En una sesión formativa presencial, es frecuente la

utilización de la pizarra convencional para apoyar la

explicación docente. Sin embargo, el espacio reducido de la
misma hace conveniente el borrado de la información de
forma regular para continuar con la exposición. Analice y
exponga por qué, cuando se llevan a cabo anotaciones en
una pizarra, conviene que se escriban de forma organizada
en columnas y el borrado sea secuencial, así como las
técnicas que utilizaría para jerarquizar la información escrita
en la pizarra o reforzar las ideas principales.
Envíe la respuesta al tutor/a para su valoración.

El uso correcto de la pizarra requiere de una escritura

organizada que permita a los alumnos copiar lo escrito y/o
comprobar su comprensión.

El proceso recomendado es:

1- Dividir la pizarra en columnas.

2- Escribir o dibujar la información en columna, de arriba
hacia abajo y de izquierda a derecha.
3- Cuando terminemos de escribir en una columna,
pasamos a la siguiente sin borrar la anterior, para que
no se pierda la información. De esta forma se favorece
el enlazado de contenidos.
4- Cuando se han cubierto las columnas, se borra la
primera y se vuelve a escribir sobre ella, y así
sucesivamente.

Borrar la información de la pizarra ayuda a concentrar la

atención de los alumnos eliminando elementos ajenos a la
exposición en tiempo real.