LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

DEFINICIÓN
Son aquellos textos en los que el autor defiende una opinión argumentándola con
razones (argumentos). El objetivo del texto argumentativo es, pues, convencer de algo
a los demás. Son textos argumentativos, por ejemplo, un editorial periodístico, un
discurso político o un anuncio publicitario. Los textos argumentativos pueden ser orales
(discurso, foro, debates, tertulias) o escritos (un artículo de opinión en un periódico, un
ensayo).

ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN
En toda argumentación se distinguen tres elementos:

• El tema u objeto sobre el que se argumenta. Es el asunto o idea central que trata.
(por ejemplo, las redes sociales).

• La opinión o tesis que sostiene el emisor sobre el tema tratado, es decir, la postura
que adopta el autor ante dicho tema. (por ejemplo, puede estar a favor o en contra de
las redes sociales o recomendar un uso racional de las redes).

• Los argumentos o razones que aporta el emisor para defender la tesis. Son las
pruebas, los datos… de los que el autor se sirve para convencer y persuadir al receptor.
En ocasiones también se utilizan contraargumentos, que son ideas contrarias a la
propia tesis del autor y que buscan contradecir las razones que otros defienden.

ESTRUCTURA
La argumentación es un conjunto de razones que ordenamos para fundamentar una
conclusión o tesis. En términos generales en un texto argumentativo pueden
identificarse tres partes:

1.Introducción: plantea el tema. Puede incluir referencias al receptor (para ponerlo a

favor) y al emisor (para demostrar su capacidad o autoridad en el tema)

2. Cuerpo de la argumentación: se exponen las razones por las que se adopta una
determinada postura y se explicita la opinión sobre el tema. Está, por lo tanto, constituido

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por argumentos, contraargumentos y ejemplos.

3. Conclusión: se hace un resumen de los principales argumentos y se reafirma la

postura adoptada. En otras palabras, incluye una reformulación de los argumentos que
cierra el texto.

Como en los textos expositivos, según aparezcan ordenadas las ideas, podemos hablar
de diversas estructuras:

• Deductiva (de lo general a lo particular): la tesis se expone al comienzo y, a

continuación, se aportan argumentos.

• Inductiva (de lo particular a lo general): primero aparecen los argumentos, para

concluir con la tesis.

• Circular o encuadrada: comienza por la tesis y, tras mostrar los argumentos, finaliza
volviendo de nuevo a la tesis. Otras posibles estructuras, atendiendo a la relación lógica
entre las ideas del texto, son las siguientes:

• Problema-solución: es característica de los textos en los que se aportan soluciones

a hechos o situaciones adversos (una enfermedad, una crisis económica, los incendios
forestales, el hambre en el mundo...). Se trata de una estructura que, a menudo, aparece
asociada a la estructura de causa-efecto.

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• Causa-consecuencia: consiste en la explicación de un fenómeno o un hecho a través

del análisis de sus causas o antecedentes y las consecuencias que han derivado del
hecho. (Por ejemplo, un informe acerca de la contaminación).

• Pregunta-respuesta: este tipo de estructura analiza un fenómeno o situación que

plantea un problema para ofrecer, la solución. Se caracteriza por la presencia de
estructuras interrogativas directas o indirectas.

TIPOS DE ARGUMENTOS

Podemos distinguir los siguientes tipos de argumentos que resultan más frecuentes:

• Ejemplificación/experiencia personal: Se trata de explicar casos concretos,

situaciones, anécdotas... que ilustran lo que queremos decir con nuestra tesis. Por
ejemplo: Una persona escribe a la sección Cartas al director de un periódico local para
quejarse de los trastornos que ocasionan las obras que se están llevando a cabo en las
calles de su pueblo, y cuenta una aparatosa caída que ha presenciado recientemente
en una de esas calles en obras.

• Hechos/Datos o de conocimiento general: Se trata de dar explicaciones objetivas,

comprobables en la realidad que nos rodea o incluso datos estadísticos. Ejemplo de
hecho: la tesis la contaminación daña la salud puede ser apoyada con el hecho de que
en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias. Ejemplo
de dato: la DGT intenta convencernos de que no se puede conducir mientras se habla
por el móvil, y aporta datos y cifras sobre el número de accidentes ocasionados por
distracciones al utilizar el móvil al volante.

• Citas de autoridad: Se trata de utilizar en nuestra argumentación las palabras o la

opinión de ciertas personas de prestigio, o que se consideran autoridades en el tema
que nos ocupa. Viene a decir: "Esta persona que es experta piensa lo mismo que yo,
así que tengo que estar en lo cierto y por tanto debes creerme". Por ejemplo: Una
persona escribe un artículo sobre los errores que cometen muchos padres hoy en día

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en la educación de sus hijos y cita palabras textuales de alguna publicación de un

psicólogo o pedagogo de reconocido prestigio.

• Explicaciones (también de causa-efecto): consiste en señalar las causas o las

consecuencias de un hecho. Por ejemplo: alguien trata de justificar el comportamiento
violento de una chica argumentando que lo ha hecho porque pensaba que sus padres
no la querían y deseaba así llamar la atención de sus padres (análisis de la causa).

• De comparación: se trata de establecer una comparación entre el caso o la opinión

que se defiende y otro caso u otra situación similar. Es como decir: “Lo que es válido o
se acepta en un caso debe valer también en este caso que estoy exponiendo”. Por
ejemplo: Un niño intenta convencer a sus padres de que le dejen ir a una fiesta. Sus
padres insisten en que es demasiado joven y el niño argumenta que a su amigo de la
misma edad que él sí le dejan ir.

• Los contraargumentos: son las posibles objeciones a lo que estamos argumentando.

Con ellos intentamos demostrar que no afectan a la validez de los argumentos
empleados. Por ejemplo: el sonar marino es el principal motivo de alteración de muchos
animales marinos. Aunque algunos altos cargos de la marina estadounidense afirman
que es inofensivo (contrargumento), parece evidente que ha sido la causa inmediata de
que muchas ballenas enloquecidas por esos sonidos huyeran hacia las costas,
quedándose varadas allí.

LENGUAJE DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Los recursos más habituales en el lenguaje de los textos argumentativos son los
siguientes:

• Implicación del emisor. El emisor utiliza un lenguaje valorativo. Suele emplear la

primera persona del singular para mostrar su opinión.

• Apelación al receptor. El emisor pretende persuadir y convencer al receptor; para ello

emplea la segunda persona.

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• Uso de conectores y enlaces. Se utilizan para establecer relaciones entre los

distintos argumentos que se dan: porque, por tanto, aun así, etc.

• Empleo de citas. Se mencionan las ideas y opiniones de otro autor normalmente

alguien experto, para dar mayor validez a los argumentos.

• Uso de ejemplos y comparaciones. Se establecen relaciones entre lo que se quiere

demostrar y otros hechos ya demostrados.

TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

La argumentación es una forma del discurso que se emplea con frecuencia en la vida
diaria para expresar opiniones oralmente; pero también se utiliza en textos escritos. Los
textos argumentativos escritos se clasifican básicamente en tres grupos:
administrativos, periodísticos y humanísticos.

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