SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOMETRÍA- 2° GRADO

Eje Aprendizajes Saberes a Tareas Actividades Instrumentos

Organizador Esperados desarrollar de Evaluación
Fecha: miércoles 10 de agosto
Matemática  Diferenciar  Líneas  Elaboración  Observarán el cuento: “La línea”  Participación
líneas rectas y rectas y de una https://www.youtube.com/watch?v=KsQRVXM14b4 en clases.
líneas curvas. curvas. carretera con  Dialogarán sobre lo escuchado.
 Reconocer  Figuras vehículos ¿Cómo son las líneas que aparecen en el cuento?  Observación
figuras geométricas. ¿Observan en el grado objetos que tengan esas de actitudes.
geométricas.  Cuerpos líneas?
 Identificar geométricos.  Recorrerán la escuela en busca de líneas rectas y
cuerpos curvas  Producción
geométricos.  Contarán la asistencia. escrita.
 Escribirán en sus cuadernos en mayuscula la fecha, el
estado del tiempo, su nombre y el título: Líneas  Tareas y
rectas y curvas actividades
Las líneas son un conjunto de puntos sucesivos. dentro y/o
fuera del aula

 Escribirán en sus cuadernos lo que observaron en el

recorrido.
Observación: ………………………………………………………………………
Fecha: miércoles 17 de agosto
 Jugarán en el patio a la carretera de las líneas.
 Recordarán los tipos de líneas.
 Contarán la asistencia.
 Escribirán en sus cuadernos en mayúscula la fecha,
el estado del tiempo, su nombre y el título: Tipos de
líneas.
 Marcarán con distintos colores las líneas rectas y
curvas.
  Pintarán el dibujo con líneas rectas (usar regla) y
curvas.

Observación: ………………………………………………………………………

Fecha: miércoles 24 de agosto

 Jugarán al bingo de las figuras geométricas

 Dialogarán: ¿Cómo son las formas de las fichas?

¿Cómo son sus líneas? ¿Cuántas líneas rectas tiene cada
figura? ¿Conocen algún objeto o cosa con esas formas?
 Contarán la asistencia.
  Escribirán en sus cuadernos en mayuscula la fecha,
el estado del tiempo, su nombre y el título: Las
figuras geométricas

 Completarán la ficha N° 25.

 Armarán vehículos con cajitas de medicamentos y
tapitas de botellas (autos, camiones de distintas
formas).
 Decorarán como más le gusta.

Observación: ………………………………………………………………………

Fecha: miércoles 31 de agosto

 Jugarán al veo, veo de figuras geométricas.
 Recordarán las figuras geométricas.
 Contarán la asistencia.
 Escribirán en sus cuadernos en mayuscula la fecha, el
estado del tiempo, su nombre y el título: Figuras
divertidas
 Recortarán y pegarán cada imagen según corresponda.
  Construirán el juego: la rayuela de las figuras
geométricas.
Observación: ………………………………………………………………………
Fecha: miércoles 31 de agosto
Observación: ………………………………………………………………………
 Jugarán a la Rayuela de las figuras.
 Recordarán las figuras geométricas.
 Contarán la asistencia.
 Escribirán en sus cuadernos en mayuscula fecha, el
estado del tiempo, su nombre y el título: Figuras
cruzadas
 Completarán las actividades de la pág. 56 y 57 del
libro “entre árboles y hojas”.
Observación: ………………………………………………………………………
Fecha: miércoles 7 de septiembre
 Observarán un video sobre los cuerpos
geométricos. https://www.youtube.com/watch?
v=L7rT-kSvgNY

https://www.youtube.com/watch?v=6t5bc9tYHhg

 Dialogarán: ¿cómo son los cuerpos geométricos? ¿que

tienen de parecido unos con otros? ¿qué diferencias
tienen con las figuras geométricas?
 Contarán la asistencia.
Escribirán en sus cuadernos en mayuscula la fecha,
el estado del tiempo, su nombre y el título: Los
cuerpos
geométricos
  Completarán la ficha N° 35.
 Completarán la ficha N° 45
Fecha: miércoles de septiembre
 Observarán una lámina con las partes de los cuerpos
geométricos.

 Contarán la asistencia.
  Escribirán en sus cuadernos en mayuscula la fecha, el
estado del tiempo, su nombre y el título: Partes de
los cuerpos geométricos.
 Resolverán las actividades de la pág. 88 del libro
entre árboles y hojas.
Fecha: miércoles 14 de septiembre
 Observarán un video sobre las características de los
cuerpos geométricos.
 Contarán la asistencia.
 Escribirán en sus cuadernos en mayúscula la fecha,
el estado del tiempo, su nombre y el título: ¿Ruedan
o no ruedan?


Observación: ………………………………………………………………………