GUIA PRACTICA DE FISICA

Profesor: Carlos Robles

Curso: 4 año

Colegio SANTISIMO SACRAMENTO

ESTATICA
Sistema de fuerzas colineales

¿Cuál crees que sea el caso más sencillo en la aplicación de dos fuerzas a un cuerpo?
Reflexiona un poco al respecto.
Creemos que no te fue difícil encontrar que el caso más sencillo en la aplicación de dos
fuerzas a un cuerpo es cuando éstas son de la misma magnitud y están aplicadas en una
misma dirección. Comenzaremos por este caso sencillo y después aplicaremos algunas
variantes como modificar el tamaño de las fuerzas aplicadas.
A las fuerzas (sin importar su tamaño) que se aplican en una sola dirección se les
conoce como FUERZAS COLINEALES debido a que se considera que los vectores que
las representan son paralelos a una línea imaginaria que atraviesa en un punto del
cuerpo llamado centro de masa.
Estos son algunos ejemplos de fuerzas colineales

Todos los ejemplos anteriores tienen la característica de que las fuerzas aplicadas están
en una sola dirección, pero debes notar que en lo que sí pueden ser diferentes es en su
sentido.
Ya vimos algunas características del sistema de fuerzas colineales. Veamos ahora su
representación gráfica.
Como las fuerzas son cantidades vectoriales, entonces su representación será un
segmento de flecha en un plano de modo que, para el caso del juego de los niños que
jalan la cuerda en sentido contrario, tendremos el siguiente esquema:
Aquí se representan dos fuerzas que son las componentes del sistema de fuerzas
colineales. Si queremos conocer el resultado de esta competencia de fuerzas debemos
buscar la suma de fuerzas colineales.
Al ver los vectores del ejemplo anterior seguramente ya intuiste cuál de los dos grupos
de niños va a ganar al jalar la cuerda: el grupo ganador será el que jala hacia la izquierda
porque, en conjunto, aplica más fuerza (que llamaremos Fi = Fuerza a la izquierda) que
la fuerza que aplica el grupo de la derecha (Fd), igual de fácil será encontrar el resultado
de la suma de vectores colineales.
Observa la siguiente representación gráfica donde hemos asignado un número que
indica el número de niños que jalan en cada extremo, y si suponemos que cada niño jala
con la misma fuerza, entonces el resultado de la suma de fuerzas será Fr (a la cual
llamaremos fuerza resultante). De esta manera, Fr representa la suma de (Fi + Fd). Al
considerar solamente a este vector podemos conocer los efectos del sistema de fuerzas.

La interpretación que podemos darle a este resultado es que la fuerza de dos de los niños
de cada lado se equilibran y solamente se verá la acción de la fuerza que aplica el niño
que está de más jalando en el extremo izquierdo de la cuerda. Esto es, que la Fr NO
significa que solamente haya un niño jalando la cuerda hacia la izquierda, sino que las
contribuciones de los demás se equilibran entre ellas, y Fr solamente nos sirve para
conocer el resultado final del sistema de fuerzas.
Consideramos que entender este razonamiento para ti es muy fácil. Sin embargo,
tenemos que hacer una pequeña precisión debido a que el valor de Fr NO nos permite
saber la dirección de dicha fuerza, de tal forma que debemos asignar un signo.
Asignar un signo
Como establecimos anteriormente el acuerdo de signos, tomaremos como positivo al
valor de los vectores que se dirijan a la derecha o hacia arriba, en tanto que serán
negativos aquellos que se dirijan a la izquierda o hacia abajo. Al respetar este acuerdo,
tenemos que la representación gráfica de los dos vectores colineales y de la suma de
ellos se verá como se muestra en la siguiente gráfica:
De esta manera, Fr= -1 significa que la fuerza resultante equivale a la fuerza aplicada
por un solo niño y el signo negativo nos indica que dicha fuerza está dirigida hacia
la izquierda.
La familia de Vicky se muda
Cuando la familia de nuestra amiga Vicky (todos tenemos una amiga Vicky, o ¿no?)
decide mudarse, la colaboración de todos los miembros es importante y, entre otros
objetos, tienen que mover el gran refrigerador familiar para lo cual ayudan algunos
miembros de la familia: Alejandro, Agustín, Alonso y César. Mientras Vicky decide
dónde se va a colocar el refrigerador, ellos están parados en medio de la cocina
cargándolo.
La fuerza mínima que cada uno de ellos aplica para cargar el refrigerador es de 250 N,
de manera que una representación de los vectores fuerza aplicados al refrigerador puede
verse así:

Sin embargo , como sabemos, la representación gráfica del sistema de fuerzas debe
mostrar que el inicio de los vectores es en el centro de masa del refrigerador, de modo
que se debe tener una representación del sistema como cuatro vectores aplicados a un
mismo punto (debido a la dificultad de realizar el esquema, se muestran separados los
vectores, sin embargo, para hacer un esquema de vectores COLINEALES, todos deben
dibujarse aplicados a un mismo punto, para lo cual tomamos al centro de masa del
refrigerador) y la suma de estos vectores es Fr = 250 N+ 250 N + 250 N + 250 N = 1000
N.

Lo anterior significa que la fuerza mínima necesaria aplicada para cargar al refrigerador
es de 1000 N (hacia arriba) y que, de acuerdo a la tercera Ley de Newton, el peso del
refrigerador es precisamente de 1000 N. Por otra parte, a partir de la segunda Ley de
Newton podemos saber que la masa del refrigerador es aproximadamente 102 kg.
Si aplicaran en conjunto una fuerza mayor, por ejemplo 1050 N, entonces el
refrigerador se aceleraría hacia arriba y empezaría a aumentar su velocidad (hacia
arriba).
Para verificar tus aprendizajes, resolvamos otros sistemas de fuerzas colineales.
Ahora se presenta la siguiente situación: como parte de la mudanza, Vicky trae consigo
un viejo baúl hecho de madera y que contiene entre otras cosas muchas fotografías y
recuerdos de sus hijos cuando eran pequeños. El baúl es cargado entre César, Alejandro
y Alonso. Cada uno de los tres es capaz de aplicar como máximo una fuerza de 400 N.
Al llegar a la recámara de Vicky, Alejandro se da cuenta de que no entra por la puerta,
de tal modo que el viejo baúl queda sostenido solamente por César y Alonso.
Si la caja pesa 900 N, César y Alonso no son capaces de sostener la caja, debido a que
la suma de las fuerzas de ambos es 800N, por lo que tendremos un vector con dirección
hacia abajo, esto es -100N.
La representación del sistema y el vector resultante se muestra a continuación
Actividad de comprensión:
Esperamos que este tema te sea útil en tu vida cotidiana y pienses ahora en términos de
vectores y fuerzas cuando cargues o traslades cosas. Para verificar tus aprendizajes te
invitamos a realizar la siguiente actividad.
Un sábado por la noche, en una fiesta de jóvenes, se organizan equipos para jalar la
cuerda. Los equipos se han organizado de manera que hay chicos grandes y pequeños de
manera que se compensen las fuerzas.

En la última ronda se tienen dos equipos, el equipo de la izquierda aplica una fuerza de
600 N, mientras que el equipo de lado derecho aplica 530 N, si uno de los chicos que
jala la cuerda de lado izquierdo sale, la fuerza se disminuye en 70 N.
De la parte inferior selecciona la respuesta correcta y coloca la letra del inciso que
consideres es la correcta.

El equipo de la izquierda la competencia pues la diferencia entre ambas

fuerzas es de , el diagrama que representa mejor las fuerzas es
y la diferencia es el diagrama Si sale uno de los chicos de lado
, la diferencia de fuerzas será 0 N, por lo que el sistema está en .
Respuestas:

(a) Izquierdo (b) derecho

(c) ganará (d) perderá

(e) - 70 N (f) 70 N

(g) equilibrio (h) desequilibrio

(i) (j)

(k) (l)

Actividades de Integración:
Dos fuerzas de 18 N y 30N se aplican sobre un cuerpo. Grafica ese sistema en los
siguientes casos:
a) Ambas tienen el mismo sentido y la misma dirección.
b) Las fuerzas tienen sentidos contrarios y la misma dirección. Escala 6N=1cm
PARA PENSAR: (debes responder en tu cuaderno las siguientes preguntas)
- Aprendí:
- ¿Cómo hice para realizar lo pedido? Enumerar los pasos:
- Lo que aprendí lo puedo aplicar en:

BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

a. BIBLIOGRAFÍA
Yolanda Robledo Arratia y equipo de la Dirección General de Contenidos., (2019) Física I
Espacio Creativo –Editorial Santillana – México.
PAGINAS WEB / Video explicativo https://www.youtube.com/watch?v=nj4ZiX2fM0o