INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADRE ARTURO ZÁRATE – LA FORTALEZA

Resolución de aprobación No. 03786 del 10 octubre de 2023

Dane: 154001800368 354001012025 NIT: 890.501.707-8
GESTIÓN ACADÉMICA
PLAN DE AULA
“Amablemente exigente en busca de la calidad en caridad”

GRADO 2 PERIODO 1 22 01 24 26 04 24 TECNOLOGIA E INFORMATICA

Inicia Termina ÁREA
EDUCADOR(ES)
Ramona Aminta Santiago Celis Asesorías y atención a padres Día
defamilia HORA:

ACCIÓN DIMENSIONAL POR ALCANZAR

Se redacta mediante verbos infinitivos. Es un objetivo macro, que debe incluir los ámbitos del saber, hacer, ser y convivir. Tener en cuenta este objetivo se va a fusionar luego con las otras
áreas que hacen parte de esta dimensión (solo para el formato de plan curricular), por eso es bueno que usemos temáticas generales.

ACTIVIDADES (EVIDENCIA
SEMANAS COMPETENCIA DBA DESEMPEÑO. (aprendizaje) EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE SABERES
DEL DESEMPEÑO)

1 Diagnóstico Diagnóstico Diagnóstico Diagnóstico Diagnóstico Diagnóstico

2 Refuerzo de Refuerzo de Refuerzo de diagnóstico Refuerzo de diagnóstico Refuerzo de diagnóstico Refuerzo de diagnóstico
diagnóstico diagnóstico
Identifica las Saber: Explica la importancia del Identifico y describo artefactos Responde a los diferentes -Componente tecnológico
Naturaleza y características de los uso del computador, sus partes y que se utilizan hoy y que no se ejercicios explicativos de la -Herramientas Manuales y
3-6 evolución de la medios de la red del internet. empleaban en épocas pasadas. temática abordada. Herramientas Electrónicas
tecnología comunicación masiva a Hacer: Utilizo diferentes fuentes *Presenta los diferentes
los que tiene acceso. de información y medios de *Identifico herramientas que, apuntes del contenido en su -Artefactos de la escuela
(DBA 1 LENGUAJE) comunicación para sustentar mis como extensión de partes de mi cuaderno.
ideas. cuerpo, me ayudan a realizar *Resuelve las diferentes - Herramientas escolares
Ser: Respetar el uso de la sala y el tareas de transformación de Consultas y compromisos
computador como herramienta de materiales. propuestos en clase. -Manejo personal, general y
trabajo. Desarrolla adecuadamente las cuidados
Convivir: siente interés por buscar guías e identifica cada concepto
 información en la red para e imagen.
fomentar el cuidado y
preservación de su entorno que lo
rodea.

Identifica las Saber: Reconoce los diferentes Observo, comparo y analizo los Desarrolla las actividades - El internet y la
7-9 Apropiación y uso características de los artefactos tecnológicos de uso elementos de un artefacto para propuestas por docente computadora
de la Tecnología medios de cotidiano. utilizarlo adecuadamente. en las guías, en los textos,
comunicación masiva a Hacer: Utiliza los artefactos en entre otros. -Historia del internet
los que tiene acceso. diferentes situaciones. Presentación del proyecto de la - Navegadores del internet
(DBA 1 Lenguaje) Ser: Cuida los artefactos energía eléctrica. - La web
tecnológicos de su entorno - Historia de la computadora
Convivir: Aplico las normas de Clasifico y describo artefactos de
seguridad en el uso de mi entorno según sus
herramientas Tecnológicas que características físicas, uso y
hay en mi entorno. procedencia.

Establezco relaciones entre la

materia prima y el procedimiento.
Clasifico y describo artefactos de
mi entorno según su característica
física uso y procedencia.

Identifica la función Saber: Explica la importancia del Utilizo tecnología de la Participa en las actividades
10-12 Tecnología y que cumple las señales uso del computador, sus partes y información y la comunicación grupales expuestas por el
sociedad y símbolos que la red del internet. disponibles en mi entorno para el docente. -Partes del computador
aparecen en su Hacer: Utilizo diferentes fuentes desarrollo de diversas actividades. - Monitor y teclado
entorno. (DBA 2 de información y medios de (comunicación, entretenimiento, Desarrolla las actividades - Torre y mouse
lenguaje). comunicación para sustentar mis aprendizaje, búsqueda y propuestas por el docente, - Hardware y software
ideas. validación de información y de guías, textos, entre otras.
Ser: Respetar el uso de la sala y el investigación etc.)
computador como herramienta de
trabajo.
Convivir: siente interés por buscar
información en la red para
fomentar el cuidado y
preservación de su entorno que lo
rodea.
 13 Trimestral Trimestral Trimestral Trimestral Trimestral Trimestral
Observaciones

METODOLOGIA Y DIDACTICA:
Fomentar la investigación y descubrimiento.
Ejercicios- problemas de análisis en las actividades de clase.
Construcción de aprendizajes significativos.
Desarrollo de estrategias pedagógicas y evaluativas.
Si se presentan estudiantes con NEE las guías de actividades se ajustarán según su condición o discapacidad.

ACTIVACIÓN DEL SABER: Es ambientación de la temática dentro del entorno del aprendizaje.
UBICACIÓN DEL CONTEXTO: Es el momento exploratorio del estudiante donde se realizan unas preguntas de acuerdo al tema visto se entra a un conversatorio con los estudiantes.
CONFIGURACIÓN DEL CONOCIMIENTO: Se desglosa tema y se explica los conceptos y se realiza una serie de preguntas.
ACTIVIDADES: se desarrolla el taller propuesto por la docente.
AUTOEVALUACIÓN: cada niño se apreciará según el trabajo realizado por ellos.
EVALUACIÓN: Realizar las evaluaciones, trimestrales tipo saber.
HERRAMIENTAS Y RECURSOS:
Humanos: Educandos - docentes
Se realizarán los ajustes necesarios al PIAR de acuerdo con las necesidades de cada estudiante como lo son flexibilidad y menor complejidad en las guías y trabajos, con mayor fuente y color en
la elaboración de las guías didácticas.

Elaborado Revisado por Aprobado Por

Por
Nombre: Ramona Aminta Santiago Celis Nombre: ROBIN SANTANDER DUARTE Nombre: Robin Santander Duarte

Cargo: Docente de segundo Cargo: Jefe de área Cargo: Coordinador académica

Fecha: 10-02-24 Fecha: Fecha: