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Técnico Profesional

TC33GUI003TPC-A20V1
Reactivo limitante y rendimiento de una reacción
QUÍMICA

Ruta de aprendizaje

ión etría
y
te reacc qu iom
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equi i vo nto d ión
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Re dim rcit
to mé Eje ica
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cep io ren m cas
n equ quí mi n
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es los uci
o des ntrac
Ley Cál
cu
Sol i d a e
Un conc
d e

Objetivos
- Calcular cantidades de reactivos y productos,
considerando el reactivo limitante.
- Determinar cantidades de reactivos y productos de
una reacción química, considerando su rendimiento.

Contenidos

- Reactivo limitante.
- Rendimiento de una reacción química.

2 Cpech
 GUÍA

Tiempo estimado
Actividad inicial 10 minutos

Un grupo de cinco amigos quieren preparar completos, para lo cual van al supermercado y compran lo
siguiente:

Artículos Contenido
1 paquete de salchichas 5 salchichas
1 paquete de pan de hot dog 8 panes
1 malla de tomates 5 tomates
1 malla de paltas 3 paltas

Los amigos saben que por cada completo que preparen utilizarán 1 pan, 1 salchicha, 1/2 tomate, 1/3
de palta y aderezos que tienen en su casa.

A partir de lo anterior, responde las preguntas que se plantean a continuación.

1) Con lo que compraron los cinco amigos, ¿cuántos completos se puede comer cada uno?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2) ¿Qué ingrediente limitó la cantidad de completos que se podían hacer?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3) ¿Qué ingredientes sobrarán luego de que se acabe el primero de ellos?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4)
Si en vez de comprar un paquete de 5 salchichas se hubiese comprado un paquete de 10, ¿qué
ingrediente limitaría la cantidad de completos y qué ingredientes sobrarían?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5)
¿Con qué cantidades de cada ingrediente alcanzaría para que cada persona comiera dos
completos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cpech 3
QUÍMICA

Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del sistema periódico
hasta el elemento Nº 20.

1 Número atómico 2
H He
1,0 Masa atómica 4,0
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9
19 20
K Ca
39,1 40,0

4 Cpech
 GUÍA

1. Reactivo limitante

Información Relevante

¿Cómo reconozco el reactivo limitante?

El reactivo limitante es aquel que limita la reacción, es decir, una vez que se acaba, la reacción
termina. Los reactivos que sobran se llaman reactivos en exceso.

La cantidad de producto formado depende de la cantidad de reactivo limitante, tal como se

muestra a continuación:

Pan Queso

Sandwiches

En la imagen vemos cómo a partir de 7 panes y 5 láminas de queso, es posible preparar 5

sandwiches de queso, sobrando 2 panes. Como vemos, quién limita la reacción es el queso,
mientras que el pan es el reactivo en exceso.

Otro ejemplo es el de la producción de óxido de aluminio a partir de aluminio y oxígeno. A

continuación se muestra la ecuación química balanceada de la reacción correspondiente y
luego un esquema de la aplicación industrial en que se utiliza oxígeno en exceso:

4 AI + 3 O2 → 2 AI2O3

Óxido de Aluminio (Al2O3)

Aluminio (Al) + Oxígeno (O2) + exceso de Oxígeno (O2)

Es posible reconocer que el oxígeno se termina primero que el aluminio, por lo tanto es el
reactivo limitante, mientras que el aluminio está en exceso, pues sobra después de ocurrida la
reacción.

Cpech 5
QUÍMICA

Tiempo estimado
Actividad 30 minutos

Al igual que en la actividad anterior, cuando los reactivos de una reacción química no se encuentran
en proporción estequiométrica, uno de ellos se agotará primero, limitando la cantidad de producto que
se puede obtener. A este reactivo lo llamaremos limitante y el (los) que sobra(n) se denomina(n) en
exceso.

1) Junto al profesor, indica en el recuadro cada reactivo limitante y en exceso en las reacciones químicas
diagramadas y no balanceadas:

Cl Cl Cl H
H H
a)
Cl H
Cl Cl

Cl H
Cl
b) Zn Cl H Zn H H
Cl
Cl H

H H
C
O O
H H
O O
H H O O O C O H H H H
c) C
H H O O O C O O O
H H H H
H H O O
C
H H

6 Cpech
 GUÍA

C
C O
d) C O O
C O
C

2) A partir de las siguientes ecuaciones balanceadas, responde las preguntas que se plantean.

a) CH4 (g) +2 O2 (g) → CO2 (g) + 2 H2O (ℓ)

b) 2 C (s) + O2 (g) → 2 CO (g)

c) 2 H2 (g) + O2 (g) → 2 H2O (ℓ)

d) N2 (g) + 3 H2 (g) → 2 NH3 (g)

3) Responde las siguientes preguntas:

a) A 0 °C y 1 atm de presión, se dispone de 44,8 L de CH4 y 112 L de O2. Con esos volúmenes
de reactivos, ¿cuántos litros de CO2 se producirán?

b) ¿Cuántos moles de CO se producirán cuando se mezclan 5 mol de C y 2 mol de O2?

Cpech 7
QUÍMICA

c) ¿Cuántos moles de H2O se formarán cuando se dispone de 4 g de H2 (masa molar = 2 g/mol)

y 48 g de O2 (masa molar = 32 g/mol)?

d) Si se dispone de 1 mol de N2 y 1,5 mol de H2, ¿cuántos gramos de NH3 (masa molar = 17 g/mol)
podrán generarse?

Ejercicio

Responde las siguientes preguntas sobre el tema recién desarrollado.

1. La siguiente figura representa una reacción no balanceada de formación del amoniaco (NH3):

H
H H
N N N H
+ H H
H
H H H
N N
N H
H
Figura Nº 1: archivo Cpech

Con relación a la figura, es correcto afirmar que

A) H2 es el reactivo en exceso.
B) H2 es el reactivo limitante.
C) N2 se consume completamente.
D) H2 no se consume completamente. Habilidad: ASE
dia
E) se cumple la ley de la conservación de la masa.
Dificultad: Me

8 Cpech
 GUÍA

2. La siguiente imagen representa un proceso ocurrido en la estratósfera, por acción de la radiación

solar.

O2 O
O3
+ =
Radiación UV
O2

O2 O
+ = O3

Figura Nº 2: archivo Cpech

Si existen 4 moléculas de oxígeno (O2) y la luz ultravioleta solo descompone 1, podemos afirmar
que

A) en el proceso se formarán 4 moléculas de ozono.

B) el oxígeno atómico es el reactivo limitante.
C) la cantidad de oxígeno molecular limita el proceso.
D) el oxígeno atómico y molecular están en cantidades estequiométricas.
E) la cantidad de oxigeno atómico es el reactivo en exceso.

prensión
Habilidad: Com
dia
Dificultad: Me

Cpech 9
QUÍMICA

2. Rendimiento de una reacción

Información Relevante

Rendimiento de una reacción

Todos los cálculos estequiométricos que hemos realizado hasta ahora, se han hecho asumiendo
teóricamente que los reactivos se consumieron completamente y que formaron la máxima
cantidad de producto según la estequiometría de la reacción.

Varios factores pueden afectar a una reacción e impedir que se forme el 100 % del producto
esperado. Algunas de las causas podrían ser que no todos los reactantes reaccionen o que
haya reacciones laterales que no lleven al producto deseado. Por lo tanto, existe un rendimiento
teórico de la reacción, que es lo que se espera obtener a partir de la ecuación química balanceada
y de la cantidad disponible de reactivo limitante, y un rendimiento real, que es lo que se obtiene
efectivamente.

El rendimiento porcentual de una reacción relaciona el rendimiento real con el teórico,

calculándose mediante la siguiente fórmula:

Rendimiento real x 100

Rendimiento de la reacción (%) =
Rendimiento teórico

Rendimiento real ≤ rendimiento teórico

El rendimiento de una reacción se clasifica de acuerdo al porcentaje del mismo:

Clasificación del
rendimiento
100 % Cuantitativo
> 90% Excelente
> 80% Muy bueno
> 70% Bueno
40% a 70% Regular
< 40% Pobre

10 Cpech
 GUÍA

Actividad Tiempo estimado

20 minutos

El nitrato de calcio, Ca(NO3)2 (masa molar = 164 g/mol), es una sal utilizada como fertilizante que
se obtiene mediante la reacción entre cloruro de calcio, CaCl2 (masa molar = 111 g/mol) y nitrato de
potasio, KNO3 (masa molar = 101,1 g/mol), según la siguiente ecuación:

CaCl2 (ac) + 2 KNO3 (ac) → 2 KCl (ac) + Ca(NO3)2 (s)

En un laboratorio se hacen reaccionar 44,4 g de CaCl2 con 101,1 g de KNO3, y una vez completada la
reacción se procede a aislar el precipitado de Ca(NO3)2 y a masarlo, obteniéndose 59,04 g.

A partir de lo anterior, responde las siguientes preguntas.

1) Teóricamente, ¿qué cantidad de Ca(NO3)2 debería haberse obtenido?

2) ¿Qué porcentaje de producto se obtuvo con respecto al valor esperado?

3) Si se logra subir el rendimiento de la reacción a 95%. ¿Cuánto de Ca(NO3)2 se obtendrá

ahora a partir de 44,4 g de CaCl2 y 101,1 g de KNO3?

Cpech 11
QUÍMICA

Ejercicio

Responde las siguientes preguntas sobre el tema recién desarrollado.

1. Un investigador prepara una disolución de ácido clorhídrico (HCl) 1 M y pone 100 mL de ella en
tres vasos de precipitado. Mide la masa de cada vaso con ácido, la registra y a continuación masa
tres muestras de aproximadamente 5 g de bicarbonato de sodio (NaHCO3). Luego deposita una
muestra de bicarbonato en cada vaso y permite que se lleve a cabo la siguiente reacción hasta
que deje de producirse gas:

NaHCO3 (s) + HCl (ac) → NaCl (ac) + H2O () + CO2 (g)
HPC

Finalmente vuelve a masar los vasos y determina la masa de CO2 liberada por diferencia, como
se muestra en la siguiente tabla:

Masa vaso Masa Masa vaso Masa después de Masa de Masa teórica de Rendimiento
+ HCl (g) NaHCO3 (g) + HCl + NaHCO3 (g) la reacción (g) CO2 (g) CO2 (g) (%)
254,210 5,002 259,212 257,430 1,782 2,620 68
248,534 4,995 253,529 251,776 1,753 2,616 67
251,823 5,106 256,929 255,057 1,872 2,674 70

Con respecto al enunciado, se puede afirmar que contiene

A) una serie de observaciones y la pregunta científica derivada de ellas.

B) el objetivo de una investigación y sus conclusiones.
C) los antecedentes de un problema científico y la hipótesis para explicarlo.
D) un procedimiento experimental y sus resultados.
E) los antecedentes de un problema científico y sus conclusiones.

prensión
Habilidad: Com
dia
Dificultad: Me

12 Cpech
 GUÍA

Estrategia de síntesis

Completa el mapa conceptual con los términos que faltan:

Reactantes
se combinan según las razones
establecidas en la

si los reactivos disponibles cumplen

con esa razón, se dice que están en

si no lo están
el que limita la cantidad de y el (los) que NO se consume(n)
producto formado se llama totalmente es (son)

Reactivo(s) en exceso

a partir de él se calcula

que expresa la proporción entre

es es

La cantidad de
producto que se
obtiene realmente

Cpech 13
QUÍMICA

Tiempo estimado
Ejercicitación 44 minutos

1. Cuando se trata el cobre (Cu) con ácido nítrico (HNO3), se produce una reacción según la siguiente
ecuación no balanceada:

HNO3 + Cu → Cu(NO3)2 + NO + H2O

¿Cuántos mol de NO se pueden obtener si reaccionan 3 mol de cobre con 4 mol de ácido nítrico?

A) 1 mol
B) 2 mol
C) 3 mol
D) 4 mol
E) 5 mol

2. Para la siguiente ecuación química:

2 CO (g) + O2 (g) → 2 CO2 (g)

¿Cuántos litros de CO2 se producirán si reaccionan 22,4 L de CO con 11,2 L de O2 , en condiciones

normales de presión y temperatura?

A) 11,2 L
B) 22,4 L
C) 33,6 L
D) 44,8 L
E) 67,2 L

3. Dada la siguiente ecuación química:

2 H2 (g) + O2 (g) → 2 H2O ()

¿Cuál de las siguientes combinaciones de reactivos permite obtener 72 g de H2O ?

Mol de O2 Mol de H2
A) 1 4
B) 1 6
C) 2 5
D) 3 3
E) 4 2

14 Cpech
 GUÍA

4. La siguiente ecuación muestra la síntesis del amoniaco (NH3) a partir de nitrógeno e hidrógeno.

N2 (g) + 3 H2 (g) → 2 NH3 (g)

Si se dispone de 4 mol de N2 y 6 mol de H2, ¿cuántos mol de NH3 se pueden formar?

A) 2 mol
B) 4 mol
C) 6 mol
D) 8 mol
E) 10 mol

5. Dada la siguiente ecuación:

N2 (g) + 3 H2 (g) → 2 NH3 (g)

¿Cuál de la siguientes combinaciones de nitrógeno (N2) e hidrógeno (H2), medidos a una

temperatura de 0 °C y 1 atm de presión, producirá 3,4 kg de amoniaco (NH3) ?

N2 (L) H2 (L)
A) 1500 11200
B) 2000 8960
C) 2500 6720
D) 3000 4480
E) 3500 2240

6. La siguiente ecuación no balanceada corresponde a la respiración celular:

C6H12O6 + O2 → CO2 + H2O

Si se dispone de 0,5 mol de C6H12O6 y 6 mol de O2, ¿cuántos gramos de CO2 (masa molar = 44 g/mol)
se producirán?

A) 3g
B) 6g
C) 44 g
D) 132 g
E) 144 g

Cpech 15
QUÍMICA

7. La siguiente ecuación no balanceada representa la formación del ácido nítrico:

N2O5 (s) + H2O () → HNO3 (ac)

A partir de 108 g de N2O5 y 36 g de H2O, la cantidad de HNO3 formado es

A) 0,5 mol
B) 1,0 mol
C) 1,5 mol
D) 2,0 mol
E) 3,0 mol

8. Un ingeniero quiere determinar la proporción más adecuada de dos reactivos que se usan en un
proceso industrial, con el objetivo de minimizar las pérdidas. Para ello, pone 100 g de la sustancia
1 en 10 matraces y determina la masa de cada matraz con reactivo. A continuación, vierte distintas
masas de la sustancia 2 en cada matraz, lo que produce una reacción con liberación de un
gas. Una vez que se completa la reacción en cada matraz, vuelve a masarlos y determina por
diferencia cuánto gas se desprendió.

De acuerdo al experimento descrito, ¿cuál podría ser una conclusión apropiada? HPC

A) Los reactivos deben combinarse en una proporción 1:4 en masa.

B) La masa de los productos debe ser igual a la masa de los reactantes.
C) Para obtener mayor masa de producto se debe utilizar mayor masa de reactantes.
D) Al aumentar la masa de la sustancia 2, aumentará el gas producido, hasta cierto límite.
E) Las pérdidas de reactivos pueden minimizarse mediante una manipulación cuidadosa de
los mismos.

9. Para la siguiente ecuación química balanceada

4 HCl + O2 → 2 Cl2 + 2 H2O

Partiendo de 29,2 g de HCl y con suficiente O2, ¿cuál es la masa de Cl2 que se obtendrá si el
rendimiento de la reacción es del 36%?

A) 0,8 g
B) 2,0 g
C) 10,2 g
D) 28,4 g
E) 142,0 g

16 Cpech
 GUÍA

10. La siguiente ecuación representa la combustión del metano (CH4):

CH4 (g) + 2 O2 (g) → CO2 (g) + 2 H2O ()

Al respecto, ¿cuál de las siguientes combinaciones de reactantes produce una mayor liberación
de CO2?

CH4(g) O2 (g)
A) 16 64
B) 32 60
C) 48 48
D) 60 32
E) 64 16

11. En el laboratorio se puede preparar amoniaco (NH3) tratando cloruro de amonio (NH4Cl) con
hidróxido de sodio (NaOH), de acuerdo a la siguiente ecuación balanceada.

NH4Cl (ac) + NaOH (ac) → NaCl (ac) + H2O () + NH3 (g)

Al respecto, ¿cuál de las siguientes combinaciones de NH4Cl y NaOH produce 510 g de NH3?

NH4Cl (g) NaOH (g)
A) 3500 800
B) 2800 1200
C) 1600 1400
D) 1000 2800
E) 800 3000

Cpech 17
QUÍMICA

12. La siguiente ecuación no balanceada representa la obtención de hipoclorito de sodio (NaCIO) a

partir de cloro gaseoso (CI2).

Cl2 (g) + NaOH (ac) → NaCl (ac) + NaClO (ac) + H2O ()

Si la reacción tiene un rendimiento de 80% y se requiere obtener 4 mol de NaClO, ¿cuántos mol
de Cl2 y NaOH se necesitan?

Cl2 NaOH
A) 3,2 mol 6,4 mol
B) 4,0 mol 4,0 mol
C) 4,0 mol 8,0 mol
D) 5,0 mol 10,0 mol
E) 5,0 mol 12,0 mol

13. Para la reacción

N2 + 3 H2 → 2 NH3

Si se dispone de 3 mol de gas nitrógeno (N2) y 10 mol de gas hidrógeno (H2), ¿cuántos gramos
de amoniaco (NH3) se formarán?

A) 6,0 g
B) 18,0 g
C) 56,7 g
D) 102,0 g
E) 113,4 g

14. Para la siguiente reacción no balanceada:

HCl + Al(OH)3 → AlCl3 + H2O

Si se dispone de 3 mol de HCl y 3 mol de Al(OH)3, ¿cuántos gramos de AlCl3 se formarán?

A) 62,5 g
B) 81,0 g
C) 133,5 g
D) 187,5 g
E) 195,7 g

18 Cpech
 GUÍA

15. Se dispone de los reactantes representados en la siguiente figura:

H O
H O
C
H H

+ O
O
H
H
C
H H O
O

Figura Nº 3: archivo Cpech

Considerando que en presencia de suficiente oxígeno (O2) se produce la combustión completa

del metano (CH4), liberándose dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O), a partir de la figura es
correcto afirmar que

A) CH4 es el reactivo limitante.
B) hay un exceso de O2.
C) O2 limita la reacción.
D) se producirán 2 moléculas de CO2.
E) los reactivos están en cantidades estequiométricas.

16. La glucosa de la uva (C6H12O6) fermenta por la acción de una levadura y se transforma en alcohol
(etanol, C2H6O) y en dióxido de carbono (CO2), transformando el mosto en vino. Si la reacción que
se produce tiene un rendimiento del 75%, ¿cuál es la masa de alcohol que se obtiene a partir de
1,440 kg de glucosa?

A) 46 g
B) 92 g
C) 552 g
D) 736 g
E) 935 g

Cpech 19
QUÍMICA

17. La síntesis de la urea ((NH2)2CO) ocurre de acuerdo a la siguiente ecuación:

2NH3 (ac) + CO2 (g) → (NH2)2CO (ac) + H2O (ℓ)

Si en un laboratorio se hacen reaccionar 68 g de NH3 (masa molar = 17 g/mol), con 132 g de CO2
(masa molar = 44 g/mol), ¿cuánta masa de (NH2)2CO (masa molar = 60 g/mol) se obtiene si el
rendimiento de la reacción es igual a 95%?

A) 114 g
B) 120 g
C) 171 g
D) 180 g
E) 198 g

18. Para la siguiente reacción no balanceada:

H2 (g) + Cl2 (g) → HCl (g)

¿En cuál de las siguientes combinaciones de reactantes, el Cl2 (masa molar = 71 g/mol) limitará
la cantidad de producto formado?

Masa de H2 (g) Masa de Cl2 (g)

A) 1 56,8
B) 2 71,0
C) 3 106,5
D) 4 127,8
E) 5 132,0

19. El butano, C4H10 (masa molar = 58 g/mol), reacciona con oxígeno, O2 (masa molar = 32 g/mol),
según la siguiente ecuación no balanceada:

C4H10 (g) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O ()

A partir de 23,2 g de butano y 96 g de oxígeno, ¿qué masa de dióxido de carbono, CO2 (masa
molar = 44 g/mol), se desprenderá?

A) 44,0 g
B) 70,4 g
C) 81,4 g
D) 151,4 g
E) 162,0 g

20 Cpech
 GUÍA

20. Para la siguiente reacción:

C + O2 → CO2

¿Cuál de las siguientes combinaciones de reactantes produce una mayor cantidad de CO2?

C (gramos) O2 (gramos)
A) 6 64
B) 9 48
C) 12 32
D) 18 16
E) 20 40

21. Para la siguiente reacción:

2 KOH + H2SO4 → K2SO4 + 2 H2O

¿Cuál es el rendimiento si a partir de 98 g de H2SO4 (masa molar = 98 g/mol) se obtienen 27 g de

H2O (masa molar = 18 g/mol?

A) 75%
B) 80%
C) 85%
D) 90%
E) 100%

22. El ácido bromhídrico (HBr) y el ácido sulfúrico (H2SO4) reaccionan según la siguiente ecuación:

H2SO4 + 2 HBr → SO2 + Br2 + 2 H2O

Considerando que la reacción tiene un rendimiento del 90%, ¿cuántos mol de Br2 se obtendrán a
partir de 6 mol de HBr?

A) 2,7 mol
B) 3,0 mol
C) 5,4 mol
D) 6,0 mol
E) 10,8 mol

Cpech 21
QUÍMICA

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Aplicación Media
2 Comprensión Fácil
3 ASE Media
4 ASE Media
5 ASE Media
6 Aplicación Media
7 Aplicación Media
8 ASE Difícil
9 Aplicación Media
10 ASE Media
11 ASE Media
12 Aplicación Difícil
13 ASE Media
14 Aplicación Media
15 ASE Media
16 Aplicación Media
17 Aplicación Media
18 Aplicación Difícil
19 Aplicación Media
20 Aplicación Media
21 Aplicación Media
22 Aplicación Media

22 Cpech
 GUÍA

Mis apuntes

Cpech 23
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Recursos Didácticos

y Corrección Idiomática
Karla Delgado Briones

Equipo de Curriculum y Evaluación

Alejandro Muñoz Rojas

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Diseño y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Fernanda Fuentes Fernández
Tania Muñoz Romero

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El Equipo de Currículum y Evaluación ha puesto su

esfuerzo en obtener los permisos correspondientes para
utilizar las distintas obras con copyright que aparecen en
esta publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.