UNIVERSIDAD ESTATAL

PENINSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN E
IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÒN BÀSICA
MATERIA:
ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÒN ESCOLAR
DOCENTE:
Msc. LENIN MAURICIO IÑIGUEZ APOLO
ESTUDIANTE:
IRENE MEDOZA ALVEAR
SEMESTRE:
4/1
 Teorías clásicas o de
“las organizaciones
sin gente”
Una contribución notable
de estas teorías clásicas
se refiere a la separación
entre la actividad de
gestión y la de ejecución
(Fayol).
organizaciones
teóricas de las
Perspectivas
La perspectiva
burocrática de las
organizaciones
El autor diferencia la
autoridad y el poder e
identifica varios tipos
de legitimidad del
poder en la sociedad:
La perspectiva
sistémica sobre las
organizaciones
El sistema aparece como un
todo organizado, como la
organización resultante de la
interacción dinámica y
recíproca entre los diversos
elementos que lo constituyen.
El desarrollo organizativo
unas que corresponden
a la gestión
otras que caen bajo la
responsabilidad de los
trabajadores.
El poder tradicional. Se basa
en la creencia en las 1) El principio de la
tradiciones, por lo que competitividad
legitima tabúes, costumbres y 2) El principio de jerarquía.
hábitos.
3) Los documentos escritos
El poder legal. Se sustenta en la
creencia en la ley, que 4) Una fuerte preparación
constituye el fundamento de la profesional
organización burocrática.
5) La separación entre la
El poder de tipo carismático. Se vida privada y la profesional
fundamenta en el valor y las
características personales del líder,
De la anterior 1)Globalidad.
2) Telenomía
definición derivan
las principales 3) Finalidad
características de 4) Entropía
5) Funciones de
la escuela como feedback
sistema abierto:
La teoría del desarrollo organizativo ha integrado un nuevo
componente relacionado con el desarrollo de los recursos humanos o
staff development. Esta perspectiva también va a constituir una base
de análisis futura.