HIPOTESIS

Mg. Marcoantonio Rivera Felix

 HIPOTESIS
• Explicación anticipada.
¿
• Suposición de la relación de hechos o
Q fenómenos.
U
• Eslabón entre teoría e investigación.
E
• Lleva al descubrimiento de nuevas
E aportaciones.
S • Su respuesta conduce al planteamiento de
? nuevas hipótesis.
 OBJETIVOS DE LA HIPOTESIS

Orientar la investigación

Unificación de teoría y realidad

Ampliar el conocimiento

Dirigir las investigaciones

 CARACTERISTICAS
• Deben estar dirigidas a los elementos
básicos del problema.
• Deben denotar aspectos mensurabes y
observables.
• Su redacción debe ser clara, precisa y
concisa.
• Los verbos utilizados deben estar en
infinitivo y ser medibles.
• El ordenamiento debe ser lógico según el
problema de estudio.
 HIPOTESIS - FORMULACION
CRITERIOS

Siempre se formulan
en forma afirmativa

Deben plantear la
relación entre dos
o más variables.

Deben posibilitar el
someter a prueba las
relaciones expresadas
Deben ser de
poder predictivo
y explicativo
 Hipótesis 1
• Formulación del problema: ¿Cómo varia el
comportamiento sexual del varon durante la
gestación de su cónyuge atendida en el
Instituto Materno Perinatal de Lima – 2014?

• Hipótesis: El embarazo produce una variación

en el comportamiento sexual del varón.
 Hipótesis 2
• Formulación del problema: ¿Cuál es la
relación entre el uso de métodos
anticonceptivos y el embarazo no planificado
en adolescentes – Instituto Materno Perinatal
- 2014?

• Hipótesis: El uso de métodos anticonceptivos

reduce la probabilidad de presentar un
embarazo no planificado en adolescentes.
 Hipótesis 3
• Formulación del problema: ¿Qué relación existe entre
el nivel de conocimientos sobre prevención del VIH
Sida y las actitudes y prácticas sexuales de los
adolescentes de ambos sexos y diferente nivel
educativo de poblaciones de la Costa y Sierra?

• Hipótesis: Deficiente nivel de conocimientos originan

actitud inadecuada y las prácticas sexuales de riesgo,
que conllevan al contagio del VIH/SIDA en los
adolescentes escolares, en dos poblaciones de costa y
sierra, en diferente magnitud.
 Hipótesis 4
• Formulación del problema: ¿Cuál es la
relación que existe entre el maltrato
psicológico durante el embarazo y el peso del
recién nacido en pacientes que acuden el
Instituto Nacional Materno Perinatal 2014?

• Hipótesis: Las pacientes expuestas a maltrato

psicológico durante el embarazo tienen mayor
riesgo de tener recién nacidos de bajo peso
con respecto a las que no lo estuvieron.
 … REQUISITOS DE LA HIPÓTESIS

Para el proceso de análisis estadístico

inferencial de los datos recolectados
deben plantearse hipótesis estadísticas.
Estas se postulan cuando se trata de
decidir si existen diferencias o no, para
variables en dos muestras, o si los datos
de la muestra son comparables a los datos
del universo.
HIPÓTESIS ESTADÍSTICA : Nula y alterna
1. HIPÓTESIS NULA :

Ho, o hipótesis de no diferencia; se refiere al

planteamiento del supuesto de que el valor
observado en una población, o en una muestra o una
variable, no defiere del encontrado en una población,
muestra o variable de interés.

La Ho se establece con el propósito expreso de ser

rechazada. Cuando se efectúan pruebas estadísticas,
suele asumirse la Ho sin que se exprese de manera
explicita.
 … HIPÓTESIS NULA

Ejemplito : “Los niños que nacen sin circular

del cordón umbilical tienen las mismas
posibilidades de desarrollar una conducta
hiperactiva e irritable, que los que si la tienen”.

 Como lo que se espera es que exista

diferencia en el resultado, rechazo de Ho; se
concluirá que los datos disponibles no son
compatibles con la hipótesis nula.
 Si no se rechaza Ho, se dirá que los datos no
proporcionan evidencia suficiente que
provoque el rechazo.
 …HIPÓTESIS ESTADÍSTICA : Nula y alterna
2. HIPÓTESIS ALTERNA :

Ha, Plantea que los valores observados en el

Universo, en la muestra o en una variable, no son
equivalentes a los encontrados en otro Universos,
muestra o variable de interés. Lo que significa que
SI existe una verdadera diferencia en los valores.

El valor encontrado puede ser mayor o menor al

esperado.
 … 2. HIPÓTESIS ALTERNA

Ejemplo :

“ Los niños que nacen con circular del cordón

umbilical tienen diferentes posibilidades de
desarrollar una conducta hiperactiva e
irritable, que los que no la tienen” .

PREGUNTA PARA REALIZAR EN CLASE:

¿Podrían decirme cual es el problema de la
Investigación?
Fin de sesión
DISEÑO METODOLOGICO

Características e importancia en la
Tesis.
CAPACIDAD DE INTERROGANTES, genera
nuevas interrogantes y descubrimientos. Las
teorías que originan en mayor medida la
búsqueda de nuevos conocimientos son las
que permiten que una ciencia avance más.

EXPLICACIÓN DE LA CLASES DE
INVESTIGACIÓN
Los tipos de investigación se pueden
clasificar en tres estudios:
Exploratorios
Descriptivos
Explicativos
 I. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

Los enfoques explorativos se efectúan, cuando el

objetivo es determinar un tema o problema de
investigación poco estudiado o que no ha sido
abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la
bibliografía, revela que, únicamente hay guías no
investigadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de estudio. Ejemplo, si alguien desea
investigar lo que opinan los habitantes de alguna
ciudad sobre su nuevo alcalde o gobernador y cómo
piensa resolver los problemas de ella. Revisa la
literatura y se encuentra con que se han hecho
muchos estudios similares pero en otros contextos.
Estos estudios le servirán para ver como han
abordado la situación de investigación.
Los estudios exploratorios nos sirven para
aumentar el grado de familiaridad con
fenómenos relativamente desconocidos,
obtener información sobre la posibilidad de
llevar a cabo una investigación mas
completa sobre un contexto particular. Estas
clases de investigaciones son comunes en la
investigación del comportamiento.
 II. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Investigar es describir situaciones y eventos. Los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de
personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis. Desde el punto de vista científico,
describir es medir.

Ejemplos:
Un censo nacional de población es un estudio descriptivo. Su
objetivo es medir una serie de características de un país en
determinado momento.

Otros ejemplos de estudios descriptivos serian: una

investigación que determinara en un país cual de los partidos
políticos tiene mas seguidores, cuantos votos a conseguido
cada uno de estos partidos en las últimas elecciones. Una
investigación que nos dijera cuanta satisfacción laboral,
motivación intrínseca hacia el trabajo, identificación con los
objetos, política y filosofía empresarial, integración respecto a
su centro de trabajo, etc.
 III. Investigación Explicativa.
La investigación explicativa va mas allá de la
descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; esta
dirigida a responder a las causas de los eventos
físicos o sociales, su interés se centra con explicar
porque ocurre un fenómeno y en qué condiciones se
da éste.

Es un diseño explicativo de la relación entre dos o más

variables, es decir, mediante la aplicación de este tipo
de diseño se puede establecer si un a o más variables
causan o determinan el valor de otra variable.
 DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES
El diseño de la Investigación.
Se refiere al plan o estrategia concebido para responder a las
preguntas de investigación.
El diseño señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar
sus objetivos de estudios, contestar las interrogantes que se ha
planteado y analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un
contexto en particular.

El Experimento.
El Experimento tiene dos principios, uno general y otro
particular. El general se refiere a “ tomar una acción “ y después
observar las consecuencias de una acción. Ejemplo:
experimentar cuando mezclamos sustancias químicas y vemos la
reacción de éste. El principio particular que va mas de acuerdo
con un sentido científico del término, se refiere a un estudio de
investigación en el que se manipulan deliberadamente uno o mas
variables independientes para analizar las consecuencias de esta
manipulación sobre una o más variables dependientes.
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

Fundamentos de un Experimento Puro

El primer fundamento de un experimento puro es la manipulación
de una o mas variable independientes. La variable independiente es
la que se considera como supuesta causa en una relación entre
variables, es la condición antecedente, y al efecto provocado por
dicha causa se le denomina variable dependiente.

x y
Causa Efecto
(variable independiente) (variable dependiente)
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

Fundamentos de un Experimento Puro

Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o más variables

independientes afectan a una o más variables dependientes y por
que las efectúan. Ejemplo : Si un investigador deseara analizar el
posible efecto de los contenidos televisivos antisociales sobre la
conducta agresiva de determinados niños podría hacer que un
grupo viera un programa de televisión con contenido antisocial y
otro grupo un programa con contenido prosocial, y posteriormente
observará cual de los dos grupos muestra una mayor conducta
agresiva.
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

Investigación No Experimental
Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar
fenómenos tal y como se dan en el contexto normal, para
después analizarlos. La investigación no experimental es
cualquier investigación en la que resulta imposible manipular
variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las
condiciones.
Los sujetos son observados en su ambiente natural en su
realidad. En un experimento se construye una realidad. Vamos a
suponer que un investigador desea analizar el efecto que
produce el consumo de alcohol sobre los reflejos humanas. Si
decidiera seguir un enfoque experimental, asignaría al azar los
sujetos o varios grupos. Supóngase cuatro grupos: un grupo en
donde los sujetos ingieren un elevado consumo del alcohol, un
segundo grupo que ingiera un consumo medio de alcohol, un
tercer grupo que debiera un consumo bajo de alcohol y un
cuarto de grupo de control que no ingiriera nada de alcohol.
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

CLASES DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN NO

EXPERIMENTALES
En algunas situaciones la investigación se centra en analizar cual
es el nivel o estado de una o diversas variables en un momento
dado, o bien, cual es la relación entre un conjunto de variables
en un punto en el tiempo. En cambio, otras veces la
investigación se centra en estudiar como evoluciona o cambia
una o mas variables o las relaciones entre estas.

Diseños de Investigación transeccional

El diseño de investigación transeccional recolecta datos un solo
momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables
y analizar su incidencia en un momento dado. Es como tomar
una fotografía de algo que sucede. Ejemplo: investigar el número
de empleados, desempleados y subempleados en una ciudad en
cierto momento.
Los diseños de investigación transeccional se dividen en diseños
de investigación descriptivas y correlacionales.
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Tiene como objetivo indagar la incidencia y los

valores en que se manifiesta uno o mas variables. El
procedimiento consiste en medir en un grupo de
personas u objetos una o generalmente mas
variables y proporcionar su descripción.

Ejemplo:

Las encuestas nacionales de opinión sobre las

tendencia de los votantes durante periodos de
elecciones. Su objeto es describir el número de
votantes en un país que se inclinan por los diferentes
candidatos.
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Tiene como objetivo describir relaciones entre dos o

mas variables en un momento determinado.

Ejemplo :

¿Existe relación entre el nivel de Hemoglobina y el

tipo de alimentación que consumen los estudiantes
de Obstetricia en octubre del 2014?

¿Existe relación entre el nivel de conocimientos,

actitudes y practicas sobre los métodos
anticonceptivos y el tipo de relación de pareja en
estudiantes de Obstetricia durante el 2014?
 … DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL

El interés del investigador es analizar cambios a

través del tiempo en determinadas variables o en las
relaciones entre éstas. Para lo cual se dispone de los
diseños longitudinales, los cuales recolectan datos a
través del tiempo en puntos o periodos específicos.

Ejemplo:
El investigador buscará analizar como evolucionan
los niveles de empleo durante cinco años en una
ciudad y otra que pretendiera estudiar como ha
cambiado el contenido de sexo en las telenovelas.
Fin de sesión