Física Programa

Programa de Transición Intermedio

CB32GUI008INT-A20V1

Movimiento
Física

Ruta de aprendizaje

a
lá stic
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s t ant n sta de eyes d er za er
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vim
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Mo Mo Mo Mo de m rcit api
Ley Mo Eje Rec

Objetivos
- Comprender los conceptos de sistema de referencia, posición y trayectoria.
- Comprender los conceptos de distancia y desplazamiento.
- Aplicar las ecuaciones de rapidez y velocidad en situaciones hipotéticas.

Contenidos
- Sistema de referencia.
- Posición.
- Trayectoria.
- Distancia y desplazamiento.
- Rapidez y velocidad.

2 Cpech
 Guía

Resumen de contenidos

1. Sistema de referencia y posición.

Un sistema de referencia es un conjunto de convenciones utilizadas para describir la posición o alguna

otra magnitud física. Generalmente tiene asociado un sistema de ejes coordenados.

La posición (r ) corresponde al lugar ocupado por una partícula respecto de un sistema de referencia
establecido. Es una magnitud vectorial, es decir, posee módulo, dirección y sentido. Su unidad de
medida en el sistema internacional (SI) es el metro [m].

Alex

2m
Mauricio Bruno Pedro

1m 1m

Figura Nº 1: archivo Cpech

Información Relevante

Escalares: Magnitudes que quedan perfectamente definidas por el módulo, es decir, un número
y la unidad de medida.

Vectores: Magnitudes que poseen módulo, dirección y sentido, es decir, necesitan más
información para ser definidas.

Los vectores se pueden representar como par ordenado y de manera gráfica. En el último caso
la longitud de la flecha corresponde al módulo del vector, la línea sobre la cual se encuentra la
flecha es la dirección, mientras que hacia adonde apunta la flecha corresponde al sentido.
Sentido
Dirección

Módulo

El módulo de un vector u = (ux, uy) se calcula como: |u| = √u2x + u2y

Cpech 3
Física

2. Trayectoria, distancia y desplazamiento.

Cuando un cuerpo cambia de posición en el tiempo (respecto de un determinado sistema de referencia),

entonces se encuentra en movimiento.

La trayectoria corresponde a la curva imaginaría que traza un cuerpo al moverse. Si este se mueve en
línea recta, entonces la trayectoria es rectilínea; en caso contrario, se dice que es curvilínea.

La distancia recorrida (d) corresponde al largo de la trayectoria, o lo que es equivalente al largo del
camino recorrido. Es una magnitud escalar y su unidad de medida en el sistema internacional (SI) es
el metro [m].

El desplazamiento (d) es un vector que define el cambio de posición de un cuerpo. Gráficamente se

representa como una flecha que une la posición inicial y la posición final. Su unidad de medida en el
sistema internacional (SI) es el metro [m]. Se calcula como:

d = rf – ri

En esta expresión rf es la posición final del cuerpo, mientras que ri la posición inicial.

ie nto B
a z am
sp l
De

Trayectoria

Figura Nº 3: archivo Cpech.

Información Relevante

Si un cuerpo se mueve en una trayectoria rectilínea sobre el eje x, entonces en la

expresión para el desplazamiento, en lugar de r se utiliza x. Luego se puede escribir:

d = xf – xi

4 Cpech
 Guía

Sabías que...

Suma de vectores

Si u = (ux, uy) y w = (wx, wy) son dos vectores, su suma se puede realizar de manera gráfica o
algebraica.

Manera gráfica: los vectores se trasladan en el plano y se hace coincidir el origen de uno con
el extremo de otro, como se muestra a continuación. El vector resultante es aquel que va desde
el origen del primero hasta el extremo del segundo.
w
u
u w
u+w

Figura Nº 4: archivo Cpech.

Manera algebraica: si los vectores están escritos como pares ordenados, se suma componente
a componente.

u + w = (ux+ wx , uy + wy)

Resta de vectores

Si u = (ux, uy) y w = (wx, wy) son dos vectores, su resta se puede realizar de manera gráfica o
algebraica.

Manera gráfica: la resta u − w se hace cambiando el sentido del vector w (ponderándolo por − 1)
y luego efectuando la suma: u – w = u + (– w).
–w
u–w
u w –w

u
Figura Nº 5: archivo Cpech.

Manera algebraica: si los vectores están escritos como pares ordenados se resta componente
a componente.

u − w = (ux− wx, uy − wy)

Cpech 5
Física

3. Rapidez y velocidad.

La rapidez media (v) es una magnitud escalar que se obtiene al efectuar la razón entre la distancia
recorrida (d) y el tiempo (t) que tarda un móvil en recorrrerla. Se calcula de la siguiente manera:
d
v=
t
La velocidad media (v) es una magnitud vectorial que se obtiene al efectuar la razón entre el
desplazamiento (d) y el tiempo (t). Se calcula como:

d
v=
t
m
La unidad de medida de ambas en el sistema internacional (SI) es el .
s

Sabías que...

Otra manera de representar un vector es a través de los vectores unitarios î y ĵ, cuyos valores
son î = (1,0) y ĵ = (0,1), y cumplen que |î| = |ĵ| = 1.

Para representar el vector w = (wx, wy) en término de los vectores unitarios, se debe utilizar la
suma y la ponderación de vectores tal como se muestra a continuación.

w = (wx, wy)
w = (wx,0) + (0,wy)
w= wx (1,0) + wy (0,1)

Finalmente, la representación de w, en términos de los vectores unitarios, es:

w = wxî + wyĵ

6 Cpech
 Guía

4. Análisis de gráficos de posición.

Un gráfico consiste en la representación visual, generalmente en un plano cartesiano, de un conjunto

de datos.

Los gráficos permiten visualizar, de manera rápida y sencilla, el comportamiento de una variable
respecto de otra, de la cual depende.

Para su análisis se deben considerar los siguientes elementos.

Título del gráfico:

Permite identificar
la situación bajo
estudio.

Eje de las
Posición de un móvil que sigue una trayectoria rectilínea
ordenadas

Puntos:
12 Se definen mediante
P2 P3 dos coordenadas: una
10 asociada
al eje de las abscisas
8 y la otra al eje de las
Posición (m)

P1 ordenadas.
Título de ejes 6

2 Eje de las
abscisas
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Título del eje:
Tiempo (s)
indica la variable
representada en el
eje y su unidad de
medida.

Conclusiones

• Al comparar los puntos P1 y P2 se puede establecer que entre los 3 y 5 segundos el móvil cambió
de posición en el sentido positivo de movimiento, cambiando su posición desde x = 6 m a x =10 m.

• Al comparar los puntos P2 y P3 se observa que la posición del móvil en los segundos 5 y 10
presenta el mismo valor. Es más, si se compara la posición en cada uno de los puntos en este
intervalo, se puede establecer que no hay movimiento.

Cpech 7
Física

Estrategia de síntesis Tiempo estimado

10 minutos

Define los siguientes conceptos

1. Vector
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Escalar
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Sistema de referencia
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Posición
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Trayectoria
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. Distancia
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7. Desplazamiento
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8. Rapidez
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

9. Velocidad
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8 Cpech
 Guía

Ejercitación

1. Un cuerpo experimenta un desplazamiento de módulo 5 [m] y, a continuación, otro desplazamiento

de módulo 3 [m]. Si los desplazamientos fueron en la misma dirección, pero en sentidos opuestos,
¿cuál es el módulo del desplazamiento total experimentado por el cuerpo?

A) 2 [m]
B) 3 [m]
C) 4 [m]
D) 5 [m]
E) 8 [m]

2. Para determinar la rapidez de una onda de sonido, se debe ubicar un receptor, R, a una distancia fija
de una fuente emisora, F, y luego medir el tiempo que tarda en recorrer esta distancia. Finalmente,
se determina la rapidez dividiendo la distancia en el tiempo registrado.

F R

d
Figura N° 6: archivo Cpech

El enunciado expuesto anteriormente corresponde a

A) un modelo del sonido.

B) una hipótesis de trabajo.
C) una teorización del problema.
D) un procedimiento experimental.
E) una teoría sobre el comportamiento del sonido.

3. Respecto a las características de las magnitudes vectoriales representadas gráficamente, es

correcto afirmar que

I) el módulo corresponde a la longitud de la flecha que representa el vector.

II) la dirección corresponde a la punta de la flecha que representa el vector.
III) el sentido corresponde a la línea sobre la que se encuentra la flecha que representa el
vector.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

Cpech 9
Física

km
4. Alberto se dirige en bicicleta a un lugar lejano. Para llegar rápido, se desplaza a 30 por
h
la calle América, hacia el sur. Considerando que el enunciado describe el vector velocidad, es
correcto afirmar que
km
I) 30 es su módulo.
h
II) la calle América es su dirección.

III) su sentido es hacia el sur.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

km
5. Un bus se desplaza con rapidez constante de 100 por una carretera. Según lo anterior, es
h
posible establecer que, en media hora, el bus

A) se ha desplazado 50 [km].
B) se ha desplazado 200 [km].
C) se ha desplazado 100 [km].
D) recorre una distancia total de 50 [km].
E) recorre una distancia total de 200 [km].

6. Las magnitudes físicas son propiedades o cualidades medibles de un sistema físico. Dentro
de ellas, las magnitudes vectoriales son aquellas que poseen módulo, dirección y sentido, y se
representan gráficamente mediante flechas, tal como se ejemplifica a continuación.

Sentido
Dirección

Módulo

Figura N° 7: archivo Cpech

Respecto a la representación gráfica de una magnitud vectorial, es correcto afirmar que

corresponde a

A) una ley.
B) una teoría.
C) un modelo.
D) un postulado.
E) una hipótesis.

10 Cpech
 Guía

m
7. Considerando el vector v = –4 î, es correcto afirmar que
s
A) su sentido es î.

m
B) su módulo es 16 .
s
m
C) su módulo es –4 .
s

D) su dirección es la del eje de las ordenadas.

E) su sentido es contrario al del eje coordenado en el que se encuentra.

8. Fernando camina todos los días desde el preuniversitario a su casa, desplazándose 360 metros
en línea recta durante 2 minutos. Según esto, es posible establecer que la rapidez con la que se
desplaza Fernando es
m
A) 120
s
m
B) 60
s
m
C) 12
s
m
D) 6
s
m
E) 3
s

Cpech 11
Física

9. Las magnitudes vectoriales son aquellas que poseen módulo, dirección y sentido. Se representan
gráficamente mediante flechas en las que su longitud corresponde al módulo, la línea sobre la
cual se encuentran corresponde a la dirección, y su punta, al sentido del vector.

La siguiente figura muestra una cancha de básquetbol en la que se encuentran dos amigos, Alicia
y Roberto, y en donde se han representado sus desplazamientos.

Alicia

Roberto

Figura Nº 8: archivo Cpech

Según el esquema anterior, es posible afirmar que

A) el módulo del desplazamiento de Alicia es igual al de Roberto.

B) la dirección del desplazamiento de Alicia es opuesta a la de Roberto.
C) Alicia y Roberto se desplazan en el mismo sentido.
D) Roberto se desplaza una distancia mayor que Alicia.
E) Alicia y Roberto se desplazan en la misma dirección.

10. Un cuerpo se desplaza en línea recta y con rapidez constante. Si en t = 5 [s] el cuerpo se encuentra
en la posición x = T [m], y en t = 7 [s] su posición es x = 2T [m], ¿con qué rapidez se mueve el
cuerpo?

m
A) 4T
s
m
B) 2T
s
3 m
C) T
2 s
T m
D)
2 s
T m
E)
4 s

12 Cpech
 Guía

11. Una familia viaja de vacaciones al sur de Chile, recorriendo en su automóvil una distancia de 500
[km] en 5 [h], tal como muestra la figura.

350 [km]
Final

Inicio

500 [km]

Figura N° 9: archivo Cpech

Si la distancia en línea recta entre el punto de inicio y el punto final del viaje es de 350 [km], y se
sabe que la familia se detuvo en distintas partes del camino, es correcto afirmar que
km
A) la rapidez media con la que se movió el auto durante el viaje fue de 70 .
h
B) la magnitud del desplazamiento fue de 500 [km].
km
C) la magnitud de la velocidad media con la que viajó la familia fue de 100 .
h
D) la rapidez media del auto coincidió con la magnitud de la velocidad media.
km
E) la rapidez media con la que se movió el auto durante el viaje fue de 100 .
h

12. Si la distancia entre dos puntos A y B es de 120 [km] por la carretera, y en línea recta es de solo
30 [km], la diferencia entre la rapidez media y el módulo de la velocidad media, para un automóvil
que viaja desde A hasta B demorando 1,5 horas en el trayecto, es

km
A) 80
h

km
B) 60
h

km
C) 50
h

km
D) 20
h

km
E) 0
h

Cpech 13
Física

km
13. Un automóvil que se desplaza en línea recta posee una rapidez constante de 80 . Respecto
h
de esta situación, es correcto afirmar que

I) en una hora el automóvil recorrerá 80 [km].

km
II) el módulo de la velocidad media del automóvil es 80 .
h
III) en 15 minutos, el módulo del desplazamiento experimentado por el móvil es 20 [km].

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

14. Un automóvil que se mueve en línea recta recorre los primeros 1200 metros de un trayecto en 30
segundos. Si en los siguientes 1200 metros demora 10 segundos, ¿cuál es la rapidez media de
todo el trayecto?
m
A) 40
s
m
B) 60
s

m
C) 64
s

m
D) 80
s

m
E) 96
s

15. Andrés y Carla comienzan a correr, al mismo tiempo y por el mismo camino en línea recta, pero
desde puntos distintos, tal que sus velocidades pueden ser representadas mediante dos vectores
de igual módulo y dirección, pero de sentidos contrarios. Según lo anterior, es correcto afirmar que

A) uno nunca podrá alcanzar al otro.

B) Andrés y Carla se están acercando entre sí.
C) en algún momento Carla y Andrés se encontrarán.
D) Andrés y Carla se están alejando uno respecto del otro.
E) Andrés y Carla se podrían estar acercando o alejando, uno respecto al otro.

14 Cpech
 Guía

16. Un ciclista practica en el velódromo de la figura, de 100 [m] de largo y 50 [m] de ancho, cuya
pista tiene una longitud total de 220 [m], aproximadamente.

50 [m]

A•
100 [m]

Figura N° 10: archivo Cpech

Si parte en el punto A y demora 20 [s] en completar cada vuelta, ¿cuál de las siguientes afirmaciones
es correcta?

A) El ciclista demora 10 segundos en recorrer 150 [m].

m
B) La rapidez media del ciclista, al cabo de 2 vueltas, es 15 s .

C) Después de 3 vueltas, la velocidad media del ciclista es nula.

D) La distancia recorrida por el ciclista, al cabo de 2,5 vueltas, es 100 [m].

1
E) El módulo del desplazamiento del ciclista, cuando ha completado 4 de vuelta, es 50 [m].

17. El gráfico de la figura representa la posición x, en función del tiempo t, de un cierto cuerpo.

x [m]
10

0 4 t [s]
Según la información en el gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) En 4 segundos, el cuerpo recorrió 10 metros.

B) Inicialmente, el cuerpo se encontraba en el origen del sistema de referencia.
C) A los 3 segundos el cuerpo se encontraba más alejado del origen del sistema de referencia
que a los 2 segundos.
D) El cuerpo se encuentra en reposo respecto del sistema de referencia considerado.
E) En 4 segundos, el cuerpo recorrió 40 metros.

Cpech 15
Física

18. Un ciclista viaja desde su casa a una plaza cercana, desplazándose con un movimiento
desconocido. Según esto, siempre es posible establecer que la longitud de la trayectoria recorrida
por el ciclista

A) es igual al módulo del vector desplazamiento.

B) es mayor que el módulo del vector desplazamiento.
C) es menor que el módulo del vector desplazamiento.
D) es mayor o igual al módulo del vector desplazamiento.
E) es menor o igual al módulo del vector desplazamiento.

19. En un circuito de atletismo los competidores deben correr hasta un cierto punto, y luego regresar
al punto de partida, recorriendo diferentes trayectorias según se indica en la figura.
Tramo de ida

Punto O Punto A

Tramo de vuelta
Figura N° 11: archivo Cpech

De acuerdo a lo anterior, es posible establecer que

A) el desplazamiento total de un competidor es igual al doble del desplazamiento de ida.

B) la distancia recorrida en el tramo de vuelta es menor que el módulo del desplazamiento de
ida.
C) la distancia recorrida en ambos tramos, ida y vuelta, es la misma.
D) el módulo del desplazamiento en ambos tramos, ida y vuelta, es el mismo.
E) la distancia recorrida en el tramo de ida es menor que el módulo del desplazamiento de
vuelta.

20. Respecto a los conceptos de velocidad y rapidez media, es correcto afirmar que

I) la rapidez media es una magnitud escalar.

II) la velocidad media es una magnitud vectorial.
III) en todo movimiento la magnitud de la velocidad media coincide con la rapidez media.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

16 Cpech
 Guía

21. Un cuerpo se desplaza en línea recta, moviéndose de acuerdo al siguiente gráfico de posición x
en función del tiempo t.
x [m]
40

0 5 10 t [s]

Figura Nº 12: archivo Cpech

Respecto de la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que

I) la magnitud del desplazamiento total del cuerpo es 80 metros.

m
II) la magnitud de la velocidad media entre t = 0 [s] y t = 5 [s] es 8 s .
m
III) la rapidez media de todo el movimiento es 8 .
s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

22. Un automóvil se desplaza desde un punto A hacia un punto B. Al viajar por la carretera, la distancia
recorrida entre ambos puntos es de D [km]. Sin embargo, al unir ambos puntos en línea recta la
distancia que los separa es de r [km], con r menor que D, tal como lo muestra la figura.

D [km] B
r [km]

A
Figura N° 13: archivo Cpech

Si el automóvil demoró T horas en realizar el viaje, es correcto afirmar que

A) la magnitud de su desplazamiento total es D [km].

B) la distancia total que recorrió es r [km].

D km
C) la rapidez media del viaje fue .
T h
r km
D) la rapidez media del viaje fue .
T h
E) la distancia total que recorrió es r + D [km].

Cpech 17
Física

23. Un estudiante universitario camina desde su casa hasta su facultad, siguiendo la ruta marcada en
la figura adjunta.

les
Graja

Autop
a
ra

Vergar
uel Carre

ista C
] ea
200 [m Gorb

en
José Mig

200 [m]

or

tral
Libertad
Almirante
a
Club Hípico Toesc

Ejército
Latorre
200 [m
] Gay
200 [m]

eyko
Dom

Blanco Encalada
100 [m]
Beaucheff

Universidad
de Chile
Tupper

Figura N° 14: archivo Cpech

Sabiendo que el desplazamiento es un vector que une el punto de inicio con el punto final de un
movimiento, es correcto afirmar que

I) el desplazamiento total del estudiante es la suma vectorial de los desplazamientos parciales

que experimentó al moverse.
II) con la información entregada es posible calcular, aproximadamente, el módulo del
desplazamiento total experimentado por el estudiante.
III) el número mínimo de desplazamientos en línea recta que el estudiante debe realizar, para
llegar desde su casa hasta su facultad, es 2.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

18 Cpech
 Guía

24. El siguiente gráfico representa la posición x, en función del tiempo t, de un jugador de fútbol que
se desplaza con un movimiento rectilíneo respecto al centro de la cancha.
x [m]

12

5 10 30 40 45
0
3 20 21 t [s]
15 27
–5

–15

Figura Nº 15: archivo Cpech

Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál de las siguientes alternativas es

correcta?

A) El desplazamiento total es –15 [m] î.

B) El camino total recorrido por el jugador es 27 [m].
C) El jugador está detenido entre t = 5 [s] y t = 10 [s].
D) El camino recorrido en los primeros 3 [s] es mayor que en los siguientes 2 [s].
E) El módulo de la velocidad media total es igual a la rapidez media total del jugador.

Cpech 19
Física

25. En el gráfico adjunto se representa el movimiento de una partícula sobre el eje x, en función del
tiempo t.

x [m]

10

6 7
0
2 4 t [s]

–10

De la información contenida en el gráfico, es correcto concluir que la velocidad media del móvil es
m
I) 5 î entre t = 0 [s] y t = 2 [s].
s
m
II) 0 î entre t = 2 [s] y t = 4 [s].
s
m
III) –10 î entre t = 6 [s] y t = 7 [s].
s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

20 Cpech
 Guía

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Aplicación Fácil
2 Comprensión Fácil
3 Reconocimiento Fácil
4 Comprensión Fácil
5 Aplicación Fácil
6 Comprensión Fácil
7 Reconocimiento Fácil
8 Aplicación Fácil
9 Comprensión Media
10 Aplicación Media
11 Aplicación Media
12 Aplicación Media
13 Aplicación Media
14 Aplicación Media
15 Comprensión Media
16 Aplicación Media
17 Comprensión Media
18 Comprensión Media
19 Comprensión Media
20 Comprensión Media
21 Aplicación Media
22 Aplicación Media
23 Aplicación Media
24 Aplicación Media
25 Aplicación Difícil

Cpech 21
Física

Mis apuntes

22 Cpech
 Guía

Mis apuntes

Cpech 23
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Recursos Didácticos

y Corrección Idiomática
Karla Delgado Briones

Equipo de Curriculum y Evaluación

María Isabel Zúñiga Álvarez
Manuel Sepúlveda Fernandoy

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Diseño y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero

Imágenes
Banco Archivo Cpech

La Coordinación de Currículum y Evaluación

ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos
correspondientes para utilizar las distintas obras
con copyright que aparecen en esta publicación.
En caso de presentarse alguna omisión o error,
será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.