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Técnico Profesional

TC31GUI012TPC-A20V1
Meiosis y gametogénesis
BIOLOGÍA

Ruta de aprendizaje

s
n esi
is gé
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n,
lar y , r ció r
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lar lo c ios ci ó a i
iza celul Organ celul
z a
elu tal Cic Me a n
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a
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cel
u a c ion ión: O ctivid lació ctivid
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m
por
te mu ercita ura y capit ura y
ría y ula ns ce r y j
E ru c t e
R ru c t
Teo Cél Tra Cán est est

Objetivos

- Explicar las etapas de la meiosis.

- Comprender el significado biológico de la meiosis como proceso de variabilidad
genética.
- Comparar los procesos divisionales de mitosis y meiosis.
- Aplicar la meiosis en los procesos de espermatogénesis y ovogénesis.

Contenidos

- Meiosis
- Gametogénesis

2 Cpech
 GUÍA

Tiempo estimado
Actividad inicial 5 minutos

Analiza la siguiente información y responde las preguntas planteadas.

Durante la fecundación se produce la unión de los gametos, es decir, células que tienen la mitad de
la información genética de cada progenitor y que al juntarse forman la primera célula de un nuevo
individuo, denominada “cigoto”.

En las hembras, el gameto es llamado “óvulo” y se produce en los ovarios; en los machos el gameto es
el espermatozoide y se forma en los testículos.

Óvulo
Cigoto

Fecundación

Espermatozoide

Figura Nº 1 : Archivo Cpech

1. Considerando que los seres humanos poseemos una dotación cromosómica de 46 cromosomas,
¿cuántos cromosomas debería tener cada gameto?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. En la clase anterior viste que la mitosis genera células 2n a partir de otra célula madre 2n. Tomando
en cuenta esto, ¿los gametos se pueden originar mediante mitosis? Justifica.
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Los hermanos provenientes de los mismos progenitores no son idénticos, a pesar de haber sido
engendrados a partir de ovocitos y espermatozoides generados de la misma forma. Propón una
explicación para este hecho.
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cpech 3
BIOLOGÍA

Resumen de contenidos

1. Meiosis

Tipo de división nuclear y celular para originar gametos o células sexuales (haploides), que presentan
diferencias con respecto a la célula original y entre ellas. Se caracteriza por una duplicación del ADN
(periodo S de la interfase) y dos divisiones celulares consecutivas: meiosis I o reduccional y meiosis
II o ecuacional.
Meiosis I
Telofase I
Profase I Metafase I Anafase I

2n, 4c 2n, 4c 2n, 4c n, 2c

Figura N° 2: archivo Cpech

Meiosis II
Profase II Metafase II Anafase II Telofase II

n, 2c n, 2c 2n, 2c n, c

Figura N° 3: archivo Cpech

4 Cpech
 GUÍA

Los procesos más importantes de la meiosis son la reducción del número de cromosomas a la mitad,
la recombinación genética y la segregación de los cromosomas paternos y maternos. Así, este tipo
de división asegura la constancia del número específico de cromosomas de la especie después de
la fecundación, además de generar variabilidad en la descendencia gracias a los mecanismos de
entrecruzamiento cromosómico (crossing over) y permutación cromosómica.

• Crossing over: intercambio de fragmentos de ADN entre las cromátidas no hermanas de cromosomas
homólogos que ocurre durante la profase I, etapa más larga de la meiosis.

Par de cromosomas homólogos

Homólogo
Centrómero paterno Fibras Quiasma
cinetocóricas

Tétrada
Centrómero
Cromátidas
hermanas Cinetocoro
Quiasma
Cromátidas
hermanas Homólogo
materno

Figura Nº 4 : Archivo Cpech

• Permutación cromosómica: distintas combinaciones de los pares de cromosomas homólogos en

torno al ecuador de la célula, en la metafase I, que permiten originar gametos con distinta información
genética.

Combinaciones posibles

1 2 3 1 2 3

Célula resultante Célula resultante

1 2 3

Célula resultante Célula resultante

Figura Nº 5 : Archivo Cpech

Información Relevante

En cada célula, el número posible de combinaciones cromosómicas

es 2n (por ejemplo, en la especie humana es 223 = 8.388.608).

Cpech 5
BIOLOGÍA

Tiempo estimado
Actividad 10 minutos

Contesta las siguientes preguntas a partir de las figuras 2 y 3.

1. Explica por qué la meiosis I se denomina “reduccional”.

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ¿Qué diferencias hay entre la profase I y la profase II?

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. La mayoría de las células de nuestro cuerpo son diploides y se generan por mitosis, pero los
gametos son haploides y se generan por meiosis. ¿En qué se basa esta diferencia?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Completa las siguientes oraciones con los conceptos “crómatidas hermanas”, “cromosomas
homólogos” y “cromosomas simples”.

a. En la anafase II se separan los/as ________________________________________ y en

la anafase I se separan los/as ________________________________________.

b. En la telofase II se distinguen ________________________________________________.

c. En la metafase I, los/as _______________________________ se disponen frente a frente

en el ecuador de la célula.

d. En la profase I se ven unidos los/as ___________________________________________.

6 Cpech
 GUÍA

Tiempo estimado
Actividad 5 minutos

Durante la profase I de la meiosis se lleva a cabo la recombinación genética o crossing over. Responde
las siguientes preguntas a partir de la figura 4 de esta guía.

1. Describe con tus palabras el proceso de crossing over.

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Durante la profase de la mitosis no se genera crossing over, a diferencia de la meiosis. ¿Cómo

se relaciona este hecho con las características de las células resultantes de cada tipo de división
celular?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Identifica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas.

a. ____ El intercambio de segmentos de ADN en el crossing over se da entre cromátidas

hermanas del mismo cromosoma.

b. ____ Los quiasmas corresponden a uniones entre las cromátidas homólogas del mismo par
homólogo.

c. ____ Durante el crossing over los cromosomas se encuentran duplicados y totalmente

condensados.

d. ____ Al finalizar el crossing over, solo el cromosoma materno cuenta con segmentos de ADN
que no poseía al comienzo.

Durante la metafase I ocurre la permutación cromosómica, proceso que se considera el segundo evento
que otorga variabilidad a las células resultantes de la meiosis. Responde las siguientes preguntas
utilizando como guía la figura 5.

1. Según el esquema, ¿en qué consiste la permutación cromosómica?

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ¿Cómo serían las células resultantes de la meiosis si en la metafase I no ocurriera este fenómeno?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ¿De qué manera se relacionan los procesos de crossing over y permutación cromosómica con el
hecho de que los hermanos provenientes de los mismos padres no sean idénticos entre sí?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cpech 7
BIOLOGÍA

Ejercicios

Desarrolla los siguientes ejercicios sobre el tema recién tratado.

1. La célula que va a iniciar el proceso de meiosis requiere una carga genética de

A) 2n cromosomas y 2c de ADN.

onocimiento
B) 4n cromosomas y 4c de ADN.
C) n cromosomas y c de ADN.
H a b il id a d : R e c
il
Dificultad: Fác
D) 2n cromosomas y 4c de ADN.
E) n cromosomas y 2c de ADN.

2. La intercinesis o interfase II, que es la etapa que tiene lugar entre la meiosis I y II, se diferencia
de la interfase comprendida entre dos mitosis, principalmente, en que

A) es de mayor duración.
B) no presenta duplicación de ADN.
C) no presenta formación de carioteca.
b il id a d : C o m prensión
D) los cromosomas permanecen condensados. Ha
dia
E) no incluye síntesis de proteínas.
Dificultad: Me

3. El origen evolutivo de la meiosis no se ha logrado esclarecer de forma totalmente satisfactoria.

Una de las explicaciones planteadas es que esta surgió a partir de una modificación clave en el
proceso mitótico. En particular, la meiosis se habría originado por la inserción del apareamiento
de cromosomas homólogos durante la profase mitótica. Una vez finalizada la separación de
los cromosomas homólogos, se inhibiría una nueva replicación del ADN previa a una segunda
división, debido a la ausencia de separación de cromátidas hermanas, tal como ocurre en la fase
G2 de células mitóticas para evitar nuevas rondas de replicación cuando los cromosomas ya se
encuentran duplicados. Si esta explicación fuera correcta, se esperaría que al inducir apareamiento
de cromosomas homólogos en células mitóticas diploides, se detonará una secuencia de dos
divisiones celulares similar a la meiosis.

Con respecto al párrafo anterior, es correcto señalar que contiene una

A) teoría sobre el origen evolutivo de la meiosis.

B) teoría que explica la relación entre meiosis y mitosis.
C) ley y una predicción derivada de ella.
D) hipótesis y el procedimiento experimental para someterla a prueba.
E) hipótesis y una predicción derivada de ella.

Habilidad: ASE
dia
Dificultad: Me

8 Cpech
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4. La siguiente figura corresponde a una célula diploide donde los cromosomas de origen paterno
aparecen representados en color negro y los de origen materno, en color blanco.

Figura N° 6: Archivo Cpech

Considerando únicamente la distribución al azar de los cromosomas, ¿cuántos gametos diferentes

podrían formarse a partir de la célula representada, si los dos juegos cromosómicos son distintos?

A) 4
B) 6
C) 8
D) 16
cación
E) 32 Habilidad: Apli
ícil
Dificultad: Dif

Cpech 9
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2. Gametogénesis

La gametogénesis es un proceso que genera células sexuales (gametos), los cuales son células haploides
que presentan variabilidad genética. A continuación se muestra un esquema de la espermatogénesis,
proceso de generación de los espermatozoides que ocurre en los testículos, y otro de la ovógenesis, la
cual ocurre en los ovarios y forma el gameto femenino (óvulo).

Ovogénesis Espermatogénesis

2n Células germinales
2n Células germinales

Fase de
2n Ovogonios
Fase de proliferación
proliferación Mitosis
Etapa
2n 2n 2n 2n Espermatogonias
2n 2n Ovogonios prenatal

Fase de crecimiento
Espermatocitos I
Fase de 2n
2n
crecimiento Ovocito I
Meiosis I Espermatocitos II
Meiosis I Fase de n n
maduración Meiosis II
Ovocito II n n Polocito I Espermátidas
Fase de n n n n
Meiosis II
maduración
Óvulo n n n n Espermiohistogénesis
n n n n
Polocitos II
Espermios o espermatozoides

Figura Nº 7 : Archivo Cpech

Información Relevante
Espermiohistogénesis

Las espermátidas generadas al finalizar la C D

espermatogénesis (A) deben pasar por un proceso de
B
diferenciación denominado “espermiohistogénesis”, E

en el cual sufren cambios que les permiten convertirse Flagelo

en espermatozoides funcionales (capaces de Acrosoma Mitocondria

fecundar el ovocito). Aparato de Golgi Cubierta
acrosómica
Núcleo
Estos cambios son: generación del flagelo (B), A
F
eliminación de la mayor parte del citoplasma (C a Cuello Acrosoma
Vaina
G), movimiento de las mitocondrias a la zona del mitocondrial Centríolo
cuello del espermatozoide (E y F) y generación del Flagelo
Cuello
Citoplasma
Vaina
acrosoma (H). mitocondrial
residual
G
Flagelo
H

Figura Nº 8 : Archivo Cpech

10 Cpech
 GUÍA

Tiempo estimado
Actividad 10 minutos

1. Identifica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas.

a. _____ Las espermatogonias y las ovogonias tienen una dotación cromosómica diploide.

b. _____ La ovogénesis y la espermatogénesis generan el mismo número de gametos funcionales.

c. _____ Solo la espermatogénesis presenta una fase de diferenciación.

d. _____ Tanto la espermatogénesis como la ovogénesis se inician en la pubertad.

e. _____ Las espermátidas, espermatozoides y ovocito II presentan la misma dotación cromosómica.

2. Una de las diferencias de la ovogénesis con la espermatogénesis es que la primera es un proceso

cíclico. Explica esta característica.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Alrededor de los 45-55 años, las mujeres experimentan la menopausia, momento en que se
termina la ovulación, mientras que los hombres pueden producir gametos funcionales incluso en
su vejez. Explica cómo este hecho se relaciona con las características propias de la ovogénesis
y la espermatogénesis.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4. Señala en la siguiente tabla si las características mencionadas corresponden a la gametogénesis

femenina (ovogénesis) o a la masculina (espermatogénesis).

Gametogénesis Característica

Distribución desigual del citoplasma en las células

hijas.

Formación del flagelo y acrosoma.

Eliminación de la mayor proporción del citoplasma.

Detención de la meiosis en profase I.

Proliferación de las gonias en la adultez.

Generación de corpúsculos polares.

Cpech 11
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Ejercicios

1. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un evento que ocurre durante la espermiohistogénesis?

A) Aumento del volumen celular

B) Pérdida del núcleo
C) Formación de numerosos cilios
D) Formación del acrosoma onocimiento
E) Permutación cromosómica Habilidad: Rec
il
Dificultad: Fác

2. ¿Cuál de las siguientes opciones indica correctamente la relación entre la etapa del desarrollo en
que aparecen los ovocitos II y su composición cromosómica?

Composición
Etapa en que aparece
cromosómica
A) Período embrionario 2n, 2c
B) Pubertad n, 2c
C) Ovulación n, c
D) Período embrionario n, 2c
E) Después del nacimiento 2n, 2c

prensión
Habilidad: Com
dia
Dificultad: Me

12 Cpech
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3. El siguiente esquema representa la espermatogénesis.

Célula a

Célula b

Célula c

Célula d

Célula e

Célula f

Figura N° 9: Archivo Cpech

Habilidad: ASE
dia
Dificultad: Me
A partir del esquema es correcto afirmar que

A) la célula “d” puede realizar crossing over.

B) el proceso se realiza de forma cíclica durante toda la vida del hombre.
C) la célula “a” da paso a la célula “b” por meiosis, reduciendo la dotación cromosómica a la
mitad.
D) la diferenciación celular se realiza en el proceso 5, donde se forman los espermatozoides.
E) al término del proceso se obtiene solo un gameto funcional y los otros tres degeneran.

Cpech 13
BIOLOGÍA

Estrategia de síntesis Tiempo estimado

10 minutos

Completa el siguiente mapa conceptual que resume los contenidos desarrollados en clase.

División celular

Puede ser
Genera
variabilidad
mediante
Se divide
en
Mitosis
Permutación
Genera Genera cromosómica
células células Meiosis II

n, c
Se
denominan

Gametos
Pueden
ser

Ovocito
Se genera Se genera
mediante la mediante la

Espermatogénesis

Sus etapas
generales son

Proliferación

14 Cpech
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Ejercitación

1. Parte de la variabilidad genética que aporta la meiosis se produce en la

A) profase II.
B) metafase II.
C) profase I.
D) anafase I.
E) anafase II.

2. La ovogénesis se caracteriza por

A) comenzar en la pubertad.
B) terminar solo si hay fecundación.
C) tener una duración aproximada de 28 días.
D) presentar aumento del ADN entre la meiosis I y la meiosis II.
E) originar células haploides por medio de la mitosis.

3. La importancia de la meiosis radica en que

A) permite mantener el número de cromosomas de la especie tras la fecundación.

B) produce células con la misma información genética.
C) por medio de esta se originan copias fieles de la célula que les dio origen.
D) permite la proliferación celular que es necesaria en el crecimiento.
E) origina células diploides con distinta información genética.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un evento que ocurre durante la etapa fetal en
ovogénesis?

A) Aumento del volumen celular.

B) Pérdida del núcleo.
C) Generación del polocito II
D) Formación del acrosoma.
E) Permutación cromosómica.

5. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos ocurre durante la profase I?

A) Se forma la carioteca.
B) Se duplica el material genético.
C) Se realiza la permutación cromosómica.
D) Se alinean los cromosomas en el ecuador.
E) Se observan tétradas.

Cpech 15
BIOLOGÍA

6. Respecto a la recombinación génica o crossing over, es correcto afirmar que

A) las tétradas están formadas por cromosomas de distintos pares homólogos.

B) el intercambio de fragmentos de ADN se produce entre cromátidas homólogas del mismo
par.
C) sucede en la profase de la meiosis I y de la meiosis II.
D) reduce el número de cromosomas de la especie.
E) es el único proceso que otorga variabilidad genética a los gametos.

7. ¿Qué diferencia existe entre la metafase de la mitosis y la metafase I de la meiosis?

A) En la metafase mitótica, los cromosomas se disponen alineados en el ecuador; en la meiosis

I, a ambos lados del ecuador.
B) En la metafase mitótica, las cromátidas hermanas migran a polos opuestos; en la meiosis I,
se separan los cromosomas homólogos.
C) En la metafase mitótica, el plano ecuatorial es paralelo al eje de los centríolos; en la meiosis
I, es perpendicular.
D) En la meiosis I no existe duplicación previa de ADN, mientras que en la mitosis sí ocurre.
E) Al final de la metafase I se producen células n, mientras que al final de la metafase mitótica,
las células son 2n.

8. La célula que termina la meiosis I tiene

A) 2n cromosomas y 4c ADN.
B) n cromosomas y c ADN.
C) n cromosomas y 2c ADN.
D) 2n cromosomas y 2c ADN.
E) 2n cromosomas y c ADN.

9. Si la cantidad de ADN nuclear que presentan las células somáticas de una determinada especie
diploide en la etapa G2 es de 12 pg, ¿en qué fase del ciclo se podría encontrar una célula que
tiene 6 pg de ADN?

A) Profase mitótica
B) Anafase mitótica
C) Metafase I meiótica
D) Profase II meiótica
E) Anafase I meiótica

16 Cpech
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10. Las siguientes figuras representan estados de una célula que se divide por meiosis:
Estado 1 Estado 2

Figura N° 10: Archivo Cpech

Al comparar las figuras de los estados celulares, es correcto afirmar que en cada una se está
produciendo la

Estado 1 Estado 2
A) separación de cromátidas hermanas. separación de cromosomas homólogos.
recombinación genética entre cromátidas
B) permutación cromosómica.
homólogas.
separación de cromosomas homólogos alineación de cromosomas en la zona
C)
hacia cada polo. ecuatorial.
D) etapa de la anafase I. separación de las cromátidas homólogas.
E) disyunción de centrómeros. disyunción de cinetocoros.

11. Las figuras 1, 2, 3 y 4 corresponden a esquemas realizados durante una observación de cortes
de testículo de ratón al microscopio.
1 2 3 4

Figura N° 11: Archivo Cpech

Con relación a las figuras, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?

A) La secuencia correcta de las etapas representadas es 4-2-1-3.

B) En la figura 1, las cromátidas hermanas se están separando hacia polos opuestos de la
célula.
C) La figura 2 corresponde a la metafase de la primera división meiótica.
D) En la figura 3 se produce la separación de cromosomas homólogos.
E) En la figura 4 tiene lugar el fenómeno de recombinación genética

Cpech 17
BIOLOGÍA

12. La siguiente figura representa una célula que se divide por meiosis.

Figura N° 12: archivo Cpech

El número diploide de cromosomas, la cantidad de pares de cromosomas homólogos y el número

de cromátidas son, respectivamente,

A) 8-4-8
B) 4-8-8
C) 8-8-4
D) 4-2-8
E) 4-2-4

13. Respecto al ovocito I, es correcto afirmar que

A) es una célula haploide.

B) entrará a la meiosis II.
C) se forma antes del nacimiento.
D) se produce al término de la meiosis I.
E) se divide produciendo dos ovocitos secundarios.

14. La mitosis se diferencia de la meiosis en que en la primera se

A) forman bivalentes o tétradas.

B) producen células haploides.
C) originan células idénticas.
D) produce el crossing over.
E) forman gametos.

15. ¿Cuál es la fase de la meiosis en la que las células se vuelven haploides?

A) Profase I
B) Profase II
C) Anafase II
D) Telofase I
E) Telofase II

18 Cpech
 GUÍA

16. El siguiente gráfico muestra la variación en la cantidad de ADN celular a lo largo de un ciclo, en
una especie cuyas células diploides, con cromosomas formados por una cromátida, tienen 4 pg
de ADN.

Cantidad de ADN de cada célula (pg) 8

0
5 10 15
Tiempo (u.a.)

A partir de la observación del gráfico, es correcto afirmar que

I) corresponde a un ciclo mitótico.

II) entre el tiempo 3 y 5 tiene lugar la duplicación del ADN.
III) a lo largo del ciclo representado ocurren dos procesos de citocinesis.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

Cpech 19
BIOLOGÍA

17. El siguiente esquema muestra los cambios que experimenta en su material genético una célula
2n = 4 que entra en meiosis:

n=2 2n = 4
2c 4c
4 cromátidas 8 cromátidas

Q R
Figura N° 13: Archivo Cpech

¿A qué fase de la meiosis puede corresponder cada una?

Q R
A) Metafase I Anafase I
B) Profase II Profase I
C) Telofase II Metafase I
D) Telofase II Profase I
E) Anafase II Metafase I

18. La siguiente figura corresponde a una célula diploide donde los cromosomas de origen paterno
aparecen representados en color negro y los de origen materno, en color blanco.

Figura N° 14: archivo Cpech

Al termino de la meiosis, las células originadas:

A) Serán idénticas a la original.

B) Sus cromosomas serán mixtos blanco y negro.
C) Se generan 2 células hijas, cada una solo con cromosomas blancos y la otra negros.
D) Terminará dividiéndose en dos células, una solo con cromosomas paternos y otra solo con
cromosomas maternos.
E) Terminarán resultando diploides.

20 Cpech
 GUÍA

19. En colonias de abejas de miel (Apis mellifera), solo la reina puede reproducirse, mientras que las
obreras son estériles. Sin embargo, en ausencia de la reina, las obreras adquieren la capacidad
de producir ovocitos y, aunque no se pueden aparear, pueden poner huevos haploides que darán
origen a machos.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una hipótesis que explica adecuadamente este
fenómeno?

A) Si se remueve la reina de una colonia, solo se observará el nacimiento de machos.

B) Los ovarios de las obreras degeneran durante su desarrollo y solo se forman adecuadamente
los de la reina.
C) Las obreras tienen ovarios funcionales, pero la reina produce feromonas que suprimen la
ovogénesis en ellos.
D) El hecho de que solo la reina pueda reproducirse hace que todas las obreras sean hermanas,
favoreciendo su compromiso con el bienestar de la colonia.
E) Las obreras tienen capacidad reproductiva, pero la presencia de la reina evita que la
desarrollen.

20. En una especie con 2n = 30 cromosomas, es correcto afirmar que

A) el número de cromosomas de las células hijas luego de la mitosis y luego de la meiosis I es

2n = 30.
B) el número de cromosomas en la profase mitótica es 2n = 30, y en la profase II de la meiosis
es de 15 pares de cromosomas homólogos.
C) el material genético de una célula en anafase mitótica está contenido en 30 cromosomas en
cada polo, y en la anafase I de la meiosis, en 15 cromosomas en cada polo.
D) al final de la mitosis, las células contienen 60 cromátidas y al final de la meiosis, 30
cromátidas.
E) después de la meiosis I las células de esta especie tienen 15 cromosomas y 15 cromátidas.

Cpech 21
BIOLOGÍA

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Reconocimiento Fácil
2 Reconocimiento Fácil
3 Comprensión Fácil
4 Reconocimiento Fácil
5 Reconocimiento Fácil
6 Comprensión Media
7 Comprensión Media
8 Reconocimiento Media
9 Aplicación Media
10 ASE Media
11 ASE Media
12 Aplicación Media
13 Reconocimiento Media
14 Comprensión Media
15 Reconocimiento Media
16 ASE Media
17 ASE Difícil
18 Comprensión Difícil
19 ASE Difícil
20 Aplicación Difícil

22 Cpech
 GUÍA

Mis apuntes

Cpech 23
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Currículum y Evaluación

Karla Delgado Briones

Encargada de Ciencias Básicas

María Isabel Zúñiga Álvarez

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Diseño y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero

Corrección idiomática
Alex Carreño Rozas

Imágenes
Banco Archivo Cpech

La Coordinación de Currículum y Evaluación

ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos
correspondientes para utilizar las distintas obras
con copyright que aparecen en esta publicación.
En caso de presentarse alguna omisión o error,
será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.