patrones de comportamiento, se puede notar por medio de las entrevistas que realicemos a los
padres de familia, profesores o grupos sociales ven de diferente manera cada conducta, a su vez
estos juegan una red importante en el desarrollo (Genise, Genise, & Crocamo, 2019).
a etapa adolescente
suele ser una etapa compleja por los cambios emocionales o biológicos, por lo que se resaltan
enfrentamientos o conflictos por no entender lo que se suscita.
*Un enfoque objetivo quiere decir cuál es la percepción de cada persona hacia alguna situación,
como esto está alterando la conducta, considero que es fundamental retomar los puntos de vista
biológico, social, neurológico, con el apoyo de pruebas, batería y técnicas que nos permitan
determinar algún constructo o alguna problemática, así facilitar el apoyo a su necesidad.
(Fernández Ballesteros, y otros, 2003)
*Pienso que sí existe un gran desafío ya que debemos de comparar las entrevistas, el uso de la
observación, con datos recopilados en los test o pruebas, estas pueden sacar conclusiones diferentes
por lo que es validar la confiabilidad de nuestros resultados, generar hipótesis así llegar a un mejor
seguimiento y tratamiento.
¿Cómo manejarías situaciones éticamente delicadas durante el proceso?
*Es por ello que desde nuestra postura como psicólogas y psicólogos debemos de establecer un
vínculo desde nuestra postura ética, reconociendo que las personas interactúan con respecto a sus
aprendizajes y necesidades.
*Recordemos que existe el uso del código de ética, la confidencialidad protegiendo la dignidad
humana, no divulgar la información que se ha obtenido, la forma de dirigirnos tiene que ser clara,
asertiva con respeto, evitar cualquier prejuicio. Podemos lidiar de igual manera con algunas
decisiones que tome en este caso el adolescente o sus padres, algunos usuarios no acceden a las
entrevistas, de igual manera si existe un asunto más delicado es importante llegar a un acuerdo para
el bienestar de todos.

Bibliografía
Fernández Ballesteros, R., De Bruyn, E. E., Godoy, A., Hornke, L. F., Ter Laak, J., & Vizcarro, C.
(2003). Guías para el proceso de evaluación (GAP): una propuesta a discusión. Papeles del
Psicológo, 23(84). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/778/77808407.pdf
Genise, G., Genise, N., & Crocamo, L. (2019). Manual, de Psicoterapia y Psicopatología de niños
y adolescentes. Argentina: Akadia. Obtenido de
https://www.academia.edu/43810327/Manual_de_Psicoterapia_y_Psicopatolog
%C3%ADa_de_ni%C3%B1os_y_adolescentes
Palomino, M. L. (2018). Psicología y Subjetividad. Criterio Libre. Obtenido de
file:///C:/Users/andri/Downloads/PsicologiaySubjetividades.pdf