Secuencia mi cuerpo: Hábitos de higiene elementos de higiene personal alimentación

saludable.

Destinatarios sala de 3 años

Docente Natalia Roselló
Contenido: cuidados del cuerpo,la salud
Tiempo: de marzo a semana 1 y 2 de mayo.
Actividades:
* para introducir el tema conversamos sobre lo que hacemos antes de acostarnos y al
levantarnos de este modo indagaremos si existen hábitos de higiene formados.
* preguntamos si se ducha y se bañan,, en qué momento del día se lavan los dientes, de
qué color es su Esponja jabón o cepillo Qué otros elementos hay en sus baños, etcétera
* nombramos todas las partes del cuerpo que debemos lavarnos cuando nos bañamos.
* verbalizamos las normas básicas de higiene y los cuidados que en general debemos tener
en nuestro cuerpo partiendo de una lámina. Comentamos Y realizamos estos cuidados
Cómo y cuándo. También si los realizamos solos o con ayuda aclarando que aquello que
hacemos con ayuda pronto podremos realizarlo con autonomía.
* miramos una lámina fotos que haya impreso la docente y practicamos juntos Cómo
debemos lavarnos las manos.
* conversamos…¿en qué momento debemos lavarnos las manos? Antes de comer después
de tocar animales después de jugar luego de ir al baño sonarnos la nariz.... Realizamos una
lámina que refleje estos momentos.
* aprendemos y jugamos con la canción Pim Pom es un muñeco.

Elementos de higiene personal

Actividades grupales

Presentamos una caja con distintos elementos de higiene por ejemplo pañales talco jabón
cepillo de dientes Esponja champú) tomando cada objeto preguntamos Qué es Para qué
sirve y cómo lo podemos usar. Clasificamos según sean elementos propios de un bebé o
no.

Jugamos a crear nuestra propia adivinanza... Entregamos a cada niño un elemento de

higiene personal sin que el resto de la clase sepa de qué se trata el docente se Irán dando
pistas para que el grupo adivine cuál es.

Alimentación saludable
Tiempo: tercera y cuarta semana de Mayo.

Observa la lámina E indica la acción correcta

Trozo papeles y los pegó en el marco de la imagen que indica la acción correcta
Un desayuno saludable me dará la energía para mi día

Conversamos sobre los alimentos y procuramos indagar sobre intereses y hábitos

alimentarios
Sabías que el desayuno es la comida más importante que desayunar
Por qué es importante alimentarnos que nos pasa si no comemos bien
Qué alimentos son importantes para crecer sanos
Dónde adquirimos los alimentos.
Escuchamos el cuento un día lleno de energía adaptación de la jirafa bernarda de Mariana
Medina

Confeccionamos una lámina con imágenes de las comidas preferidas de los niños uno
deberá elegir una comida salada y una dulce.
Dialogamos a partir de la pirámide alimenticia Qué alimentos aparecen De qué color son
cuando los consumimos

En casa con la familia : preparamos una receta saludable budín de zanahoria, de banana o
brochet de frutas para compartir luego en la merienda.

Jugamos con los alimentos, juego de la memoria - armar parejas - jugar al supermercado-
colorear alimentos.

Escuchamos y bailamos la canción " Soy una taza una tetera"