COLEGIO INTEGRADO SAN PÍO X – TALCA

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

Guía de Repaso
Términos de frecuencia:
 Valores de la variable: son los diferentes valores que toma la variable en el
estudio.
 Frecuencia absoluta (f): es la cantidad de veces que aparece el valor en el
estudio. La sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al número de
datos.
 Frecuencia acumulada (F): es el acumulado o suma de las frecuencias
absolutas, indica cuantos datos se van contando hasta ese momento o
cuántos datos se van reportando.
 Frecuencia relativa (fr): es la fracción o proporción de elementos que
pertenecen a una clase o categoría. Se calcula dividiendo la frecuencia
absoluta entre el número de datos del estudio.
 Frecuencia relativa acumulada (Fr): Es la fracción o proporción de datos
respecto al total que se han reportado hasta ese momento. Es la suma de
las frecuencias relativas, y se puede calcular también dividiendo la
frecuencia acumulada entre el número de datos del estudio.
 Frecuencia porcentual (fr%): es el porcentaje de elementos que pertenecen
a una clase o categoría. Se puede calcular rápidamente Amplificando
numerador y denominador por el mismo número, el cual el denominador de
ser 100, ya que la sumatoria de todos los porcentajes debe ser 100%.. o
dividir el numerador con el denominador

EJEMPLO DE TABLA:

Variable f F fr Fr Fr %
 COLEGIO INTEGRADO SAN PÍO X – TALCA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

Términos estadísticos:
 Rango: El rango es la diferencia entre el valor más alto y el valor más bajo
de un conjunto de datos.
Ejemplo: 2, 5, 3, 4, 5, y 5, el valor más bajo es 2 y el valor más alto es 5,
entonces el rango es 5 – 2, ósea 3.
 Media ( X ¿ ¿ La media es valor promedio del grupo de datos. Para obtenerla,
se debe sumar todos los datos, posteriormente esta sumatoria la debemos
dividir por la cantidad de datos.
Ejemplo: 2, 5, 3, 4, 5, y 5, la sumatoria de los datos es 24, y la cantidad de
datos es 6, por lo cual, el 24 se divide por 6 y nos da como resultado 4 que
es promedio.
 Moda: Es el número que más se repite.
Ejemplo: 2, 5, 3, 4, 5, y 5, el número que más se repite 5.
 Mediana: Es el valor que se encuentra al medio.
Recomendaciones para obtener la mediana:
 Ubicar los datos de menor a mayor.
 Para obtener la mediana podemos ir quitando un dato de la derecha y un
dato de la izquierda y el número que queda al medio, se considera como
mediana.
Ejemplo: 5,7,6,4,3,8,7.
 Ordenar de menor a mayor: 3,4,5,6,7,7,8
 3, 4, 5, 6, 7, 7, 8
 La mediana en este caso es 6.

OBSERVACIÓN:
Cuando la cantidad de datos es par, ocurre que quedan dos datos al medio,
por lo cual, estos se suman y se dividen en dos.
Ejemplo: 5,9,5,6,9,8,7,4,5,9.
1. Ordenar de menor a mayor: 4, 5, 5, 5, 6, 7, 8, 9, 9, 9.
2. 4, 5, 5, 5, 6, 7, 8, 9, 9, 9
3. En este caso el 6 y 7 se encuentra al medio, por lo tanto, estos se
suman y se dividen por dos.
4. 6 + 7 = 13
5. 13 ÷ 2=6 , 5
 COLEGIO INTEGRADO SAN PÍO X – TALCA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

EJERCITEMOS:
1. Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su número favorito, y se obtuvo los siguientes
resultados:

1 5 9 10 7
2 2 2 7 9
5 7 5 9 10
5 10 7 1 7

Con los resultados obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.

Variable f F fr Fr %

2. En una tienda de autos, se registra la cantidad de autos Toyota vendidos en cada día del mes de
Septiembre.
0; 1; 2; 1; 2; 0; 3; 2; 4; 0; 4; 2; 1; 0; 3; 0; 0; 3; 4; 2; 0; 1; 1; 3; 0; 1; 2; 1; 2; 3

Variable f F fr Fr %
 COLEGIO INTEGRADO SAN PÍO X – TALCA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

3. En un segundo básico encontramos los siguientes datos:

1. ¿Cuáles son el mínimo, máximo y el rango?

 El valor mínimo es:

 El valor máximo es:
 El rango es:

2. ¿Cuál es la moda?

 La moda es:

3. Calcula la media y la mediana:

 La media es:
 La mediana es:

4. Encuentra la Mediana, la Media, la moda y el rango de los siguientes conjuntos de datos:

A) 7 – 5 – 4 – 5 – 3 – 8 – 5 – 4 – 3

B) 8 – 3 – 5 – 1 – 6 – 5 – 1 – 7 – 4