LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL LIPI

PRACTICA PEDAGÓGICA IV
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Tema de la entrevista: Desarrollo Proyecto de acción pedagógica.

Objetivo: Identificar fortalezas y debilidades en el desarrollo de la práctica pedagógica -

identificar acciones de mejora en el proyecto de acción pedagógica.

Nombre del proyecto de acción Pedagógica: Fortalecer las habilidades emocionales como

estrategia de aprendizaje para controlar las emociones básicas y así mejorar las relaciones

afectivas en los niños y niñas del grado preescolar jornada de la tarde de la Institución

Educativa Trinidad Camacho Pinzón del corregimiento de Cite Santander Colombia

Objetivo general:
Diseñar una propuesta de acción pedagógica por medio de actividades lúdicas como

estrategia de aprendizaje para desarrollar habilidades emocionales que permitan controlar las

emociones básicas (miedo, ira, tristeza, alegría) para mejorar las relaciones afectivas en niños y

niñas del grado preescolar jornada de la tarde de la Institución Educativa Trinidad Camacho

Pinzón del corregimiento de Cite Santander Colombia.

Técnica: Encuesta

Dirigida a: Niños y niñas del grado Primero

Instrumento: Guía de encuesta (cuestionario)

PREGUNTAS
1. Según tu opinión ¿Eres feliz estudiando en el Colegio Trinidad Camacho Pinzón?

ᴏ Mucho
ᴏ Poco
ᴏ Nada

2. ¿Te gusta compartir y jugar con tus compañeros?

ᴏ SI
ᴏ NO

3. ¿Le haces travesuras a tus compañeros?

ᴏ SI
ᴏ NO

4. ¿Te portas bien con tus padres y tu profesora?

ᴏ SI
ᴏ NO

5. ¿Tus papas te castigan constantemente?

ᴏ SI
ᴏ NO

6. ¿Tus papas trabajan?

ᴏ SI
ᴏ NO

7. ¿Te dejan al cuidado de otras personas?

ᴏ SI
ᴏ NO
 8. ¿Cuándo te dejan con otra persona que sientes?
ᴏ Miedo
ᴏ Tristeza
ᴏ Alegría

9. ¿Tus papas son groseros contigo? ¿Pelean mucho?

ᴏ SI
ᴏ NO

10. ¿Te gusta estar con tu profesora?

ᴏ SI
ᴏ NO

Aplicada a:
Diseñada por: Laura Patricia Gómez
Muchas gracias estas respuestas son de gran ayuda para identificar si la propuesta

pedagógica ha impactado de manera positiva en el desarrollo de habilidades emocionales y

lasos afectivos en los niños y niñas.