INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA
Lenguaje
Martes 13 de Octubre 2020
Las letras más
utilizadas en el lenguaje
algebraico para representar
cualquier número son:
x, y, z, a, b, c, d…
LO QUE DEBES SABER RESOLVER
1 Expresa en lenguaje numérico.
a) El doble de cinco.
b) La tercera parte de ochenta y siete.
c) La mitad de ocho más tres.
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1 algebraico
El lenguaje numérico expresa la información matemática solo mediante
números.
EJEMPLO
1 Expresa en lenguaje numérico.
Lenguaje usual Lenguaje numérico
La suma de cuatro más tres 4+30
Diez menos ocho 10 - 8 0
El cuadrado de tres es nueve 32 = 90
El triple de cinco es quince 3 ? 5 = 15
ANTES, DEBES SABER…
Cuándo se utilizan letras para sustituir a números
• Para expresar las relaciones entre los términos de una división se suelen
utilizar letras que representan cada uno de ellos.
D   d  Prueba de la división "  D = d ? c + r
r   c
• Para expresar, de forma general, cómo se calcula el área de algunas
figuras geométricas se utilizan letras que representan sus medidas.
b?h
a A=b?a h A=
2
b b
El lenguaje algebraico expresa la información matemática con números
y letras.
EJEMPLO
2 Expresa en lenguaje algebraico.
Lenguaje usual Lenguaje algebraico
La suma de dos números a+b
Un número aumentado en 3 unidades y+3
El cuadrado de un número x2
El triple de un número 3?x
c
La mitad de un número es igual a 3 =3
2
2 Expresa en lenguaje algebraico.
a) El doble de un número.
b) La tercera parte de un número.
c) El triple de un número menos su cuadrado.
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 Expresiones
2 algebraicas
Al igual que para expresarnos en el lenguaje usual utilizamos expresiones
escritas, para expresarnos en el lenguaje algebraico utilizaremos expresio-
nes algebraicas.

Una expresión algebraica es un conjunto de números y letras que se

combinan con los signos de las operaciones matemáticas.

EJEMPLO

1 Traduce estos enunciados a expresiones algebraicas.

Expresión escrita Expresión algebraica

Un número menos 2 unidades x-2

El triple de un número menos 2 3 ? (x - 2)
x
La mitad de un número más 1 +1
2

Valor numérico
ANTES, DEBES SABER…
Cómo se calculan potencias
Una potencia es una forma abreviada de escribir una multiplicación
de factores iguales.
52 = 5 ? 5 = 25 (-5)3 = (-5) ? (-5) ? (-5) = -125 El valor numérico
de una expresión
algebraica varía
El valor numérico de una expresión algebraica es el número que resul- en función de los valores
ta de sustituir las letras por sus valores correspondientes y realizar las que toman las letras.
operaciones que se indican.

EJEMPLO

5 Calcula el valor numérico de estas expresiones algebraicas para los valores

que se indican.
a) 2 ? x + 3, para x = 1.
x=1
2 ? x + 3  ---"   2 ? 1 + 3 = 2 + 3 = 5
b) x2 - 3 ? x, para x = -1 y para x = 2.
x = -1
x2 - 3 ? x  -
---
-"   (-1)2 - 3 ? (-1) = 1 + 3 = 4
x=2
x2 - 3 ? x  -
---
-"   22 - 3 ? 2 = 4 - 6 = -2

LO QUE DEBES SABER RESOLVER

3 Calcula el valor numérico de las siguientes 4 Halla los valores numéricos de la expresión
expresiones algebraicas para x = 2. algebraica x ? (x + 1) ? (x - 1) + 3 para:
a) 3 ? x - 5 b) x2 + 3 ? x a) x = 1       b)  x = -1       c)  x = 3

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 Jueves 15 de Octubre 2020
3 Monomios
Los monomios son las expresiones algebraicas más sencillas. Están for-
mados por productos de letras y números de manera que:
•  El número (incluido su signo) se llama coeficiente.
•  La letra o las letras que lo acompañan se denominan parte literal.

EJEMPLO

SE ESCRIBE ASÍ
6 Completa la tabla. Monomio Coeficiente Parte literal
3?x 3 x
•  En los monomios -5 ? a 2 ? b3 -5 a2 ? b3
suprimimos el signo
-2 ? a ? b -2 a?b
del producto.
3 ? x  "  3x
•  Cuando una letra no tiene
exponente, su exponente
ANTES, DEBES SABER…
es 1. Cómo se suman o restan objetos
1
7x  "  7x • Objetos iguales
•  Cuando un monomio está
formado solo por letras, - =
su coeficiente es 1.
x  3  "  coeficiente 1 •  Objetos diferentes

+ = +

Suma y resta de monomios

Dos o más monomios son semejantes si tienen la misma parte literal.

La suma o resta de dos o más monomios semejantes es otro monomio

que tiene por coeficiente la ­suma o resta de los coeficientes (números) de
los sumandos, y mantiene la misma parte literal. Si los monomios no son
semejantes, la suma o resta se deja indicada.
EJEMPLO

7 Realiza estas operaciones entre monomios.

Semejantes No semejantes

a) 3x + 2x = 5x c) 8x + 7a F La suma se deja
F

indicada.
3+2

LO QUE DEBES SABER RESOLVER

5 Indica el coeficiente y la parte literal. 6 Efectúa.

a) 2x3 c) 3z a) x + x + x c) 2t + 5r
4
b) y   d) 8t3 b) 5a - 4a + 10a - a d) -2x 2 + x 2 + x 2

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 4 Ecuaciones
El símbolo =/ se lee
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas que no «distinto de».
es cierta para todos los valores de las letras. 6= /9
«6 es distinto de 9»
EJEMPLO

2 Comprueba que 10 + x = 16 es una ecuación.

Si x = 1 " 10 + 1 = 11 " 11 ! 16. No se cumple la igualdad.
Si x = 6 " 10 + 6 = 16 " 16 = 16. Se cumple la igualdad.
La igualdad solo se cumple para algunos valores de x  "  Es una ecuación.

Elementos
5 de una ecuación
•  Los miembros de una ecuación son las expresiones algebraicas que
hay a cada lado de la igualdad.
•  Los términos de una ecuación son los sumandos que forman los
miembros.
•  Las incógnitas de una ecuación son las letras que aparecen en los
términos, cuyos valores son desconocidos.

EJEMPLO

10 Indica los miembros, los términos y las incógnitas de esta ecuación.

a) 6x + 5 = 23  Primer miembro Segundo miembro
6x + 5 = 23 " Incógnita: x
Términos

La solución de una ecuación son los valores numéricos de las incógnitas

que hacen cierta la igualdad.

EJEMPLO

3 Comprueba si x = 3 y x = -2 son solución de la ecuación 6x + 5 = 23.

x=3
6x + 5 " 6 ? 3 + 5 = 23 " 23 = 23 " x = 3 es solución.
x = -2
6x + 5 " 6 ? (-2) + 5 = -7 " -7 ! 23 " x = -2 no es solución.

LO QUE DEBES SABER RESOLVER

7 Indica, en las siguientes ecuaciones, 8 Decide de qué ecuaciones es solución x = 2.
sus miembros, términos e incógnitas. a) x + 3 = 4
a) x + 5 = 8 c) x2 - 4 = -x3 + 6 b) x + 7 = 9

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 Resolución de ecuaciones
6
Viernes 16 de octubre

de primer grado
Resolver una ecuación es encontrar su solución, si esta existe.

Para resolver una ecuación agrupamos en un miembro todos los términos

con la incógnita, utilizando estas reglas:
•  Si un término está sumando en un miembro, pasa restando al otro.
Y si está restando, pasa sumando.
•  Si un término está multiplicando en un miembro, pasa dividiendo al
otro. Y si está dividiendo, pasa multiplicando.
Cuando la x queda sola en un miembro, y en el otro miembro solo hay
Las ecuaciones números, diremos que hemos despejado la x. Su valor numérico es la so-
2x = 4 y 4 = 2x tienen lución de la ecuación.
la misma solución:
4 EJEMPLO
x= =2
2
14 Resuelve las siguientes ecuaciones.
a) x + 2 = 4
Agrupamos los términos con x en el primer miembro y los números
en el segundo. El 2, que está sumando en el primer miembro, pasa
restando al segundo:
x+2=4"x=4-2

F
Pasa restando
"x=2

b) 2x = 4
Para despejar la x, pasamos el 2 que está multiplicando en el primer
miembro, al segundo miembro, dividiendo:
4
2x = 4 " x = " x = 2
2
F

Pasa dividiendo

b) 3x - 1 = x + 3
Pasamos el 1 del primer miembro al segundo, y la x del segundo
al primer miembro.
3x - 1 = x + 3 " 3x = x + 3 + 1 " 3x = x + 4 " 3x - x = 4 " 2x = 4
Para despejar la x, pasamos el 2 del primer miembro dividiendo
al segundo:
4
2x = 4 " x = " x = 2
2

LO QUE DEBES SABER RESOLVER

9 Resuelve estas ecuaciones. 10 Halla la solución de las ecuaciones.

a) x + 4 = 15 d) 3x = 6 a) -2x + 4 = x +1 d) 2x - 1 = x - 1
b) x - 8 = 9 e) 5x = -20 b) x - 8 = 2x - 6 e) 4x - 5 = 2x + 7
c) x - 4 = -6 f) 6x = 18 c) 8x - 2 = 10x f) 5x - 1 = x + 7

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 Resolución
7 de problemas
Para resolver problemas mediante ecuaciones seguimos estos pasos:
1.º Identificamos la incógnita.
2.º Planteamos la ecuación.
3.º  Resolvemos la ecuación.
4.º Comprobamos e interpretamos la solución.

EJEMPLOS

4 El doble de una cantidad más 15 es igual a 27. ¿Cuál es la cantidad?

•  Identificamos la incógnita. Llamamos x a la cantidad desconocida.
•  Planteamos la ecuación.
Una cantidad x
El doble de esa cantidad 2x
El doble de la cantidad más 15 2x + 15
El doble más 15 es igual a 27 2x + 15 = 27

•  Resolvemos la ecuación.
12
2x + 15 = 27 " 2x = 27 - 15 " 2x = 12 " x = "x=6
2
•  Comprobamos e interpretamos la solución.
La cantidad es 6.
El doble de 6 es 12.
Si le sumamos 15: 12 + 15 = 27 " La solución es válida.

5 El triple de un número menos 2 es igual al mismo número más 8.

¿Cuál es ese número?
•  Identificamos la incógnita. Llamamos x al número que buscamos.
•  Planteamos la ecuación.
Un número x
El triple de ese número 3x
El triple del número menos 2 3x - 2
El triple del número menos 2
3x - 2 = x + 8
es igual al mismo número más 8

•  Resolvemos la ecuación.
10
3x - 2 = x + 8 " 3x - x = 8 + 2 " 2x = 10 " x = "x=5
2
•  Comprobamos e interpretamos la solución.
El número es 5.
3 " La solución es válida.
El triple menos 2: 3 ? 5 - 2 = 15 - 2 = 13
El número más 8: 5 + 8 = 13

LO QUE DEBES SABER RESOLVER

11 El triple de una cantidad menos 5 es igual a 7. 13 El doble de un número más su triple es igual
Averigua la cantidad. a 25. ¿De qué número se trata?
12 Una cantidad menos 15 es igual al doble de 14 Un número es igual a su triple menos 8.
la cantidad menos 18. ¿De qué cantidad se trata? ¿Cuál es el número?

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