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INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 156 “JOYITAS DE JESÚS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INICIAL N° 156
JOYITAS DE JESÚS
REGLAMENTO
INTERNO
2024
NUEVA CAJAMARCA
RIOJA
1
Resolución Directoral Nº 019- 2024-IEI.156 Joyitas de Jesús-NC-R-SM/D

Nueva Cajamarca, 8 de marzo del 2024.
Visto el acta de socialización y aprobación del Reglamento Interno, con fecha martes 8 de marzo 2023.
CONSIDERANDO:
Que, es política de la de la Institución Educativa Inicial Nº 156 “Joyitas de Jesús” del Distrito de Nueva
Cajamarca, contar con el Reglamento Interno, que constituye uno de los documentos importantes de gestión, que
orientará las funciones, obligaciones y prohibiciones del personal Directivo, docente, administrativo y padres de familia;
garantizando el cumplimiento de los objetivos institucionales en los aspectos Técnico Pedagógicos, Administrativo y de
Gestión Institucional.
Que, estando a lo opinado por el comité de gestión de condiciones operativas, encargada de la actualización del
referido documento de gestión, contando además con el acta de plenaria de su aprobación y además con el visto bueno
del CONEI de la Institución Educativa; y estando enmarcado dentro los alcances de la normatividad vigente y los
lineamientos de política de los estamentos superiores;
De conformidad a la Ley General de Educación Nº 28044, D.S Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General
de Educación, Ley de Reforma Magisterial Nº 29944 y su Reglamento el DS. Nº 004-2013-ED, Ley de Bases de la Carrera
Administrativa DL Nº 276 y su Reglamento el DS. Nº 05-90-PCM; RM. Nº 587-2023-MINEDU, que Aprueba los
“Lineamientos para la prestación del servicio educativo en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica para el año 2024” R.D.N° 1111-2023 Ampliar designación en cargo de Dirección. Ley N° 27337 ley
que aprueba el nuevo código de los niños y adolescentes. Ley N°29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia
en las Instituciones Educativas. Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU que aprueba los lineamientos para la gestión
de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes, Resolución
Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de matrícula en la Educación Básica”,
Resolución Ministerial N° 011-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Norma que regula los
instrumentos de Gestión de las Instituciones Educativas y Programa de Educación Básica”.
SE RESUELVE:
ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial Nº 156

“Joyitas de Jesús” del Distrito de Nueva Cajamarca, provincia de Rioja, región San Martín, el mismo que consta de: cinco
títulos, once Capítulos, 60 Artículos
ARTÍCULO SEGUNDO: DISPONER, su aplicación del Reglamento Interno, durante el año escolar 2023 en
todos los estamentos de nuestra Institución.
ARTÍCULO TERCERO: REMITIR, a la Jefatura de Operaciones de la Unidad Ejecutara 306 de Rioja, para
su conocimiento y fines.
Regístrese, Comuníquese y Cúmplase
2
INDICE
I. IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA IE
Información de la I.E
1.1.
Presentación
1.2.
Bases Legales
1.3.
Identidad
1.4.
Misión y Visión Compartida
1.5.
Órganos que componen la IE y organigrama
1.6.
II. NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE
2.1.1. DEFINICION DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
2.1.2. NORMAS APROBADAS I.E
2.1.3. MEDIDAS CORRECTIVAS
III. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
3.1.1. ESTUDIANTES
a. Derechos
b. Responsabilidades
3.1.2. Docentes
a. Derechos
3.1.3. Personal Administrativo

a. Derechos
3.1.4. El directivo
a. Derechos
3.1.5. Familias
a. Derechos
IV. RESPONSABILIDADES DE I.E. A NIVEL INSTITUCIONAL

4.9.1 Matricula
4.9.2. Asistencia
V. MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1.1. Atención a las familias
5.1.2. Mecanismos de resolución de conflictos
- Que involucra a los estudiantes
- Entre el personal de la Institución Educativa
- Que involucra a las familias
5.1.3. Derivación de casos a instituciones aliados
5.1.4. Mecanismos de asistencia ante necesidades y urgencias de los estudiantes
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I. IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA IE
1. INFORMACIÓN DE LA I.E
1.1.1. D.R.E : San Martin.
1.1.2. UGEL : Rioja
1.1.3. INSTITUCION EDUCATIVA : 156
1.1.4. CODIGO MODULAR INICIAL : 0564559
1.1.5. CODIGO DE LOCAL : 480349
1.1.6. TURNO : Mañana - Tarde
1.1.7. DOCUMENTO DE CREACION : R.D.R N° 0085
1.1.8. UBICACIÓN GEOGRAFICA
1.1.8.1. REGION : San Martin
1.1.8.2. PROVINCIA : Rioja
1.1.8.3. DISTRITO : Nueva Cajamarca
1.1.8.4. DIRECCION : Jr. Piura N° 340
1.1.9. PERSONAL DIRECTIVO
1.1.9.1. DIRECTORA : Prof: Blanca Marisol Chávez Díaz.
1.1.10. PERSONAL DOCENTE : 12
1.1.11. PERSONAL AUXILIAR : 04
1.1.12. PERSONAL OFICINISTA : 01
1.1.13. PERSONAL ADMINISTRATIVO : 02
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PRESENTACIÓN
La Ley General de Educación Nº 28044, y su Reglamento el D.S Nº 011-2012-ED, Ley Nº 29944,

Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento el DS. Nª 004-2013-ED, Decreto Ley de Bases de la
Carrera 276, su Reglamento DS. Nª 05-90-PCM, RM. Nº 587-2023-MINEDU, que Aprueba los “Lineamientos
para la prestación del servicio educativo en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica para
el año 2024” en las II.EE. de EB y Técnico Productiva y demás normas legales del sector, establecen
que las Instituciones Educativas públicas, para su funcionamiento y conducción adecuada del proceso
de aprendizaje, debe contar con lineamientos de política educativa institucional y normatividad
propia, que permita establecer reglas internas para la convivencia armónica y un eficiente desempeño
de funciones de sus integrantes, el mismo que contempla derechos, deberes, prohibiciones, normas
de convivencia, estímulos y sanciones del personal directivo, docente, administrativo y alumnado en
general, en cumplimiento a sus funciones; así como las responsabilidades de los padres de familias,
o tutores , los cuales son plasmados en un documento de gestión denominado Reglamento Interno.
El presente Reglamento Interno, es un documento técnico normativo de la gestión de la

Institución Educativa Inicial Nº 156 Joyitas de Jesús del Distrito de Nueva Cajamarca, Provincia de
Rioja, elaborado en base a las normas educativas y lineamientos de política educativa nacional,
regional y local, el mismo que la Dirección de la Institución ha socializado entre los agentes
educativos para su conocimiento y fiel cumplimiento. Este importante documento consta de: 11
capítulos, 5 títulos, 60 artículos
El presente documentos que ponemos en manos de la comunidad educativa de nuestra

institución es para su fiel cumplimiento, con el firme propósito de que todo el proceso educativo
institucional se rija bajo sus propias normas internas y conduzca su propio destino con el fin de
lograr los objetivos institucionales.
LA DIRECCIÓN
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TITULO I
DISPOCICIONES GENERALES
CAPITULO I
DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVEL Y SERVICIOS
Art. 01º; La Institución Educativa Inicial, N° 156 Joyitas de Jesús brindamos educación a estudiantes
de 3,4 y 5 años de edad, del distrito de Nueva Cajamarca. Nuestros estudiantes hablan
lengua castellana y provienen de familias de bajos recursos económicos dedicadas a
principales actividades económicas como; agricultura, comercio. Existe también un gran
número de familias disfuncionales, en su mayoría son de procedencia de la sierra y selva.
Art. 02º; Tiene como órgano intermedio a la Unidad de Gestión Educativa Local 306 Rioja región
San Martin ministerio de Educación
CAPÍTULO II
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
Art. 03º; El Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial 156 Joyitas de Jesús, es un instrumento de
gestión, documento técnico-normativo de conducción y apoyo a la gestión administrativa que permite
facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos que son inherentes a la institución y al Proyecto
Educativo Institucional. El presente reglamento interno complementa las normas y decretos
establecidos por el Ministerio de Educación, Dirección Regional de educación San Martin la UGEL
Rioja; por tanto, cualquier artículo del presente Reglamento Interno que transgredan las normas
establecidas son nulas.
Art. 04°: El presente Reglamento Interno incluye en sus alcances a:

a. CONEI
b. Comité de gestión escolar
c. Personal Directivo
d. Personal Docente
e. Auxiliar de Educación
f. Personal administrativo
g. Padres de familia
h. Estudiantes.
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CAPÍTULO III
VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS

INSTITUCIONALES
Art. 05°: Misión
Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la

escolaridad del Nivel Inicial del ciclo II en la modalidad de la
Educación Básica regular, aﬁanzando los aprendizajes
establecidos en el Currículo Nacional y alcancen su desarrollo
integral mediante una educación de calidad en espacio seguro, saludables e inclusivo, de sana
convivencia y libres de violencia. que propician la participación de todos los niños y niñas sin
exclusión, promoviendo desplegar todas sus potencialidades para construir su propio
aprendizaje utilizando diversos materiales en ambientes tranquilos que permitan a los
estudiantes desplazarse con libertad, jugar y actuar con autonomía para desarrollarse de manera
integral, promoviendo en ellos prácticas que aseguran su integridad física en todos sus aspectos.
Art. 06°: Visión

Ser una Institución Educativa que contribuye a que todos nuestros estudiantes desarrollen su
potencial desde la primera infancia, accedan al mundo letrado, resuelvan problemas, practiquen
valores, impartiendo una formación en la práctica de conciencia ambiental mostrando actitudes
positivas y asertivas gestionando sus aprendizajes, asuman ser ciudadanos con derechos y
responsabilidades, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país; combinando su
capital cultural, natural y aplicando los avances tecnológicos, reconociendo la importancia de la
diversidad garantizando la igualdad de oportunidades y el aporte de las experiencias vividas en
concordancia con el perﬁl de egreso del Currículo Nacional de Educación Básica. .
Art. 07°: OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
1. Lograr el desarrollo integral de las y los estudiantes teniendo en cuenta las demandas del
entorno y necesidades de aprendizaje según su edad
2. Mejorar el acceso de los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa
tomando en cuenta los factores de riesgo de abandono identificados.
3. Desarrollar estrategias para promover alianzas con instituciones y la comunidad a fin de mejorar
la prestación del servicio educativo, priorizando el fortalecimiento de la gestión de los
aprendizajes.
4. Promoción del acompañamiento al estudiante y a las familias en el marco de la Tutoría y
orientación educativa
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CAPÍTULO IV
FINES Y OBJETIVOS
Art. 08°: El Reglamento Interno tiene por finalidad normar y organizar las funciones de la I.E. 156 Joyitas de
Jesús.
Art. 09°: Son fines del Reglamento:
Establecer las normas y disposiciones generales que regulan el control y permanencia, cumplimientos
de derechos y obligaciones del Personal Directivo, Docente, Auxiliar, Administrativo, y sus
relaciones con la APAFA, UGEL y otras Instituciones Educativas.
Cautelar y potenciar la política educativa para la formación integral de los estudiantes.
Art. 10°: Son objetivos del Reglamento:

o Promover una convivencia saludable y favorable para los aprendizajes
o Dar cumplimiento a todo lo aprobado en el presente Reglamento.
o Aplicar los estímulos y sanciones establecidos de acuerdo a las situaciones que se presenten en
la Institución Educativa.
o Promover la práctica de valores en beneficio personal e Institucional.
CAPÍTULO V
BASE LEGAL Y ALCANCES
Art. 11°: El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes disposiciones legales vigentes:
A. Constitución Política del Perú.
B. Ley N° 28044 “Ley General de Educación”.
C. Ley N° 24029 “Ley del Profesorado”.
D. Ley N° 25212 Modificatoria de la Ley del Profesorado.
E. Ley N° 28628 regula la participación de las APAFA en la I.I.E.E.
F. D.S. N° 20-02-ED Reglamento de la asociación de Padres de Familia.
G. D.S. N° 25035 Ley de Simplificación Administrativa.
H. D.S. Nº 004-2018 ED Medidas correctivas del Nivel Inicial
I. Ley N°26549 “Ley del procedimiento administrativo general.
J. Resolución directoral regional Nº 000167-2018.
K. Resolución ministerial Nº 220-2020.
L. Resolución Ministerial N° 587-2023-MINEDU
8
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.
CAPÍTULO VI
ÓRGANOS QUE COMPONEN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Dimensión Estratégica
DIRECTORA
CONEI
Dimensión Administrativa Dimensión pedagógica Dimensión Comunitaria
Comité de gestión de Comité de Gestión Comité de Gestión

Condiciones pedagógica de Bienestar
operativas
ORGANIZACIÓN
DE LA GESTIÓN FUNCIONES
ESCOLAR
Comité de 1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del
Condiciones servicio educativo.
Operativas 2. Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento,) distribución e
inventario de los recursos educativos de la institución educativa,
3. Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la
normativa vigente, así como la implementación de simulacros sectoriales programados
4 Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente,
emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las acciones ejecutadas a las
instancias correspondientes según la normativa vigente
5 Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo
las de mantenimiento, acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de
Gestión de Riesgos de Desastres.
6 Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y
acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según la normativa
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vigente y las necesidades identificadas

7 Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones
operativas a fin de que, a través de los mismos, se pueda cumplir con las funciones a cargo
del Comité, registrar la matrícula oportuna, así como atender los reportes solicitados por
las personas y/o entidades que lo requieran.
8 Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presupuesto asociado,
personal a cargo y otros aspectos vinculados a la gestión de recursos propios y actividades
productivas y empresariales u otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en
concordancia con las prioridades definidas en los IIGG.
9 Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el CONEI,
la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o según la normativa vigente.
10 Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas
de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de educación y administrativo,
conforme a los procedimientos e indicadores establecidos en la normativa vigente.
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a orientar la gestión
Gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
Pedagógica 2. Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las prácticas
pedagógicas y de gestión, considerando las necesidades y características de los
estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio educativo.
3. Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre pares) y de
participación voluntaria en los concursos y actividades escolares promovidos por el
Minedu, asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiantes.
4. Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos, monitoreando la
realización de las adaptaciones necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los
procesos pedagógicos y la atención de la diversidad.
5. Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes, en atención a la
diversidad, asegurando su incorporación en los Instrumentos de Gestión.
6. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión
Escolar 4.
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a una gestión del
Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Bienestar 2. Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos de Gestión.
3. Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la
comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima
escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad
4. Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos de
violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuesto por el Sector, en
coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondientes.
5. Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para planificar,
10
implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia

Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y actores socioeducativos
de la IE.
6. Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y locales,
con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la
promoción de la convivencia escolar, así como a las acciones de prevención y atención de
la violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
7. Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en un
enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando que no se apliquen castigos
físicos o humillantes, ni actos discriminatorios
8. Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de
implementar acciones que promuevan la atención de las y los estudiantes en aquellas
situaciones que afecten su bienestar (peligro inminente, incidentes, emergencias,
desastres u otros).
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CAPÍTULO VII
DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 12°: ÓRGANOS QUE COMPONEN LA IE Y ORGANIGRAMA
ORGANOS DE
ADMINISTRACIÓN
Auxiliar de
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TITULO II
CAPÍTULO VIII
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE.
Art. 13°: Las Normas de Convivencia de la IE, son un componente esencial del RI, pues expresan
los acuerdos de la IE para lograr relaciones armoniosas que conduzcan a lograr los
objetivos institucionales. Asimismo, se deben entender como una herramienta práctica
para la construcción de un clima positivo para los aprendizajes.
Art. 14°: DEFINICION DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

La Institución Educativa 156 Joyitas de Jesús, aspira lograr la formación integral de los y
las estudiantes, en ese sentido se requiere contar con un contexto de relaciones
interpersonales armónicas, satisfactorias y seguras libre de toda forma de violencia y
discriminación que favorezcan a todos los integrantes de la comunidad Educativa. Por
ello creemos que la convivencia escolar en nuestra Institución implica un proceso
fundamental para fortalecer las relaciones sociales, la vida en democracia el respeto a los
derechos humanos y las diferencias de cada persona. El proceso de construcción de las
normas de convivencia de la I.E; es activa, participativa cuya responsabilidad es
compartida por todos y todas las integrantes de la comunidad educativa.
Art. 15°: NORMAS APROBADAS POR LA I.E

 Respetamos el horario institucional de ingreso y salida por los miembros de la
comunidad educativa, para una convivencia armónica
 Nos comunicamos con un lenguaje sencillo y respetuoso con la comunidad educativa,
en los espacios donde interactuamos para mejorar la convivencia institucional
 Practicamos la empatía, con los miembros de la comunidad educativa para establecer
una relación armónica.
 Cuidamos el medio ambiente, con la participación de la comunidad educativa para
vivir en armonía con la naturaleza.
 Practicamos la responsabilidad, en las actividades propuestas para el logro de objetivos
Institucionales con la comunidad institucional.
 Fomentamos el compañerismo en la comunidad educativa para favorecer el trabajo en
equipo
Art. 16°: MEDIDAS CORRECTIVAS. ( DS Nº 004-2018 MINEDU)

 Asegurar estrategias eficientes de comunicación con las familias para recoger
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información y brindar pautas

 Dialogamos con la familia para establecer acciones positivas y de mejoras.
 Presentación de videos donde se visualicen actitudes positivas y de reflexión
 Lectura de diversos textos que promuevan interacciones positivas entre estudiantes.
 Implementar espacios para socializar sobre la convivencia con la comunidad
educativa.
 Aplicación de los protocolos frente a casos de violencia.
 Llamadas de atención a través de memorandos.
 Reparar el daño causado
TITULO III
CAPÍTULO IX
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 17°: ESTUDIANTES
a. DERECHOS.
 Ser aceptado en la I.E. sin discriminación alguna por razones de raza, color, sexo,
idioma, religión o de otra índole.
 Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales de su propio
desarrollo.
 Participar en concursos u otras actividades sin discriminación alguna
 Recibir formación integral gratuita, dentro de un ambiente que le brinde seguridad
moral y física.
 Ser protagonista de su propio aprendizaje.
 Contar con las condiciones apropiadas para el aprendizaje.
b. RESPONSABILIDADES
 Ingresar puntualmente a las clases respetando el horario establecido
TURNO MAÑANA TURNO TARDE
Hora de Entrada: 8:00 a 8:15am 1:00 a 1: 15 pm

Hora de Salida: 12:15m 5:15pm
 Mantener la limpieza de su espacio donde interior de su aula y exterior

 Demostrar responsabilidad en sus tareas asignadas por su maestra.
 Asistir puntualmente a la institución educativa
 Respetar a nuestros compañeros, integrándoles en las actividades sin discriminación.
 Cumplir con la norma de convivencia de la Institución Educativa.
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Art. 18°: DOCENTES.

A. DERECHOS.
 Recibir un trato respetuoso por parte de la comunidad educativa.
 Ser escuchado por la directiva del plantel
 Tiene derecho a capacitarse o perfeccionarse en su especialidad, sin perjuicio de su
remuneración según normas.
 Tiene derecho a postular a los cargos jerárquicos donde demuestre capacidad e
identidad.
Art. 19°: PERMISOS Y JUSTIFICACIONES
Permiso. - El permiso es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte

del profesor, para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral.
Se concede por los mismos motivos que las licencias, así como otras normas
específicas y se formaliza con la papeleta de permiso.
Art. 20°: Permiso con goce de remuneraciones. - El permiso con goce de remuneración se rige por
las reglas siguientes:
a) Por enfermedad. - Se concede al profesor para concurrir a las dependencias de
ESSALUD, debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia respectiva
firmada por el médico tratante.
b) Por maternidad. - Se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus controles
en las dependencias de ESSALUD o facultativo de preferencia, debiendo a su retorno
acreditar la atención con la constancia firmada por el médico tratante.
c) Por lactancia. - Se concede a la profesora en periodo de lactancia a razón de una (01)
hora diaria al inicio o al término de su jornada laboral hasta que el hijo cumpla un (01)
año de edad. No hay compensación y se autoriza por resolución de la autoridad
competente.
d) Por capacitación oficializada. - Se concede al profesor propuesto para concurrir a
certámenes, seminarios, congresos auspiciados u organizados por el MINEDU o
Gobierno Regional, vinculados con las funciones y especialidad del profesor.
e) Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial. - Se concede al
profesor previa presentación de la notificación o citación respectiva, para concurrir o
resolver diligencias judiciales, militares o policiales dentro de la localidad.
f) Por el onomástico. - El profesor tiene el derecho a gozar de descanso físico en el día
de su onomástico, si éste recae en un día no laborable, el descanso físico será el primer
día útil siguiente.
g) Por el día del Maestro. - El profesor tiene el derecho a gozar de permiso por el día
del Maestro.
h) Para ejercer docencia Superior o Universitaria. - Los profesores que laboran en el
Área de Gestión Institucional tienen el derecho a gozar de permisos para ejercer
docencia en Institutos o Escuelas Superiores o Universidades.
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El tiempo máximo será de seis (06) horas semanales y es compensado con el trabajo
adicional en el mes. Se requiere contar para este caso con la aprobación de su superior
jerárquico.
i) Por representación sindical. - Son las facilidades que la Autoridad Administrativa
concede a los miembros de la Junta Directiva vigente e inscrito en el Registro de
Organizaciones Sindicales de Servidores Administrativos (ROSSP) siempre que no
afecte el funcionamiento de la entidad.
Art. 21°: Permiso sin goce de remuneraciones. - El permiso sin goce remuneración se rige por
las reglas siguientes:
a) Por motivos particulares. - Se concede al profesor para que atienda asuntos
particulares debidamente sustentados, los mismos que son acumulados mensualmente
y expresados en horas.
b) Por capacitación no oficializada. - Se concede al profesor cuando el certamen,
seminario o congreso no es auspiciado por la entidad, ni es propuesto por la misma.
Art. 22°: LICENCIAS (Resolución Viceministerial N° 123.2021- MINEDU).
La Licencia. - Es el derecho que tiene el profesor para no asistir al centro de trabajo

por uno o más días. Su tramitación se inicia en su centro laboral y culmina en la
instancia superior (UGEL/DRE), formalizándose mediante resolución
administrativa. Las licencias pueden ser: con goce de remuneraciones y sin goce
de remuneraciones
Art. 23°: LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIÓN:

a. Las razones que permiten la solicitud de la licencia con goce de remuneraciones están
descritas en el numeral 5.2 de dicha R.V N°123-2021.
b. Por incapacidad temporal.
c. Por enfermedades en estado grave o terminal o accidente grave de familiares
directos.
d. Por maternidad.
e. Por paternidad.
f. Por adopción.
g. Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos.
h. Por siniestros.
i. Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento, autorizados por el
j. Ministerio de Educación y los gobiernos regionales, sea en el país o en el extranjero.
k. Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación o los
gobiernos regionales.
l. Por asumir representación oficial del Estado Peruano en eventos nacionales e
internacionales de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
m. Por citación expresa, judicial, militar o policial.
n. Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio
de Trabajo y Promoción del Empleo.
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o. Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a

un día de trabajo semanal-mensual por el tiempo que dure su mandato.
p. Por asistencia médica y la terapia de rehabilitación de personas con discapacidad.
Art. 24°: LICENCIA POR INCAPACIDAD TEMPORAL:-
 Es el derecho al descanso físico remunerado que tiene el(a) profesor(a) nombrado(a) y

contratado(a) que acredite una incapacidad temporal.
 El profesor debe presentar su solicitud escrita de manera presencial o virtual dirigida a su jefe
inmediato, en un plazo máximo de dos (2) días hábiles contados desde la contingencia,
 Se acredita con el CITT o el CM por los primeros veinte (20) días en el año, de acreditarse
con el CM, se debe adjuntar la receta médica, el recibo de pago por honorarios profesionales
o recibo de pago de la atención médica recibida y el recibo de compras de la medicina
adquirida. A partir del día veintiuno (21), se acredita necesariamente con el CITT.
 En caso que el profesor se encuentre hospitalizado, la solicitud puede ser presentada por algún
familiar o por algún miembro de la comunidad educativa, pudiendo adjuntar la constancia de
hospitalización, dando inicio al trámite de licencia, debiendo presentar el CITT
correspondiente en un plazo máximo de dos (2) días hábiles de su expedición
 En caso no se haya presentado la solicitud de licencia durante la hospitalización, el(a)
profesor(a) puede presentarla en un plazo máximo de dos (2) días hábiles contados desde la
fecha en que ha sido dado de alta, adjuntando el CITT correspondiente, excepcionalmente
para el caso de los profesores que laboren en IIEE ubicadas en zona rural I o zona VRAEM,
puede presentarse en un plazo de cinco (5) días hábiles.
 De no cumplir con la presentación del CM o CITT, según corresponda, dentro de los plazos
señalados, la UGEL/DRE emitirá la resolución denegando la licencia, procediendo a realizar
los descuentos correspondientes.
 El informe de incapacidad temporal expedido por la Comisión Médica Calificadora de
Incapacidades - COMECI, no sustituye al CITT por lo que no sustenta el otorgamiento de la
licencia por incapacidad temporal.
 Corresponde al empleador el pago completo de remuneraciones y asignaciones hasta por los
primeros veinte (20) días de incapacidad para el trabajo. Para el cómputo de dicho plazo se
deben sumar todos los días de licencia dentro del año calendario, acreditados con el CM o el
CITT. El cómputo de esta licencia se efectúa acumulando los períodos de incapacidad que se
hubieren generado dentro del año calendario, calculándose retroactivamente a la fecha del
último día de licencia solicitada.
 La UGEL/DRE realiza la declaración correspondiente a través de la Planilla Electrónica luego
de emitido el acto resolutivo de otorgamiento de licencia, con la finalidad de iniciar el trámite
del subsidio, el cual corre por cuenta de EsSalud, a partir del día veintiuno (21) de incapacidad
y hasta donde dure la misma, con un plazo máximo de once (11) meses y diez (10) días
consecutivos, en tanto el(a) profesor(a) no realice trabajo remunerado. Precisándose que la
UGEL/DRE a partir del día veintiuno (21) asume la parte no asegurable de la remuneración y
asignaciones de ser el caso (hasta completar el 100% de la remuneración
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Art. 25°: LICENCIA POR ENFERMEDADES EN ESTADO GRAVE O TERMINAL O

ACCIDENTE GRAVE DE FAMILIARES DIRECTOS.
 El(a) profesor(a) nombrado(a) y contratado(a) tiene derecho a gozar de siete (7) días
calendario de licencia con goce de remuneraciones en los casos de tener hijo, padre o madre,
cónyuge o conviviente, o persona bajo su curatela o tutela enfermos diagnosticados en estado
grave o terminal, o que sufran accidente que ponga en serio riesgo su vida, con el objeto de
asistirlo.
 Los profesores que se encuentren laborando en las áreas de gestión institucional, formación
docente o innovación e investigación que requieren más días de licencia, podrán solicitarla
por un lapso adicional, siempre y cuando cuenten con vacaciones pendientes de goce durante
el año fiscal en el cual se solicita la licencia, no cabe esta ampliación en caso no se cuente con
vacaciones pendientes de goce. Para justificar la necesidad de asistir al familiar directo, se
debe presentar el certificado médico conforme al formato aprobado mediante la primera
disposición complementaria final del D.S. N° 008-2017-TR. La ampliación será por un plazo
máximo de hasta treinta (30) días calendario.
 De manera excepcional y única se otorga licencia por el periodo no mayor a un año y de
acuerdo con las necesidades del(a) profesor(a) cuyo hijo o hija menor de dieciocho (18) años
sea diagnosticado de cáncer por el médico especialista, el cual deberá ser cubierto los primeros
veintiún (21) días por la UGEL/DRE y el tiempo restante por EsSalud, los demás aspectos
serán precisados por la DITEN en atención a la reglamentación que realice el sector Salud.
 El(a) profesor(a) debe presentar su solicitud escrita de manera presencial o virtual dirigida a
su jefe inmediato en un plazo máximo de dos (2) días hábiles de producido o conocido el
diagnostico de estado grave o terminal o del accidente grave del familiar directo.
 Se acredita con el certificado médico conforme al formato aprobado mediante la primera
disposición complementaria final del D.S. N° 008-2017-TR suscrito por el profesional de la
salud habilitado, con el que se evidencie el estado grave o terminal o el serio riesgo para la
vida como consecuencia del accidente sufrido por el familiar directo; a falta de indicación
sobre la fecha de inicio, se entiende que la licencia empieza el día calendario siguiente de
realizada la comunicación a la IE/UGEL/DRE. Además, debe adjuntarse la documentación
que acredita el vínculo con el familiar directo que se encuentra enfermo grave o terminal, o
que ha sido víctima del accidente grave. La filiación con los hijos, se acredita con las actas de
nacimiento o DNI, el vínculo con el padre o madre, con el acta de nacimiento del(a)
profesor(a) y el DNI del padre o madre, el matrimonio se acredita con el acta de matrimonio
y la convivencia registrada en los Registros Públicos respectivos.
 En el supuesto previsto en el numeral 5.6.2, el(a) profesor(a) debe presentar a la UGEL/DRE
una solicitud explicando las razones de la licencia para una determinada fecha, además de los
requisitos señalados.
 Excepcionalmente, frente a la imposibilidad de presentar la documentación en el plazo
establecido señalado en el numeral 5.6.4, por existir obstáculo insuperable, el(a) profesor(a)
debe expresar en su solicitud, con carácter de declaración jurada, que se encuentra incurso en
las causales que habilitan el otorgamiento de la licencia. Sin perjuicio de lo anterior, se deberá
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presentar la documentación detallada en el numeral precedente dentro de un (1) día de

obtenida la documentación correspondiente, según sea el caso.
 El(a) profesor(a) cuyo certificado médico conforme al formato aprobado mediante la primera
disposición complementaria final del D.S. N° 008-2017-TR, no acredite la condición de
enfermedad grave, enfermedad terminal o accidente grave del familiar directo, deberá
reincorporarse a su centro de labores como máximo el día laborable siguiente de emitido dicho
certificado. El tiempo no laborado no puede ser descontado ni considerado como ausencia
injustificada o implicar una falta disciplinaria pasible de sanción, siempre que evidencie haber
existido hospitalización del familiar directo y el(a) profesor(a) recupere los días dejados de
laborar, en común acuerdo con su jefe inmediato
Art. 26°: LICENCIA POR MATERNIDAD SE RIGE POR LO SIGUIENTE:
 Es el derecho de la profesora nombrada y contratada que le permite gozar de noventa y ocho

(98) días calendario de descanso, distribuido en un periodo de cuarenta y nueve (49) días
calendario de descanso prenatal y un período de cuarenta y nueve (49) días calendario de
descanso postnatal.
 El descanso postnatal adicionalmente se extenderá treinta (30) días calendario en los casos
de parto múltiple o recién nacido con discapacidad.
 Los días de adelanto en el alumbramiento se acumularán al descanso postnatal. Si sucediera
después de la fecha probable de parto, los días de retraso serán considerados como descanso
médico por incapacidad temporal.
 La profesora debe presentar su solicitud escrita de manera presencial o virtual dirigida a su
jefe inmediato con una anticipación mínima de quince (15) días calendario antes del inicio
de la licencia y debe contener el CITT por maternidad expedido por EsSalud, o el CM en el
que conste la fecha probable del parto, este último validado por EsSalud.
 La profesora que requiera diferir parcial o totalmente el goce de la licencia y acumularlo al
postnatal, debe presentar una solicitud escrita de manera presencial o virtual dirigida a su
jefe inmediato, dos (2) meses antes de la fecha probable del parto, adjuntando el informe
médico o el CITT. La postergación del descanso prenatal, en cuanto es voluntaria, no
autoriza a la profesora gestante a variar o abstenerse del cumplimiento de sus labores
habituales.
 En caso de que el inicio de la incapacidad coincida con el inicio de clases, la profesora debe
presentar su solicitud escrita de manera presencial o virtual dirigida a su jefe inmediato con
una antelación mínima de quince (15) días hábiles, o al día siguiente de la adjudicación si se
tratara de una docente contratada, adjuntando el CITT por maternidad expedido por EsSalud,
o el CM en el que conste la fecha probable del parto, este último validado por EsSalud
Art. 27°: LICENCIA POR ADOPCIÓN. - la licencia por adopción se rige por lo siguiente:
 El(a) profesor(a) nombrado(a) y contratado(a) tiene derecho a una licencia con goce de
remuneraciones correspondiente a treinta (30) días calendario, contados a partir del día
siguiente de expedida la resolución administrativa de colocación familiar y suscrita la
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respectiva acta de entrega del niño/a, de conformidad con lo establecido por la Ley Nº 26981,
siempre que el niño/a a ser adoptado no tenga más de doce (12) años de edad.
 El(a) profesor(a) tendrá el mismo derecho cuando pese a no mediar declaración judicial de
abandono del niño/a o del adolescente, posea vínculo matrimonial con el padre o madre del
niño/a o el adolescente por adoptar, o cuando posea vínculo de parentesco hasta el cuarto
grado de consanguinidad o segundo de afinidad con el niño/a o adolescente pasible de
adopción; siempre que el adoptado no tenga más de doce (12) años de edad. En este supuesto,
el plazo de treinta (30) días calendario se cuenta a partir del día siguiente en que queda
consentida o ejecutoriada la resolución judicial de adopción.
 La licencia otorgada no podrá exceder en conjunto el plazo de treinta (30) días calendario
durante un año calendario, independientemente del número de procedimientos administrativos
o procesos judiciales de adopción que el trabajador inicie.
 Si los profesores peticionarios de adopción son cónyuges, la licencia será otorgada por la
esposa
 La licencia concluye de pleno derecho en caso de revocatoria de la resolución que otorgó la
colocación familiar. Los días gozados deberán contabilizarse en el plazo de la licencia que
pudiera solicitar el(a) profesor(a) peticionario de adopción dentro del mismo año calendario.
su jefe inmediato como máximo al día siguiente de suscrita la respectiva acta de entrega del
niño/a y debe contener la resolución administrativa de colocación familiar y acta de entrega o
la resolución judicial que declara consentida o ejecutoriada la adopción del niño/a a ser
adoptado, el cual no debe tener más de doce (12) años de edad
art. 28°: LICENCIA POR PATERNIDAD. - la licencia por paternidad se rige por lo siguiente:
 El profesor nombrado y contratado, tiene derecho a licencia remunerada por paternidad de diez
(10) días calendario consecutivos, en caso de alumbramiento de su cónyuge o conviviente
reconocido judicialmente.
 En los partos prematuros o partos múltiples, la licencia se amplía a veinte (20) días calendario
consecutivos; asimismo, cuando el nacimiento es diagnosticado con enfermedad congénita
terminal o discapacidad severa, o por complicaciones graves en la salud de la madre, la licencia
se amplía a treinta (30) días consecutivos.
 El plazo se computa desde la fecha que el profesor indique entre las siguientes alternativas:
a. Desde la fecha de nacimiento del hijo/a.
b. Desde la fecha en que la madre o el hijo/a son dados de alta por el centro médico respectivo
c. A partir del tercer día anterior a la fecha probable de parto, acreditada mediante el CM
correspondiente, suscrito por profesional debidamente colegiado.
 El profesor debe presentar su solicitud escrita de manera presencial o virtual dirigida a su jefe
inmediato con una anticipación mínimo de quince (15) días calendario antes del inicio de la
licencia, adjuntando el CITT por maternidad, expedido por EsSalud o el CM en el que conste la
fecha probable del parto, así como la partida de matrimonio o sentencia judicial o declaración
notarial que declare la unión de hecho.
 La solicitud de ampliación de licencia a veinte (20) días calendario consecutivos en los casos de
partos prematuros o partos múltiples, deben presentarse de manera presencial o virtual en un
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plazo no mayor a siete (7) días contados desde el día del nacimiento, adjuntando el certificado
de nacimiento en donde conste el parto prematuro o múltiple.
 La solicitud de ampliación de licencia a treinta (30) días calendario consecutivos en caso de
enfermedad congénita terminal o discapacidad severa del recién nacido, debe presentarse de
manera presencial o virtual en un plazo no mayor a siete (7) días del nacimiento, adjuntando el
certificado de nacimiento en donde conste la enfermedad congénita terminal o discapacidad
severa del recién nacido, o informe médico o documento en donde conste las complicaciones
graves en la salud de la madre
Art. 29°: LICENCIA POR FALLECIMIENTO DE PADRES, CÓNYUGE E HIJOS. - La

licencia por fallecimiento de padres, cónyuge e hijos, se rige por lo siguiente:
 El(a) profesor(a) nombrado(a) y contratado(a) tiene derecho a una licencia con goce de
remuneraciones correspondiente a ocho (8) días calendario por el deceso de padres, cónyuge
o hijos, cuando se produjera en la provincia donde presta servicios. En caso el deceso o sepelio
se produjera en provincia distinta al de su centro de trabajo, la licencia es por quince (15) días
calendario.
 Se computa a partir del día siguiente del fallecimiento y se concede sin deducción del período
de vacaciones.
su jefe inmediato el día de fallecimiento o excepcionalmente hasta el día de la reincorporación
a su centro laboral, previa comunicación por cualquier medio, a su jefe inmediato; y debe
contener el acta de defunción, admitiéndose durante el estado de emergencia nacional o
emergencia sanitaria la presentación del certificado de defunción o acta de defunción en línea;
y el documento que acredite el vínculo con el familiar fallecido. La filiación con los hijos, se
acredita con las actas de nacimiento o DNI, el vínculo con el padre o madre, con el acta de
nacimiento del profesor y el DNI del padre o madre, el matrimonio se acredita con el acta de
matrimonio.
Art. 30°: LICENCIA POR SINIESTROS.- Se rige de la siguiente manera:

 El(a) profesor(a) nombrado(a) y contratado(a) tiene derecho a licencia por siniestro por
hechos fortuitos de desastres naturales como terremotos, inundaciones, huaycos, entre otros,
o por fuerza mayor como incendios, conmoción social, entre otros. Es determinada por la
autoridad competente, sin exceder el plazo de treinta (30) días calendario.
su jefe inmediato en un plazo máximo de dos (2) días hábiles de ocurrido el siniestro.
 El afectado por hechos fortuitos acredita su solicitud con la copia del decreto supremo vigente
emitido por el Poder Ejecutivo publicado en el diario oficial El Peruano que declara el estado
de emergencia por desastre o peligro inminente del distrito o provincia de la jurisdicción
donde reside el solicitante o constancia del funcionario responsable del Instituto Nacional de
Defensa Civil – INDECI, por la que de acuerdo al informe situacional del(a) profesor(a)
considera que es un afectado en la emergencia y como consecuencia sus bienes muebles o
inmuebles han quedado siniestrados.
21
 El(a) profesor(a) ante hechos de fuerza mayor acredita su petición adjuntando documentos
emitidos por la autoridad local competente que evidencie que es un afectado y como
consecuencia de ello, sus bienes muebles o inmuebles han quedado siniestrados.
Art. 31°: LICENCIA POR ESTUDIOS DE POSGRADO, ESPECIALIZACIÓN O

PERFECCIONAMIENTO
 El(a) profesor(a) nombrado(a) puede solicitar licencia con goce de remuneraciones por
estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento, autorizados por el Minedu o los
gobiernos regionales.
 La licencia se otorga al(a) profesor(a) hasta por un plazo máximo de dos (2) años, bajo las
siguientes condiciones:
a) Acreditar un mínimo de tres (3) años como profesor nombrado.
b) Contar con el auspicio o propuesta de la casa superior de estudios a través del Programa
Nacional de Becas y Crédito Educativo-PRONABEC o por el Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación-CONCYTEC.
c) Compromiso a servir en su entidad por el doble del tiempo de licencia, contados a partir de
su reincorporación.
d) El(a) profesor(a) al que se le otorgó licencia por estudios no podrá solicitar una nueva
licencia de este tipo antes de que transcurra un período equivalente al doble de la licencia
inicialmente concedida.
su jefe inmediato con quince (15) días hábiles de antelación a la fecha de inicio de la licencia
y debe contener el documento que acredite el auspicio o propuesta de la casa superior de
estudios a través del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo-PRONABEC o por el
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación-CONCYTEC y la carta de
compromiso para servir en su centro de labores por el doble del tiempo de la licencia
solicitada, contados a partir de su reincorporación.
 El(a) profesor(a) becado fuera del país, para efectos de la licencia con goce de
remuneraciones, deberá otorgar poder por escritura pública fuera de registro o inscrito en el
Registro de Mandatos de los Registros Públicos para el trámite administrativo, cobro y firma
de la planilla de las remuneraciones
Art. 32°: LICENCIA POR CAPACITACIÓN ORGANIZADA POR EL MINEDU O LOS

GOBIERNOS REGIONALES. -
 La licencia con goce de remuneraciones por capacitación se otorga al(a) profesor(a)
nombrado(a) para participar en proyectos de innovación pedagógica e investigación
educativa, sistematización de experiencias, pasantías, viajes de estudio y proyectos
pedagógicos, científicos y tecnológicos, promovidos por el Minedu o los gobiernos regionales
a través de la DRE. Se otorga por el tiempo de duración de la capacitación.
 Esta licencia se otorga siempre que se cumplan los requisitos y condiciones siguientes:
a) Contar con el auspicio o propuesta de la entidad a través de la autoridad competente. La
falta de la propuesta previa, es impedimento para otorgar la licencia.
22
b) La capacitación debe estar referida al campo de acción institucional y al desempeño de las

funciones del(a) profesor(a).
c) Previo al otorgamiento de la licencia, el(a) profesor(a) suscribirá un compromiso
obligándose, a su retorno, a prestar servicios por un período equivalente al doble tiempo de
duración de la licencia concedida, contados a partir de la fecha de su reincorporación al
servicio.
su jefe inmediato con quince (15) días hábiles de antelación a la fecha de inicio de la licencia
y debe contener el documento que acredite su participación en proyectos de innovación
pedagógica e investigación educativa, sistematización de experiencias, pasantías, viajes de
estudio y proyectos pedagógicos, científicos y tecnológicos, promovidos por el Minedu o los
gobiernos regionales a través de la DRE y la carta de compromiso para servir en su centro de
labores por el doble del tiempo de la licencia solicitada, contados a partir de su reincorporación
Art. 33°: LICENCIA POR ASUMIR REPRESENTACIÓN OFICIAL DEL ESTADO

PERUANO.
 El(a) profesor(a) nombrado puede solicitar licencia con goce de remuneraciones para asumir
representación oficial del Estado peruano en certámenes nacionales o internacionales de
carácter científico, educativo, cultural y deportivo; hasta por un plazo máximo de treinta (30)
días hábiles.
 La licencia por representación del Estado peruano en lo deportivo se canaliza conforme a lo
establecido en los artículos 65 y 66 de la Ley N° 28036, Ley de promoción y desarrollo del
deporte, que reconoce el derecho a licencia para representar al Perú en eventos deportivos
internacionales oficiales del Sistema Olímpico o Federación Internacional y eventos
nacionales o regionales reconocidos por la Federación Deportiva respectiva o Consejo del
Deporte Escolar.
 5.14.3 El(a) profesor(a) debe presentar su solicitud escrita de manera presencial o virtual
dirigida a su jefe inmediato, quien la remitirá al Minedu
Art. 34°: LICENCIA POR CITACIÓN EXPRESA, JUDICIAL, MILITAR O POLICIAL:

 La licencia con goce de remuneraciones por citación expresa, judicial militar o policial se
concede al(a) profesor(a) nombrado(a) y contratado(a) que debe concurrir a una localidad
diferente a donde se ubica su centro laboral para atender el requerimiento judicial, militar o
policial, previa presentación de la notificación.
 Se otorga por el tiempo que dure la concurrencia más el término de la distancia.
El término de la distancia está regulado por Resolución Administrativa N° 2882015-CE-PJ
del Poder Judicial que aprueba el “Cuadro General de Términos de la Distancia”, el que puede
ser visualizado en su página web.
su jefe inmediato con tres (3) días hábiles de antelación a la fecha de inicio de la licencia y
debe adjuntar la citación judicial, militar o policial.
 La licencia no se concede para justificar las ausencias al centro laboral por detención o pena
privativa de la libertad; debiendo la UGEL/DRE evaluar la situación laboral del(a) profesora
23
Art. 35°: LICENCIA POR ASISTENCIA MÉDICA Y LA TERAPIA DE

REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
 El(a) profesor(a) nombrado(a) y contratado(a)tiene derecho a licencia para brindar asistencia

médica y en la terapia de rehabilitación a personas con discapacidad, cuando se presente una
de las siguientes situaciones:
a) Tengan hijos menores con discapacidad.
b) Tengan bajo su tutela a personas menores de edad con discapacidad.
c) Tengan bajo su curatela a personas mayores de edad con discapacidad.
d) Tengan bajo su cuidado a personas mayores de edad con discapacidad en condición de
dependencia.
 La licencia se rige por las siguientes reglas:
a) Las horas de licencia corresponden a las horas empleadas para la asistencia médica o terapia
de rehabilitación durante la jornada ordinaria de trabajo.
b) La licencia se otorga por cada hijo o por cada persona bajo tutela, curatela o dependencia
que requiera asistencia médica o terapia de rehabilitación.
c) Los profesores que se encuentran dentro del área de desempeño laboral de gestión
pedagógica, tienen derecho hacer uso de esta licencia hasta por un máximo de cincuenta y seis
horas alternadas o consecutivas al año.
d) Los profesores que laboran dentro de las áreas de desempeño laboral de gestión
institucional, formación docente o innovación e investigación; de ser necesario y previo
acuerdo con el jefe inmediato correspondiente, pueden hacer uso de horas adicionales a las
cincuenta y seis (56) horas cronológicas alternadas o consecutivas al año ya previstas para los
profesores del área de
gestión pedagógica, las cuales pueden ser a cuenta del período vacacional o compensables con
horas extraordinarias de labores. La posibilidad de que las horas de licencia sean compensadas
mediante horas extraordinarias de labores se sujeta a la conformidad expresa del jefe
inmediato correspondiente. De no mediar respuesta dentro del plazo de siete (7) días hábiles
de antelación, el(a) profesor(a) puede considerar válidamente aceptada esta modalidad de
ejercicio
de la licencia.
e) En el caso que ambos profesores sean padres y laboren para una misma UGEL/DRE, la
licencia aplica solamente para uno de ellos; no obstante, aquellos pueden distribuirse las horas
de licencia que otorga la ley. A tal efecto, ambos padres suscriben la solicitud, indicando la
forma en la que se distribuirá el uso de la licencia.
 El(a) profesor(a) debe presentar su solicitud escrita de manera presencial o
virtual dirigida a su jefe inmediato con dos (2) días hábiles de antelación a la fecha de inicio
de la licencia y debe indicar los motivos, los días hábiles y las horas en que se desea hacer uso
de las horas de licencia y estar acompañada de la cita médica; y:
a) En caso de hijos menores, el acta de nacimiento o el DNI y el certificado de
discapacidad o la resolución de inscripción expedida por el CONADIS.
b) En caso de mayores con discapacidad, el acta de nacimiento o el DNI y el
certificado de discapacidad o, de ser el caso, la resolución de inscripción
24
expedida por el CONADIS.

c) En caso de hijos menores sujetos a tutela, el documento que acredite tal situación, el acta
de nacimiento o el DNI y el certificado de discapacidad o la resolución de inscripción expedida
por el CONADIS.
d) En caso de hijos mayores declarados interdictos, la sentencia judicial o resolución judicial
que designa curador al solicitante, el DNI y el certificado de discapacidad o la resolución de
inscripción expedida por el CONADIS
 Concluida la licencia, el(a) profesor(a) entrega al jefe inmediato, en el lapso de dos (2) días
hábiles, la constancia o certificado de atención correspondiente, la que debe señalar que la
persona con discapacidad atendida fue acompañada por el(a) profesor(a) que pidió la licencia.
La constancia o certificado de atención, debe ser emitida por el profesional médico, el
tecnólogo médico habilitado o el profesional especializado y debidamente habilitado que se
encuentre a cargo
Art. 36°: LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES. - Disposiciones generales

de la licencia sin goce de remuneración, se rigen por las siguientes disposiciones
generales:
a. Por razón de servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida o reducida.
b. El profesor debe contar con más de un (01) año de servicio efectivo y remunerado en
condición de nombrado, para solicitar licencia.
c. Procede atender la petición del profesor de dar por concluida su licencia sin goce de
remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar sus funciones.
 Duración de la licencia sin goce de remuneración: La razones que permiten la

solicitud de licencia sin goce de remuneración están descritas en el literal b) del Art.
71º de la Ley y su duración se rige por las siguientes reglas:
a. El profesor para atender asuntos particulares, puede solicitar licencias hasta por dos
(02)años, continuos o discontinuos, contabilizados dentro de un periodo de cinco
(05) años
b. Por estudios de posgrado, especialización y capacitación en el país o en el
extranjero, relacionado con su nivel educativa profesional, sin el auspicio o
propuesta del MINEDU o del Gobierno Regional hasta por dos (02) años.
c. Por desempeño de funciones públicas por elección o cargos públicos rentados, o por
asumir cargos políticos o de confianza. Su vigencia es mientras permanezca en el
cargo asumido.
d. Por enfermedad grave de los padres, cónyuge, conviviente, reconocido
judicialmente o hijos hasta por seis (06) meses. Se adjuntará el diagnóstico médico
que acredite el estado de salud del familiar.
Art. 37°: VACACIONES:

 Los docentes gozarán de 60 días de vacaciones anuales, remuneradas, las que
coincidirán con las de los alumnos, es decir enero y febrero.
 El director gozara de 30 días de vacaciones entre los meses de mayo a noviembre
25
 En las vacaciones de los estudiantes los profesores realizan actividades de

Planificación Curricular, en la IE. En caso que el órgano Intermedio programe
actividades que requiera de la asistencia el docente, está obligado a asistir, sino se
aplica el descuento.
 Vacaciones Truncas.- Los profesores que cesen sin cumplir su periodo laboral que
le permita el goce del periodo vacacional, tiene el reconocimiento de sus vacaciones
truncas.
B. RESPONSABILIDADES:
 Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del R.I., P.A.T., P.C.I. y P.E.I.
e integrar las diferentes comisiones de trabajo y/o comités.
 Colaborar con la dirección de la I.E. en acciones que permitan el logro de los
objetivos generales del nivel y los específicos de la Institución en que labora.
 Cumplir con eficiencia y responsabilidad el trabajo que se le asigne informando
oportunamente por escrito las actividades realizadas que permitan el cumplimiento
de los cinco compromisos de gestión Escolar
 Demostrar identificación con la institución en todas las actividades planificadas.
 Asegurar la trayectoria de los estudiantes considerando las condiciones y aspectos
como: la organización del tiempo (rutina), de los espacios en el aula (sectores), la
atención diferenciada teniendo en cuenta los niveles del desarrollo de las
competencias, así como las interacciones entre docentes y estudiantes (relación
afectiva de respeto y cercanía).
 Programar, desarrollar y evaluar la programación curricular de acuerdo a la edad,
ritmo de aprendizaje, intereses y necesidades de los estudiantes.
 Acompañar a los estudiantes y brindar retroalimentación diferenciada según sus
características, necesidades e intereses de los estudiantes para alcanzar el logro de
las Competencias.
 Elaborar y ejecutar el Plan de Trabajo de Aula y de Tutoría, con el objetivo de
mejorar los espacios y la convivencia en el aula, y de manera semestral presentar a
la dirección el informe correspondiente.
 Preparar los materiales educativos y ambientes del aula con la colaboración de los
padres de familia y participación de las auxiliares y estudiantes, haciendo uso de
materiales de reciclaje y otros propios de la localidad.
 Coordinar y mantener buena comunicación con los padres de familia sobre asuntos
de rendimiento académico y comportamiento de los educandos, haciendo uso del
horario de atención, sin interrumpir la jornada pedagógica diaria.
 Realizar la evaluación integral y cumplir con la elaboración de la documentación
pertinente e informar a los padres de familia sobre el progreso de los estudiantes.
 Ingresar y salir de la Institución Educativa a la hora establecida (hora de entrada:
7.45am – hora de salida 12.45pm; turno mañana y de 12:45 a 5:45 pm turno tarde) ;
firmando en el cuaderno de control de asistencia, evitando hacer borrones o
enmendaduras.
 Velar por el buen clima institucional.
26
 Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su

responsabilidad.
 Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajos educativos, así como en cursos de actualización
profesional organizados por la Institución, la UGEL, DRE , MED , otros y realizar
la replica correspondiente a la comunidad Educativa.
 Atender a los educandos, velar por su seguridad y buen trato durante el tiempo de
que permanezca en la Institución Educativa, incluyendo la hora de recreo, higiene y
alimentación.
 Detectar problemas que afectan el desarrollo del niño y su aprendizaje, tratando o
derivando a los que requieran atención especializada, asi mismo adecuar la
planificacion curricular según las necesidades de los estudiantes NEE.
 Velar por el buen estado y conservación de los bienes y materiales de la Institución
Educativa.
 Participar en la promoción, capacitación, orientación de la familia y la comunidad.
 Desenvolverse con ética profesional, dignidad y respeto dentro y fuera de la
Institución Educativa. Manteniendo buenas relaciones humanas.
 Será responsable del material bibliográfico y didáctico de la Institución.
 Ingresar a la I.E vestidas con ropa adecuada que le facilite la comodidad para el
acompañamiento de los estudiantes,
 Las docentes utilizan su traje de gala en actividades relevantes programadas por la
I.E y comunidad
 No podra abandonar a la I.E. en horas de trabajo salvo ordenes expresas de la
direcciòn, o en caso de emergencia presentando su papeleta de salida.
 Los días lunes de cada semana presentar a la directora la programacion de las
unidades didacticas y las jornadas de aprendizaje sera de manera diaria para su
visaciòn
 Participar activamente de las reuniones de interaprendizaje, reuniones colegiadas.
 Registrar sus evaluaciones, apreciaciones y asistencia en el SIAGE de los estudiantes
 Asistir puntualmente a las reuniones convocas por la APAFA y dirección de la I.E
Art. 38°: DE LA AUXILIAR

A. RESPONSABILIDADES.
 Propiciar y coadyuvar al mantenimiento de un adecuado clima institucional de
cooperación, amistad y respeto entre estudiantes, docentes, trabajadores
administrativos, padres de familia, directivo y de la comunidad educativa donde
labora.
 Ingresar y salir de la Institución Educativa a la hora establecida (hora de entrada: 7.00
– hora de salida 1.00m turno mañana y de 12:00pm hora de entrada, 6:00 hora de
salida turno tarde); firmando en el cuaderno de control de asistencia, evitando hacer
borrones o enmendaduras.
27
 Informar y coordinar con la dirección y/o responsables del comité de tutoría los
problemas de conducta de los estudiantes y proponer acciones que posibiliten mejorar
dichas conductas.
 Mantener al día: cuaderno de incidencias, la ficha de seguimiento del estudiante; el
registro de asistencia.
 Vigilar constantemente la presentación personal, salud e higiene de los estudiantes y,
además la cabal conservación de los materiales, muebles y equipos de la IE.
 Atender a los estudiantes que se accidenten o sufran alguna dolencia, si es necesario
trasladarlos al centro de salud más cercano.
 Vigilar permanentemente las áreas: patio, servicios higiénicos en el control de los
estudiantes en horas de recreo y de clases.
 Participar, acompañar y colaborar activamente en las actividades cívicas, deportivas
y culturales de los estudiantes de la IE.
 Coordinar con la dirección y/o el comité de tutoría y con los padres de familia la
solución de problemas sobre conducta y puntualidad de los estudiantes.
 Colaborar con la entrega y recojo de las boletas de información, citaciones,
comunicados, directivas y otros documentos que emitan la dirección y los profesores.
 Participar en la elaboración de los diferentes instrumentos de gestión (Proyecto
Educativo Institucional-PEI, Proyecto Curricular de la Institución- PCI, Plan Anual
de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes- PATMA, Reglamento Interno- RI,
etc.) de la IE para lograr los objetivos institucionales previstos.
 Participar en los procesos de autoevaluación personal e institucional, de acuerdo a lo
previsto en el plan de trabajo para la mejora y acreditación institucional.
 Administrar los recursos materiales y equipamientos que le sean asignados y al mismo
tiempo contribuir con la conservación y mantenimiento de la infraestructura (local,
mobiliario, material educativo, u otros) y pertenencias de los estudiantes.
 Otros de acuerdo a la necesidad del contexto escolar y de los objetivos del Proyecto
Educativo Institucional de cada IE, según nivel, forma y modalidad educativa.
 Colaborar con la recepción de las raciones entregadas por el Programa Nacional de
Alimentación Escolar QALIWARMA, llevando un cuaderno de control de recepción
y entrega de las raciones
 Apoyar a las docentes con recursos educativos orientados al logro de
competencias(video, canciones, juegos y otros)
 Realizar las actividades psicomotriz coordinando con las docentes de aula.
 Apoyar al docente en las actividades formativas y de atención a los niños y niñas en
respuesta a sus necesidades de alimentación, fisiológicas, de recreación, salud, aseo y
cuidado.
 Informar y coordinar permanentemente con el docente de aula, sobre las
observaciones a niño y niñas que requieran una atención especial, como también la de
los niños y niñas con necesidades educativas especiales.
 Colaborar en las aulas que tiene a su cargo, estando atento a los requerimientos del
docente como de los niños y niñas.
 Registrar la asistencia de los estudiantes realizándolo de manera oportuna mensual
para asegurar su permanencia y continuidad en la IE.
28
 Acompañamiento a los estudiantes durante el periodo de ingreso, recreo y salida

previniendo situaciones de riesgo y violencia escolar.
Art. 39°: PERSONAL DE SERVICIO – GUARDIANÍA.
RESPONSABILIDADES:
 Velar por el mantenimiento, aseo de las aulas y servicios higiénicos, conservación de los
muebles del plantel en forma permanente, siendo responsable en caso de pérdida, durante
su turno.
 Realizar tareas de guardianía y vigilancia nocturna.
 Dar cuenta a la Dirección sobre cualquier irregularidad que se presente en la infraestructura
y mobiliario de la Institución Educativa.
 Controlar el ingreso y salida de los enseres que tengan la correspondiente autorización
durante su turno en actividades que realice la Institución.
 Anotar en el cuaderno de ocurrencias todos los incidentes suscitados durante la hora de su
labor.
 Mantener permanentemente limpio la parte interna y externa de la Institución, a fin de
brindar una buena presentación.
 No podrá delegar sus funciones sin la autorización de la Dirección.
 Brindar apoyo a las profesoras que lo soliciten en las actividades educativas.
 No podrá abandonar la Institución en horas de labor, salvo órdenes expresas de la Dirección
por motivos justificados.
 Apoyar a las profesoras en la conducción de los alumnos en ceremonias públicas.
 En las noches que la Directora, el Consejo Directivo y/o APAFA realicen sesiones y
actividades programadas por la Institución, estará presente media hora antes, para prestar
las atenciones que la actividad así lo requiera; abrir el plantel, acomodar el mobiliario para
las actividades, encendido de luces y otros. Así como la vigilancia del mantenimiento y
conservación de muebles, enseres y material de la Institución.
 Estará sujeto a las disposiciones del Reglamento Interno de la Institución y otras funciones
que le asigne la Dirección.
 Al término de su horario de trabajo todos los ambientes de la institución deberán quedar
limpios, desinfectados y ordenados sin dejar evidencias de desaseo.
 Velar por el buen uso y racionalización de la energía eléctrica y agua.
 Demostrar identificación con la Institución en las actividades que participe la institución
educativa.
 Asistir puntualmente a reuniones convocadas por la APAFA y DIRECCION de la IE.
Art. 40.- PERSONAL DE SERVICIO.
RESPONSABILIDADES
29
 Realizar las actividades de limpieza y desinfección con la frecuencia establecida en

mobiliarios, equipos y material educativo, así como en estacionamiento de lavado de manos,
tachos y otros dispositivos que se dispongan para la seguridad de la comunidad educativa.
 Será responsable del mantenimiento y conservación del mobiliario, enseres en su servicio
que corresponda.
 Realizar el manejo de los residuos solidos eliminándoles diariamente: limpiando,
desinfectando el lugar antes de la jornada escolar.
 Custodiar y usar responsablemente los materiales de limpieza y desinfección, y mantener
correctamente etiquetado, rotulado y almacenado.
 Coordinará con el personal de servicio III para el cultivo y mantenimiento de la Institución
interior y exterior.
 Realizará la señalización y el equipamiento de Defensa Civil en caso de sismos.
 Estará sujeto (a) a las disposiciones del Reglamento Interno de la Institución y otras
funciones que la Dirección le asigne.
 Recepcionar a los padres de familia que visiten la Institución Educativa.
 Velar por el buen uso del agua.
 Realizará funciones de guardianía, cuando el personal de servicio III haga uso de sus
Vacaciones respectivamente.
 Controlar el ingreso y salida de los enseres que tengan la correspondiente autorización
durante su turno.
 Mantener permanentemente limpio la parte interna y externa de la Institución a fin de
brindar una buena presencia.
 Informar a la directora sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliario, equipos y
material educativo.
 Asistir puntualmente a reuniones convocadas por la APAFA y DIRECCION de la IE.
Art. 41°: OFICINISTA.
RESPONSABILIDADES
 Ejecutar actividades relacionadas al trámite documentario (registro de documentos, estatus
de la documentación que ingresa y se genera en la Institución Educativa, entre otros) con la
finalidad de asegurar su atención en los plazos establecidos
 Realizar las actividades del proceso de matrícula de las y los estudiantes, así como asegurar
el cumplimiento de los requisitos de inscripción para el inicio del año escolar.
 Elaborar y/o derivar solicitudes de certificado y/o constancia de estudio, para la atención
oportuna de los solicitantes.
 Ejecutar el procedimiento de traslado de las y los estudiantes, facilitando los trámites
documentarios que aseguren su atención dentro de los plazos establecidos
 Apoyar en la recepción, almacenamiento, distribución e inventariado de bienes y/o materiales,
para asegurar el desarrollo de las actividades pedagógicas.
 Apoyar en la elaboración de los documentos de la Institución Educativa
 Realizar el balance y control de la caja chica con el fin de apoyar en la contabilidad de la IE
30
 Apoyar en el registro de información en los sistemas respectivos de la Institución Educativa

para contar con datos y reportes oportunos
 Brindar soporte en la atención de consultas a usuarios, proporcionando información en
relación a la institución educativa
 Otras funciones que asigne el jefe inmediato, relacionadas a la misión del puesto.
Art. 42°: DIRECTORA

Es el ente rector de la institución educativa, responsable de la gestión integral, depende
administrativamente y pedagógicamente de la UGEL, tiene la responsabilidad de
administrar la institución educativa y representarla legalmente
A. RESPONSABILIDADES.
 Representar legalmente a la Institución Educativa.
 Ingresar y salir de la Institución Educativa a la hora establecida (hora de entrada:
8.00am hora salida: 4.00Pm); firmando en el cuaderno de control de asistencia,
evitando hacer borrones o enmendaduras.
 Planificar, organizar, dirigir, monitorear, acompañar y evaluar el servicio educativo
 Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno de manera participativa, con todos los
actores educativos.
 Monitorear las condiciones de contexto en el que se ubica la institución o el programa
educativo, para promover la prestación del servicio de manera segura
 Registrar en el SIMON el cumplimiento de las condiciones de bioseguridad.
 Orientar y participar en la programación, ejecución y evaluación de los programas
educativos y complementarios.
 Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica, de gestión,
experimentación e investigación educativa.
 Aprobar, por resolución Directoral los instrumentos de gestión de la Institución
Educativa.
 Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.
 Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes de inicio del
año lectivo, la calendarización del año escolar adecuándolo a las características
geográficas, económico-productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las
orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de
aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el
Ministerio de Educación para el inicio del año escolar.
 Promover el mejoramiento de los servicios de la Institución Educativa Inicial.
 Velar por el desarrollo integral y el buen trato a los niños y niñas.
 Socializar y aprobar el Reglamento Interno en plenario de trabajadores.
 Dar a conocer el Reglamento Interno a los Padres de Familia.
 Reportar a la UGEL el parte mensual de asistencia del personal que labora en la
Institución Educativa.
31
 Administrar la documentación de la Institución.

 Otorgar permiso al personal a su cargo que lo solicita, si el caso fuera injustificado
informar a la Unidad de Gestión Educativa Local.
 Presidir las reuniones técnico pedagógico, administrativo y otras relacionadas con los
Objetivos de la Institución, en forma presencial o virtual.
 Hacer recordar en forma verbal o por escrito al personal de la Institución en caso de
incumplimiento de funciones, en éste último caso de ser reiterativo elevar copia a la
autoridad superior.
 Coordinar con el Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia la
elaboración de Plan Operativo “POA”, para la correcta inversión de los recursos de la
APAFA, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA.
 Delegar funciones a otros miembros de su comunidad educativa,
 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
 Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño de las profesoras
desarrollando estrategias de estimulación e innovación pedagógica.
 Promulgar en las Instituciones Educativas los documentos normativos que orienten la
vida de la Institución y que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas
oficiales.
 Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades pedagógicas
en lugares dentro o fuera de la comunidad.
 Suscribir convenios y contratos a fin de promover el deporte y la salud de nuestros
niños.
 Impulsar jornadas pedagógicas y terapias de relajamiento que promuevan espacios de
Inter Aprendizaje y reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad de
los aprendizajes y el servicio educativo en el marco del P.E.I. y P.C.I.
 Apoyar la práctica profesional de los estudiantes de los Institutos Superiores
Pedagógicos y Facultades de Educación, supervisando y asegurando la permanencia
del profesor (a) responsable en el aula, garantizando el asesoramiento del practicante
y posibilitando las innovaciones pedagógicas.
 Organizar el proceso de matrícula de los estudiantes a través de Sistema SIAGIE,
autorizar traslados de matrículas dentro de lo normado, aprobar nóminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales.
 Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la Institución Educativa,
prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas; o de ser el caso elevar el informe respectivo al estamento
superior para su reconocimiento resolutivo.
 Promover el desarrollo del primer y segundo Día del Logro en la Institución
Educativa.
 Realizar 3 jornadas de reflexión para definir las metas de aprendizaje a alcanzar en los
estudiantes de la Institución Educativa.
 Sancionar administrativamente con acto resolutivo por faltas leves con amonestación
y/o suspensión al personal docente, auxiliar de educación a su cargo, dando cuenta al
escalón inmediato superior para su registro en el escalafón.
32
 Informar al estamento superior, al personal a su cargo que cometa faltas graves o muy
graves.
 Proponer al Órgano Intermedio la cobertura de las licencias, de acuerdo a las normas
vigentes. Seleccionar y designar, en la Institución previa propuesta de la respectiva
Comisión Especial de Evaluación, la profesora reemplazante en el tiempo que dure la
licencia del titular, comunicando oportunamente al Órgano Intermedio del Ministerio
de Educación, para las acciones correspondientes. Así mismo, proponer al Órgano
Intermedio licencias del personal administrativo y cubrir esa licencia cuando es sin
goce de haber y por motivos de salud.
 Velar por el buen uso de los recursos de Mantenimiento De Locales Escolares en
bienestar de la infraestructura de la Institución.
 Demostrar identificación con la institución en las actividades que participa la entidad
Educativa.
 Elaborar un cuadro nominal para el cumplimiento de funciones de representación.
 Cuando la directora realice reuniones de coordinación con el comité de APAFA
también deberá estar presente el CONEI para tomar decisiones en beneficio de la
Institución.
Art. 43°: VACANCIA DE LA DIRECCIÓN.

En caso de vacancia del cargo de la directora, o ausencia prolongada, tomará
Posesión de cargo como reemplazo una profesora designada por la UGEL previa
Coordinación con todo el personal de la Institución Educativa. Cuando la ausencia
De la directora no excede de cinco días, éste designa su reemplazante. En caso
De ausencia de la directora deberá dejar encargado según el cuadro de mando por
Escrito.
Art. 44°: DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONEI
DE LA ORGANIZACIÓN
El Consejo Educativo Institucional (CONEI) está conformado por el Director, quien lo
preside, un representante de los docentes, dos representantes de los padres y madres de familia,
dos representantes de los ex alumnos; también integran representantes de la comunidad, por
acuerdo del Consejo aprobado por Resolución Directoral.
Art. 45°: RESPONSABILIDADES DEL CONCEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

PARTICIPACIÓN:
 En la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Plan Anual de Trabajo
(PATMA).
 Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad específica que
emita el Ministerio de Educación.
 Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad,
inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y
destino de los recursos.
33
 Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo

Pedagógico, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo.
 Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
VIGILANCIA:
 Cumplimiento de jornadas laborales de los trabajadores de la institución.
 Adecuado uso y destino de los recursos presupuestales asignados por el estado, recursos
propios y/ o donaciones.
 Cumplimiento de horas efectivas de clase.
 Uso adecuado de los bienes y materiales en general de la institución educativa.
 Acceso, matricula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio que brinda la
institución educativa.
Art. 46°: DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA

La asociación de padres de familia es una organización estable de personas naturales, sin fines
de lucro, con personería jurídica de derecho privado, que tiene por finalidad propiciar la
participación de los padres de familia y tutores en el proceso educativo de sus hijos,
matriculados en la institución educativa. Su razón de ser está ligada a la existencia de la
Institución Educativa y del servicio educativo que brinda. Es el órgano de apoyo, participación
y coordinación con la Institución Educativa, con la finalidad de brindar las mejores condiciones
para la prestación de un efectivo trabajo educativo
Art. 47°: DE LA ORGANIZACIÓN.

Está conformado por el consejo directivo, consejo de vigilancia y la Asamblea de Padres de
Familia.
Art. 48°: RESPONSABILIDADES DE LA APAFA.

 Elaborar, ejecutar, y hacer seguimiento a las actividades planificadas en su Plan de
Trabajo.
 Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa, fomentando
las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa
promoviendo un clima institucional favorable para el aprendizaje.
 Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los
estudiantes y denunciar ante las autoridades educativas la venta o sustracción de
cuadernos de trabajo o textos escolares oficiales de distribución gratuita por el MINEDU.
 Velar por la Institución Educativa para que permita la existencia de un ambiente
adecuado que permita la formación integral de los niños (as).
 Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y
materiales, tanto educativos como lúdicos.
34
 Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física

de los estudiantes.
 Proponer y coordinar con la directora de la Institución Educativa, mecanismos y
estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los estudiantes.
 Brindar información periódicamente y rendir cuenta documentada a los asociados sobre
el avance del Plan de Trabajo y manejo económico de la cuota de asociados y otros.
 Participar a través de sus representantes, en los diferentes comités y comisiones de apoyo
a la Institución Educativa.
 Asistir puntualmente a las reuniones y otras actividades convocadas por la dirección y
otras entidades según sea el caso.
 Cumplir con sus responsabilidades asumidas.
Art. 49°: DE LA CONFORMACIÓN DE APAFA

El trabajo de los padres de familia se efectúa por medios del Consejo Directivo y está
integrado por:
 Un presidente.
 Un vicepresidente.
 Un secretario.
 Un tesorero.
 Dos vocales
Art. 50°: RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE APAFA

DEL PRESIDENTE
 Presidir la asamblea general.
 Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la asamblea.
 Velar por la buena marcha de la institución.
 Promover y organizar actividades económicas para recaudar fondos.
 Contribuir al mejoramiento de los servicios, infraestructura y equipamiento de la
institución.
 DEL VICEPRESIDENTE
 Hacer las veces de presidente cuando se lo requiera.
 Apoyar en el trabajo emprendido al presidente.
 Propiciar la comprensión y unión entre los padres de familia de la institución.
 Promover la conservación de ambientes y servicios básicos de la institución.
 DEL SECRETARIO
 Tener el libro de actas en orden.
 Trabajar en mutuo acuerdo con todos los miembros del Consejo Directivo.
 Escribir en el libro en orden y con letra clara y precisa, evitando borrones y
enmendaduras.
 Dar lectura al acta de la sesión anterior.
35
 DEL TESORERO
 Llevar al día el libro de caja evitando los borrones y enmendaduras que pudieran
conllevar a malas interpretaciones y, debe ser llenado por mes.
 Sustentar cada uno de los ingresos y egresos con los respectivos recibos y boletas
de venta a nombre de la I.E.I. N° 297.
 Hacer efectivo las cuotas acordadas de los padres de familia.
 No disponer del dinero sólo por órden del presidente.
 DE LOS VOCALES
 Coordinar las actividades con los integrantes del Consejo Directivo.
 Apoyar activamente en las jornadas de trabajo a favor de la I.E.
 Apoyar en caso de ausencia de uno de los miembros del Consejo Directivo
cubriendo dichos puestos.
DE LAS ASAMBLEAS
Art. 51°: Se realizarán dos tipos de asambleas:

 ORDINARIAS : Se realizará trimestralmente.
 EXTRAORDINARIAS : Se realizará cuando sea necesario
Art. 52°. - COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Traer y recoger a sus hijos (as) de acuerdo al horario establecido.

Turno mañana
 Hora de Entrada: 8:00 a 8:15am
 Hora de Salida: 12:15m
Turno tarde
 Hora de Entrada: 1:00 a 1: 15 pm
 Hora de salida a las 5:15pm
b. Integrarse en las diversas actividades pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas y otras que
se realicen en la institución.
c. Cumplir las normas institucionales y acuerdos de aula.
d. Coordinar con la profesora de su hijo (a) en relación a los aspectos académico, sociales,
emocionales y otros.
e. Apoyar el proceso educativo de sus hijos, motivándolos a fomentar en ellos hábitos de estudio
f. Ante una situación que se presente en relación al hijo (a) acercarse y conversar con la docente,
en caso de no haber solución acercarse a dirección.
g. Contribuir en el trabajo de aula para realizar una gestión enmarcada en todos los aspectos que
conlleve a mejorar los aprendizajes.
h. Apoyar en cuanto al aspecto de disciplina y buen comportamiento en la formación de sus hijos
(as) teniendo en cuenta los valores y principios.
i. Informar por escrito la inasistencia de su hijo (a).
36
j. Traer las pertenencias de su hijo (a) con su nombre y sección respectiva.

k. Cumplir con los acuerdos establecidos en el aula.
l. Participación activa a reuniones convocada por las docentes de Aula, Dirección, Comités de
Aula y APAFA
m. Dialogar con su hijo acerca de sus intereses, y de sus actividades diarias en la IE
TITULO IV
CAPÍTULO X
RESPONSABILIDADES DE LA IE A NIVEL INSTITUCIONAL
Art. 53°: DE LA MATRICULA
 La matrícula es un proceso gratuito que tiene por finalidad asegurar la prestación del servicio Educativo
por parte de la IE. El proceso de matrícula puede realizarse de manera presencial o remota, se realizan
en dos tipos regular: en el trimestre previo al inicio de años escolar y la matricula excepcional en
cualquier momento del año durante las clases, siempre y cuando exista vacantes en la Institución
Educativa
La Institución Educativa Inicial 156 “Joyitas de Jesús”, garantiza que el proceso de matrícula se realice
con enfoque inclusivo e intercultural. Está prohibido todo acto de discriminación contra los estudiantes,
o contra su representante legal, que se impida a realizar el proceso de matrícula de cualquier índole
 Es obligatorio la presencia de los padres en el acto de la matrícula en caso de imposibilidad lo

hará el apoderado.
 Se reserva dos vacantes por aula para niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales,
hasta las dos primeras semanas de haber iniciado las clases, luego de ello se procederá a
publicar dichas para ser cubiertas por otros niños.
 Las matrículas se registrarán en el padrón de padres de familia y en la ficha única de matrícula
del siagie
a) La priorización de la matrícula se tendrá en cuenta lo siguiente:
 El tener hermanos alumnos en la Institución Educativa Inicial
 Cercanía a la Institución Educativa
b) El (la) niño (a) puede ser retirado (a) por las siguientes razones:
 Por acumular un 30 % de inasistencia del niño
 Razones de salud por prescripción médica
 Decisión de los padres de familia.
37
ARTÍCULO 54°. - REQUISITOS PARA REALIZAR LA MATRICULA:
a) Es obligatorio la presencia de los padres en caso de imposibilidad lo hará un

apoderado, previo un documento que lo acredite.
b) Documentos de identidad del educando
c) Documento de identidad de los padres o apoderado.
d) Tener la edad correspondiente de acuerdo a Ley cumplido hasta el 31 de marzo.
e) Copia de partida de nacimiento del educando.
f) Copia del carnet de vacuna.
g) Copia de la ficha de su seguro.
h) Tamizaje de hemoglobina.
i) Certificado médico para NEE o declaración jurada
Art. 55°: DE LA ASITENCIA.

Todos los trabajadores de la Institución Educativa tienen la obligación de concurrir
puntualmente a su centro laboral y permanecer cumpliendo sus funciones, durante la
Jornada de trabajo legalmente establecida.
TURNOS MAÑANA TARDE

CARGO QUE HORA DE HORA DE HORA DE HORA DE
DESEMPEÑA INGRESO SALIDA INGRESO SALIDA
Directora 8:00am a 4:00pm
Docentes 7:45am 12:45pm 12:45pm 5:45pm
Auxiliares de
7:00am 1:00pm 12:00pm 6:00pm
educación
Estudiantes 8:15am 12:15m 1:15pm 5:15pm
Atención a los
12:15m a 12:45 5:15pm a 5:45pm
padres de familia
Oficinista 8:00am a 4:00 pm
Personal
6:30am a 2:30 pm
administrativo II
Personal
administrativo 10:00PM a 6:00am turno noche
III
Art. 56°: DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL

DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMNISTRATIVO:
a) Es responsabilidad de la directora implementar el Registro de control de asistencia y
permanencia del personal directivo, docente, auxiliares de educación y personal de servicio.
b) El Registro será foliado y legalizado por la autoridad local, el cual estará diseñado con los
siguientes rubros:
38
 Nº de orden.
 Apellidos y nombres del trabajador.
 Hora de Ingreso y de salida.
 Firma
 Observaciones.
c) Los trabajadores de la Institución, incluyendo la directora tienen la obligación de registrar su

asistencia en forma personal en el registro general.
d) Registrada la firma de ingresos de personal, no podrá abandonar su centro de trabajo, sin la
correspondiente papeleta o autorización de la directora.
e) Ningún trabajador tiene facultad para hacer manchas, borrones y observaciones en el registro
de asistencia al personal, si la incumplieran se harán acreedores de un memorándum donde se
les recuerde sus funciones, de reincidir, serán sujetos de una investigación y sanción resolutiva
por parte de la Dirección, elevando copia a la autoridad inmediata superior para conocimiento
y fines de conformidad al Art. 88 del DS. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial, Ley 29944.
f) La directora presentará dentro de los tres primeros días calendarios del mes siguiente el
informe sobre las inasistencias y/o tardanzas de los trabajadores, ante la superioridad para su
aplicación en los descuentos respectivos, de conformidad al DS. Nº 008-20006-ED,
(Aprueban lineamientos para el seguimiento y control de labor efectiva de trabajo docente en
las II.EE.)
Art. 57°: - DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS:

Las tardanzas e inasistencias de los profesores, personal jerárquico y directivo de la
Institución educativa, se encuentran previstas en el Art. 145º, del DS. Nº 004-2013-ED,
Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley 29944, en la forma siguiente:
 Numeral 145.1.- La tardanza es el ingreso del profesor al centro de trabajo después
de la hora establecida.
 Numeral 145.2.- Se considera como Inasistencia al centro de labores:
o No concurrir al centro de trabajo.
o No desempeñar función habiendo concurrido al centro de
trabajo.
o Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
o No registrar el ingreso o salida sin justificación.
 Las tardanzas e inasistencias pueden justificarse oportunamente dentro de las
veinticuatro (24) horas con documentos justificatorios, por motivos de salud o por
circunstancias imprevistas ajenas a la voluntad del trabajador.
 Por salud, mediante solicitud (FUT) y la presentación de la constancia de
atención médica del titular y cita médica.
 Por asuntos personales o particulares, con solicitud (FUT)
39
Art. 58°. - DE LAS SANCIONES POR TARDANZAS E INASISTENCIAS:

La investigación de denuncias por el director está prevista en el Art. 88º, numeral 88.1.- La
investigación de las denuncias por faltas Leves o faltas que no pueden ser calificadas como
Leves, presentadas contra el profesor, personal jerárquico y directivo de la Institución
Educativa, que merite sanción de amonestación escrita o suspensión le corresponde al director
en los siguientes casos:
a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa curricular.

b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempeña el profesor, sin perjuicio del
descuento remunerativo correspondiente.
La trasgresión de los precitados incisos trae como consecuencia la aplicación de sanción

previsto en el numeral 88.2.-Que precisa. El Director de la Institución Educativa
alcanzará al denunciado, copia de la denuncia, para que presente sus descargos en un
plazo improrrogable de diez días hábiles contados a partir de la notificación, Vencido el
plazo el Director realiza la investigación correspondiente en un plazo no mayor de diez
días hábiles, aplicando la amonestación escrita o suspensión, mediante acto resolutivo;
aclarando que en caso de reincidencia puede tener hasta dos amonestaciones y de persistir
se le aplicará la sanción de separación hasta por treinta días de conformidad a los artículos
80º y 81º , todos previstos en el DS. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial, Ley 29944.
TITULO V
CAPÍTULO XI
MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Art. 59°: Atención a las familias.
La atención a las familias debe enfocarse, en brindar acompañamiento y orientación a las
familias, sobre todo en situaciones de riesgo familiar o social, a través de las líneas de
acción:
 Promoción de la convivencia escolar
 La prevención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes
 La atención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes
 El docente de aula, deberá informar a los padres de familia sobre los avances y
dificultades presentadas en el proceso de aprendizaje, para la cual se tendrá en cuenta lo
siguiente:
 En el caso de las entrevistas, estas deben desarrollarse dentro del horario flexible al
tiempo de las familias, registrando lo conversado en una ficha de entrevista donde se
anotarán los acuerdos, planes de acción y compromisos de ayuda al estudiante, la misma
que será firmada por los involucrados para dar conformidad al compromiso asumido. De
ser requerido, los padres de familia podrán solicitar una copia de los acuerdos.
40
 Para dar seguimiento a los acuerdos establecidos se fijará una fecha próxima de reunión,
a fin de evaluar los resultados obtenidos en un límite de tiempo.
 En caso de ser necesario, otras instancias de la Institución Educativa participarán de la
entrevista para, en conjunto, buscar alternativas de apoyo para el estudiante.
Art. 60°: Mecanismos de resolución de conflictos

Se tendrá en cuenta las estrategias de prevención y de resolución de conflictos:
 Identificar y analizar situaciones conflictivas.
 Fomentar la gestión del conflicto como oportunidad de aprendizaje.
 Asumir una actitud asertiva y empática en el manejo de situaciones conflictivas.
 Promover la resolución mediante el diálogo, el consenso y la negociación.
 Plantear alternativas de solución pacífica.
A. Que involucra a los estudiantes

Los conflictos que involucran a los estudiantes y los mecanismos para la resolución son:
 CONFLICTOS ENTRE ESTUDIANTES: Violencia sexual y/o física (sin lesiones y/o con
lesiones) robo, insulto, humillaciones, burlas. Peleas, amenazas, acoso sexual;
 En el caso de una incidencia ocurrida con alguno de los estudiantes, el profesor procederá a
informar a los padres de familia y/o apoderados y a la Coordinación de Normas Educativas y
TOE.
 Comunicar a la Dirección correspondiente sobre las incidencias ocurridas entre los
estudiantes, en el mismo día.
 Considerar los protocolos a la violencia establecidos en los lineamientos para la gestión de
convivencias (DS N°004-2018 MINEDU)
 Registrar lo ocurrido en el Libro de Incidencias.
 Recolectar evidencias (videos, fotografías, testimonios escritos, etc.), en cuanto sea posible
para una oportuna atención y resolución del caso.
 Se registrará toda reunión, compromisos y acuerdos tomados en un acta (firmada).
B. Entre el personal de la Institución Educativa: (violencia psicológica, física, sexual).

Los conflictos que involucran al personal de la Institución Educativa y los mecanismos para la
resolución son:
• Los conflictos: Desacuerdo, malos entendidos, calumnias, discriminación, ideas
contradictorias al plano pedagógico e institucional.
• Los involucrados expondrán los sucesos a la directora presentando las evidencias (desde
documentos físicos, hasta testimonios de diversas partes).
• Se le invitará a la conciliación y se tomarán acuerdos para mantener el buen clima laboral,
registrando en el acta (firmada) su propósito de realizar una acción reparadora que restablezca
la convivencia.
• Se registrará en el Libro de Incidencias para hacer un seguimiento del caso.
• De reincidir en la falta, se procederá con la sanción respectiva.
41
 Considerar los protocolos a la violencia establecidos en los lineamientos para la gestión de

convivencias (DS N°004-2018 MINEDU)
C. Que involucra a las familias:
Los conflictos que involucran a las familias y los mecanismos para la resolución son:
 Conflictos: Reclamos respecto al servicio de la Institución Educativa, entre familias y
docentes, familias y equipo directivos y entre familias.
 La directora citará a una reunión a las familias involucradas para recoger sus testimonios y
procurar se logre un acuerdo entre ambas partes.
 Se registrará todo testimonio o acuerdo en un acta (firmada), manteniendo la reserva del
caso.
 En el caso que no se esté logrando un acuerdo de restitución de la convivencia o que las
familias estén amenazando a la Institución Educativa con denuncias mayores es recomendable
incluir a miembros de otras Instituciones Aliadas.
Art. 61°: Derivación de casos a instituciones aliados

A fin de garantizar la protección de los y las estudiantes, así como la implementación de
acciones de prevención de la violencia la IE. Debe conformara una red de apoyo con
aliaos estratégicos para la coordinación con ellas. A continuación, se presentan distintos
servicios públicos de protección infantil y adolescente a los cuales se puede recurrir
frente a un caso de violencia
 Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
 Ministerio de Salud
 Ministerio del Interior
 Ministerio Público
 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
 Defensoría del Pueblo
Art. 62°: Mecanismos de asistencia ante necesidades y urgencias de los estudiantes

1. Mecanismos ante inasistencias injustificadas de los estudiantes.
 Primero es necesario recordar que la justificación de la inasistencia de los estudiantes es una
responsabilidad compartida entre de las familias y/o apoderados.
 Los padres o apoderados deben comunicar por escrito o mediante una llamada telefónica las
tardanzas o inasistencias de sus hijas(os).
 En caso de tardanzas e inasistencias consecutivas las docentes y /o auxiliares informarán a la
dirección y a la vez ella se comunicar con la familia para conocer el motivo de la ausencia y
de ser necesario brindar el acompañamiento.
 Las inasistencias son registradas por las docente y auxiliares.
 Dependiendo el motivo de la inasistencia se brindará el apoyo necesario: en caso de
enfermedad con documentos que sustenten la falta, los docentes acompañarán el proceso de
aprendizaje del estudiante en coordinación con los padres de familia,
 En casos de violencia familiar o abandono por parte de las familias del estudiante, estas serán
reportadas a las instituciones correspondientes para salvaguardar la integridad del menor
afectado.
42
2. Mecanismos de actuación ante accidentes dentro de la IE.

El trabajo con niños y niñas representa una responsabilidad especial en torno a su cuidado y
seguridad. Una de las prioridades de la Institución es velar por la seguridad y salud de sus
estudiantes. Todo el personal de la IE (docente, directivo y personal administrativo y
mantenimiento) debe conocer los mecanismos de actuación en caso de accidentes, por eso
deben conocer las condiciones propias de la IE, tanto a nivel de gestión (personal con el que
se cuenta, servicios ofrecidos, ubicación, etc.) como a nivel de infraestructura. Dentro del
mecanismo de atención de accidentes tenemos:
 La Institución debe contar con un directorio de los centros médicos más cercanos:
hospitales, postas médicas y clínicas.
 Comunicar a los padres de familia del suceso estudiantes que requieran otro tipo de
tratamiento para que se acerquen a la Institución a recoger a su menor hijo.
 Contamos con una comisión de Educación Ambiental de Riesgo, desastres y salud
escolar, a fin de evitar poner en riesgo la integridad de los estudiantes y del personal en
caso de movimientos sísmicos.
 Durante el periodo de matrícula los padres de familia brindarán información necesaria
sobre el estado de salud de su menor: alergias, vacunas, talla y peso, a fin de poder
brindarles una atención adecuada en caso sea necesario.
El personal de la IE, es responsable de brindar los primeros auxilios y reportar lo ocurrido de

manera inmediata al personal de salud, inicialmente de forma verbal y posteriormente a través
de un documento escrito a la Coordinación de Normas Educativas y TOE y Académica. Ante
un accidente se seguirá los siguientes pasos:
 Identificar un accidente
 comunicarse con un centro de atención médica
 comunicar lo sucedido a la familia
INCLUIR EL ACCIDENTE EN EL LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENTES

 Una vez que el estudiante esté recibiendo la atención necesaria en la IE o en el centro de
emergencia, es necesario incluir el caso en el libro de registro de incidentes. Para esto, es
importante pedir copia de los informes médicos, o de cualquier otro tipo, al centro de atención
o a la institución que ofrezca la ayuda (policía, bomberos o cualquier institución que brinde
apoyo especializado), pues servirá de evidencia que sustente el correcto actuar de la
institución en caso de emergencia
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA. - El presente Reglamento entrará en vigencia al día siguiente de su aprobación.
43
El presente Reglamento Interno es aprobado en reunión ordinaria con la

comunidad educativa y con la aprobación del Consejo Educativo Institucional entra
en vigencia a partir del día siguiente de su aprobación.
SEGUNDA. -
Los casos no contemplados en el presente REGLAMENTO INTERNO, serán resueltos
por la Comunidad Educativa en una asamblea general, en cualquier época del año escolar
su modificación, por lo tanto, se pone a vuestra consideración para su inmediata
aplicación y ejecución como documento administrativo de la Institución Educativa 297.
Nueva Cajamarca, -----del 2024.
44
45

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INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 156 “JOYITAS DE JESÚS

Resolución Directoral Nº 019- 2024-IEI.156 Joyitas de Jesús-NC-R-SM/D

ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial Nº 156

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase

3.1.3. Personal Administrativo

IV. RESPONSABILIDADES DE I.E. A NIVEL INSTITUCIONAL

V. MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1.1.1. D.R.E : San Martin.

1.1.2. UGEL : Rioja

1.1.3. INSTITUCION EDUCATIVA : 156

1.1.4. CODIGO MODULAR INICIAL : 0564559

1.1.5. CODIGO DE LOCAL : 480349

1.1.6. TURNO : Mañana - Tarde

1.1.7. DOCUMENTO DE CREACION : R.D.R N° 0085

1.1.8. UBICACIÓN GEOGRAFICA

1.1.8.1. REGION : San Martin

1.1.8.2. PROVINCIA : Rioja

1.1.8.3. DISTRITO : Nueva Cajamarca

1.1.8.4. DIRECCION : Jr. Piura N° 340

1.1.9. PERSONAL DIRECTIVO

1.1.9.1. DIRECTORA : Prof: Blanca Marisol Chávez Díaz.

1.1.10. PERSONAL DOCENTE : 12

1.1.11. PERSONAL AUXILIAR : 04

1.1.12. PERSONAL OFICINISTA : 01

1.1.13. PERSONAL ADMINISTRATIVO : 02

La Ley General de Educación Nº 28044, y su Reglamento el D.S Nº 011-2012-ED, Ley Nº 29944,

El presente Reglamento Interno, es un documento técnico normativo de la gestión de la

El presente documentos que ponemos en manos de la comunidad educativa de nuestra

DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVEL Y SERVICIOS

DEL CONTENIDO Y ALCANCES

Art. 04°: El presente Reglamento Interno incluye en sus alcances a:

VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS

Art. 05°: Misión

Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la

Art. 06°: Visión

Art. 07°: OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

Art. 09°: Son fines del Reglamento:

Art. 10°: Son objetivos del Reglamento:

BASE LEGAL Y ALCANCES

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.

ÓRGANOS QUE COMPONEN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Dimensión Administrativa Dimensión pedagógica Dimensión Comunitaria

Comité de gestión de Comité de Gestión Comité de Gestión

vigente y las necesidades identificadas

implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia

DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 12°: ÓRGANOS QUE COMPONEN LA IE Y ORGANIGRAMA

Art. 14°: DEFINICION DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

Art. 15°: NORMAS APROBADAS POR LA I.E

Art. 16°: MEDIDAS CORRECTIVAS. ( DS Nº 004-2018 MINEDU)

información y brindar pautas

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

TURNO MAÑANA TURNO TARDE

Hora de Entrada: 8:00 a 8:15am 1:00 a 1: 15 pm

 Mantener la limpieza de su espacio donde interior de su aula y exterior

Art. 18°: DOCENTES.

Art. 19°: PERMISOS Y JUSTIFICACIONES

Permiso. - El permiso es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte

Art. 22°: LICENCIAS (Resolución Viceministerial N° 123.2021- MINEDU).

La Licencia. - Es el derecho que tiene el profesor para no asistir al centro de trabajo

Art. 23°: LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIÓN:

o. Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a

Art. 24°: LICENCIA POR INCAPACIDAD TEMPORAL:-