Planificador

semanal

Maestra Lisset
 LUNES 20 DE MARTES 21 DE MIERCOLES 22 DE JUEVES 23 DE VIERNES 24 DE
MARZO MARZO MARZO MARZO MARZO
o Actividades o Actividades o Actividades o Actividades o Actividades
permanentes permanentes permanentes permanentes permanentes
o Grafomotricidad o Grafomotricidad o Grafomotricidad o Grafomotricidad o Grafomotricidad
o Colores primarios o Me identifico o Partes de la cara o Noción: arriba/abajo o Moviendo el cuerpo
o Reconozco mi nombre o School objects o Transcribo mi nombre o Refuerzo ingles o Aprendemos a signarse
o Evaluación ingles
HORARIO: 8:15 am -12:45 md
.-
 ACTIVIDADES
SEMANALES AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Matemática Resuelve problemas de Traduce Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus
Colores primarios cantidad. cantidades a características (los colores primarios).
expresiones
Lunes 20 de
Marzo
numéricas
Reconozco mi Comunicación Lee diversos tipos de Obtiene Identifica características de personas, personajes, animales, objetos
nombre texto en su lengua información del o acciones a partir de lo que observa en ilustraciones cuando
materna texto escrito. explora cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en variados
soportes.
Personal Social Se valora a si Reconoce sus intereses, preferencias y características;
Me identifico Construye su identidad mismo las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones,
dentro de su familia o grupo de aula.
Martes 21 de
Marzo
School objects --------------
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Partes de la cara Ciencia y Indaga mediante Genera y registra Obtiene información sobre las características de los objetos, seres
tecnología métodos científicos datos o vivos o fenómenos naturales que observa y/o explora, y establece
para construir sus información. relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes
Miércoles 22
de Marzo
conocimientos formas (dibujos,fotos, modelados).
Transcribo mi Comunicación Escribe diversos tipos Adecúa el texto a Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa.
nombre de textos en su lengua la intención Utiliza trazos, grafismos u otras formas para expresar sus ideas y
materna comunicativa emociones a través de una nota.

Matemática Resuelve problemas de Usa estrategias y Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
Noción forma, movimiento y procedimientos encuentra; a partir de ello, organiza sus movimientos y acciones
arriba/abajo localización. para orientarse para desplazarse. Utiliza expresiones como “arriba”, “abajo”
Jueves 23 de
Marzo
en el espacio.
Refuerzo ingles
School objects --------------- -------------------- ----------------- -------------------
Psicomotricidad Se desenvuelve de Comprende su Realiza acciones y juegos de manera autónoma,como correr, saltar,
Moviendo el manera autónoma a cuerpo. trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas,etc. –
cuerpo través de su motricidad en los que expresa sus emociones–explorando las posibilidades de
Se expresa sus cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos,
corporalmente regulando su fuerza, velocidad y con cierto control de su
equilibrio.
Aprender a Religión Construye su identidad, Conoce a Dios y Expresa, por propia iniciativa, el amor y cuidado que recibe de su
signarse como persona humana, asume su entorno (padres, docentes y compañeros) como un indicio del amor
Viernes 24 de amada por Dios, digna, identidad de Dios.
Marzo
libre y trascendente, religiosa y
comprendiendo la espiritual como
doctrina de su propia persona digna,
religión, libre y
abierto al diálogo con trascendente.
las que le son cercanas

EVALUACIÓN INGLES