"2024.

Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México"

Nombre de la Inglés II Nombre del

Parcial SEGUNDO
materia: alumno:

Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Identifica el uso de los artículos existenciales there
Resultado de was/there were para describir la presencia de INSTRUCCIÓN Elaborar una tabla comparativa de imágenes antiguas y
aprendizaje: objetos, lugares y personas en el pasado a través de recientes en la que describa la existencia y
diálogos, entrevistas y lecturas guiadas. ausencia de objetos, lugares y personas.
CR I T E R I O S
%
INDICADORES
Excelente (25 pts) Bueno (20pts) Suficiente(15 pts) Insuficiente (5 pts)

• Emplea el vocabulario • Emplea el • Utiliza algunas frases • Omite el uso del

Using 25 adecuado en su contexto vocabularioadecuado en su del vocabulario o vocabulario en su
Functions
sin ningún error. contexto. bien de manera contexto.
inadecuada en su
contexto.

• Comunica oralmente el • Comunica oralmente el • Comunica oralmente • Presenta nulo

vocabulario y los tiempos vocabulario y los tiempos solo el vocabulario y desempeño al
verbales verbales los tiempos comunicarse utilizando el
correspondientes a su correspondientes a su verbales vocabulario y los tiempos
intención intención correspondientes a verbales
Fluency 25 narrativaempleando la narrativaempleando la su intención correspondientes a su
and entonacióny ritmo entonacióny ritmo narrativa. intención narrativa.
pronunciat correcto. correcto. • Articula de manera • Omite articular de manera
ion • Articula de manera • Articula de manera parcial los sonidos. adecuada los sonidos; es
adecuada los sonidos, adecuada los sonidos, incomprensible para los
considerando la correcta considerando la correcta oyentes.
acentuación de las acentuación de las
palabras. palabras.
• El ritmo de la
conversación
esadecuado.
• Otorga un discurso lógico y • Otorga un discurso lógico y • Otorga un discurso • Omite un discurso lógico y
coherente con la situación coherente con la situación mayormente lógico y coherente con la situación
Coherence 25
solicitada. solicitada. coherente con la solicitada.
and
• Las ideas son claras, el • Las ideas son claras, el situación solicitada. • Las ideas y el mensaje no
cohesion
mensaje se entiende en su mensaje se entiende en su • Algunas ideas, así son claros.
totalidad. totalidad. como el mensaje son
• Muestra de forma clara y parcialmente claros.
completa su intención
Comunicativa al describir
personas.
• Se muestra incluyente en • Se muestra incluyente en • Sólo en ocasiones se • Discrimina a sus
todo momento sin todo momento sin muestra incluyente. compañeros
discriminar a nadie por discriminar a nadie por • Muestra algún grado pordiferencias personales
diferencias personales diferencias personales de inconsistencia, al • Muestra inconsistencia al
(económicas, físicas, (económicas, físicas, no tomar en no tomar
emocionales, culturales). emocionales, culturales). consideración sus en consideración los
Attitude 25
• Se conduce con respeto • Se conduce con respeto errores en errores cometidos
Autoevalua
ción hacia todas las personas hacia todas las personas actividades previas. previamentepara la mejora
con las que interactúa. con las que interactúa. • Se conduce con de actividades
• Muestra perseverancia al • Muestra perseverancia al respeto hacia sus consecutivas.
tomar en consideración sus tomar en consideración sus compañeros y • Se conduce sin respeto
errores en actividades errores en actividades compañeras. hacia las personas.
previas para mejorar las previas para mejorar las
consecutivas. consecutivas.
• Manifiesta innovación y
creatividad al entregar el
producto.
PUNTAJE OBTENIDO:

Av. Jardines Botánicos Mza. 73 Lt. 68, Conjunto Habitacional, Los Héroes Tecámac,
Sección Jardines, C.P. 55764, Municipio de Tecámac, Estado de México.
Teléfono: 55 4977 3626 y 55 4977 0671