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Actividades Didcticas para trabajar el tema de la Familia

ACTIVIDAD N 1.
DILOGO: TENEMOS UNA FAMILIA.

Comentar, partiendo de la observacin de lminas o de la ficha 1:


Con quin vivimos?, cosas acerca de las personas con las que
vivimos: padre, madre, hermanos, hermanas.... para llegar a la
conclusin de que todas esas personas forman nuestra familia.
Observar en la ficha que existen diversos tipos de familia, tratando
de que el alumnado se identifique con alguno de ellos o establezca
comparaciones con su familia.
Hacer un dibujo de los miembros de su familia y explicar a los
compaeros y compaeras lo que ha dibujado. Utilizar las
denominaciones apropiadas para hacer referencia a las relaciones
de padre, hermano o hermana, madre.
Realizar conjuntos, agrupaciones, segn algunas caractersticas
de su familia: grande, pequea, de dos, tres, cuatro... miembros,
etc. De igual modo, con los dibujos realizados por el alumnado.
Trabajar los conceptos distinto/igual en relacin con los tipos de
familia.
RECURSOS: Lminas.

ACTIVIDAD N 2.
CONFECCIN DE UN MURAL

Traer de casa fotos propias y de la familia al completo.


Colocar las fotos (o dibujos) en los recuadros correspondientes a
una ficha: Tengo una familia.
Confeccionar, en gran grupo, un mural con todas las fichas de la
clase.
Observar y comentar sobre los distintos tipos de familia
representados en el mural.
RECURSOS: Fotos, dibujos.

ACTIVIDAD N 3.

DILOGO: QUEREMOS Y NOS QUIEREN.


Verbalizar las imgenes de la ficha 3: Qu hacen?. Comentar:
Cuntas personas forman esta familia?, qu hacen?, se
quieren?, por qu lo saben?
Comentar a raz de esas imgenes: Nuestros padres y nuestras
madres nos quieren?, cmo lo saben?, a quines queris
vosotros?, qu hacen para quererlos?
Pintar las imgenes.
RECURSOS: Ficha.

ACTIVIDAD N 4.
SESIN DE MMICA.

Dialogar en torno a las imgenes que se presentan en la ficha 4:


Cmo se sienten?.
Completar los rostros de la derecha siguiendo el modelo de la
izquierda.
Pintar los rostros.
Mirndose en un espejo, tratar de imitar las mismas expresiones.
Por parejas, jugar a adivinar lo que est expresando un
compaero o una compaera.
Jugar a ponerse toda la clase alegre, triste, asustada...,
expresndolo con el rostro.
RECURSOS: Ficha.

ACTIVIDAD N 5.
DILOGO: NOS REPARTIMOS LAS TAREAS DE CASA.

o Iniciar un dilogo, comentando quin realiza las tareas de la casa:


Quin lava nuestra ropa?, quin riega las plantas?, quin hace
la comida?, qu hacemos nosotros?, qu podemos hacer?
o Dramatizar distintas tareas domsticas en las que pueden
colaborar los nios y las nias de la clase: poner la mesa, regar las
plantas.

ACTIVIDAD N 6.
DILOGO: TENEMOS AMIGOS Y AMIGAS.

Dialogar acerca de quines son nuestros amigos y amigas: Cmo


se llaman?, dnde estn?, qu hacen con ellos?, por qu son
amigos y amigas?, tienen muchos o pocos?
Realizar un dibujo de nuestros amigos y amigas

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