Integrantes: MARIA JOSE MARRIAGA

DAYANA CASTRO
IVIANETH DE LOS REYES
TEMA: CONTROL DE EMOCIONES EN PRIMERA INFANCIA
Objetivo general: Adquirir un mayor conocimiento de las propias emociones
en el ámbito escolar y familiar e identificar mejor la de las personas que me
rodean.
Objetivos específicos:
-Identificar las emociones de los demás en el contexto donde me encuentre.
-Desarrollar la habilidad para regular las propias emociones en el momento
preciso en diferentes lenguajes y formas de expresión.
-Investigar y conocer las últimas teorías sobre la inteligencia emocional.
Planteamiento del problema
Es conocido que la escuela, hogar o centro educativo es una caja o baúl de
emociones para los infantes dado que, constantemente se viven muchas
emociones al sentirse triste por no estar con los padres, rabia o molestia al no
poder hacer una actividad, alegría al obtener buena nota y disfrutar de una
actividad. En definitiva, son diversos los momentos que los niños viven y de una u
otra manera influyen en el aprendizaje y más en la etapa de primera infancia que
los niños aún no han adquirido la capacidad de afrontar y manejar estás
emociones, afectando directamente la atención, memoria y la competencia social
o socialización.
Es por eso, que se determina este problema como tema de investigación teniendo
en cuenta, lo que en nuestro proceso de práctica a permitido observar las
consecuencias negativas que esto conlleva el no saber calmar, incluso orientar a
los estudiantes es un obstáculo en que el proceso de enseñanza - aprendizaje
tanto para el infante como para el docente. Por ejemplo, se ha observado que,
algunos docentes no saben cómo manejar está situación y de ahí surgen las
inquietudes ¿Qué se debe hacer? ¿Qué estrategia puede aplicar?
De modo que, al observar esto surge la necesidad de investigar acerca de las
emociones, y mejorar el proceso de aprendizaje en los infantes siendo un puente
importante para su crecimiento, lo cual es importante para el desarrollo del
aprendizaje y su formación integral.
https://www.redalyc.org/journal/5826/582661248011/html/

https://blogs.iadb.org/educacion/es/como-las-emociones-de-los-ninos-afectan-su-
aprendizaje/