MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

CENTRO DE DESARROLLO POR LA CALIDAD EDUCATIVA ZULIA

CENTRO DE DESARROLLO POR LA CALIDAD EDUCATIVA
MUNICIPIO GUAJIRA
CENTRO DE DESARROLLO POR LA CALIDAD EDUCATIVA
PARROQUIA SINAMAICA
INVETIGACION Y FORMACION PARROQUIAL

VALORACION IV RETO LENGUA E IDIOMAS 2024

Fecha:
Fase: Parroquial
Sede:

Nombre de la Institución:

Nombre del Proyecto: Línea de Investigación:

Nombre y Apellido docente asesor:

Nombres y apellidos estudiante: N° Cedula de identidad: Grado:

ITEMS Excelente Bueno Regular Total

O-10 0-6 0-4 20
Empleo de medios y métodos innovadores.

Relación teórica - practica con el contexto

Los estudiantes demuestran trabajo en equipo

Se aprecia liderazgo y cooperación entre estudiantes

 LINEAS DE INVESTIGACION IV RETO LENGUA E IDIOMAS

 Las lenguas y los idiomas como instrumento de paz, convivencia y libertad: por
medio de producciones escritas (poemas, cuentos, entre otras).
 La literatura en nuestros pueblos indígenas: contada a través de mitos, leyendas,
cuentos, fábulas entre otras.
 La gramática y el juego: con actividades colectivas donde se incorporan actividades
como el deletreo y juegos que permitan el estudio de la gramática a partir de
lúdico, divertido y entretenido.
 La oralidad como instrumento para narrar el pasado y el presente dentro de
la
cultura popular: presentadas por medio de declamaciones, cuentacuentos, podcast,
entrevistas, videos, chistes, refranes, coplas, canciones, entre otros.
 El pasado histórico de Venezuela contada por sus heroínas y héroes: plasmado
en guiones teatrales, obras de teatro, dramatizaciones, monólogos, entre otras.
 Las Lenguas e Idiomas a la vanguardia de la era tecnológica: por medio del uso
de las herramientas como la IA (Inteligencia artificial), robótica, redes sociales
(videos cortos tipo Tiktok) que permitan desarrollar, ayudar, conocer una Lengua o
Idioma

La comunicación no verbal en las diferentes formas de expresión

La expresión corporal, las imágenes visuales, pictogramas, jeroglíficos, permiten que

la comunicación trascienda a lo interdisciplinario.