Caracterización de los estudiantes de EBA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR
UNIDAD TÉMATICA DE a.Son personas – en su mayoría mujeres en
los ciclos inicial e intermedio3-que, a partir
1 curricular
Planificación
AULA
Perfil deEN LA EBA:
egreso de educación básica
de sus interacciones con su entorno
El CNEB plantea el Perfil de Egreso familiar, sociocultural y ambiental han
en EBA como la visión común e integral de construido su identidad.
los aprendizajes que deben lograr los b.Actúan y participan activamente en la
estudiantes al término de la sociedad
Educación Básica c.Poseen saberes y experiencias
desarrolladas a partir de la interacción con
las personas y su entorno.
d.Son personas que tienen diferentes
motivaciones por el estudio.
e.Comprenden el mundo natural y artificial
en el que viven desde sus experiencias de
vida y cultura.
f. Participa del mundo digital y/o
tecnológico. E.

FACTORES EN EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

CURSO
ENFOQUES VIRTUAL
TRANSVERSALES-CNEB:
DIVERSIFICCIÓN CURRICULAR IMPORTANTE:

NOMBRES Y APELLIDOS: Para iniciar el proceso de

ES CONJUNTO DE diversificación es importante
CERRÓN LLANTO, NELLY PROCESOS tomar una postura reflexiva y
-Contextualización
-Adecuación crítica acerca de las diversas

2024 situaciones que surgen día a

-Adaptación
día, en el contexto en el que los
PARA DAR RESPUESTA estudiantes aprenden, pues las

necesidades, intereses y características a las

 Sociocultural