COMUNICA Leemos un texto sobre lo valioso que es nuestro nombre

¡LEEMOS!

 Lee y observa lo que dice cada uno de los personajes. Luego responde oralmente las preguntas:

TEXTO A ¡Hola! Me llamo Santiago

Los ese eja son un pueblo amazónico que vive en la frontera Ewi.
entre Perú y Bolivia. En el lado peruano, se ubican en Madre de Ewi quiere decir “paujil”en
Dios. Ellos suelen tener varios nombres, en algunos casos, lengua ese eja. Cuando mi
debido a las ocurrencias durante el embarazo: mamá estaba embarazada,
soñó con un paujil; le gustó
See Sljaa (papaya): se recibe este nombre porque la mamá soñó
mucho y por eso me puso
con una papaya. Biya Oja (nacer de pie): se recibe este nombre
su nombre.
porque el niño nació de pie. Ya en la etapa de la adultez, los
pobladores se agregan un nombre más, que suele estar
relacionado con sus características tísicas: Hewa (lunar), Koja Sisi
(ojo pequeño), Se Aifdiente grande).

Soy Esperanza. Mi TEXTO B

mamá me puso ese
nombre porque, al nacer,
enfermé. Pero ella sabía
que iba a sanar; nunca
perdió la esperanza.
Mi nombre es Esperanza Vásquez Olivo, tengo nueve años y
curso el cuarto grado de primaria en la I. E. San Martín de
Porres, de Lima.
Soy baja; tengo la piel trigueña y el pelo largo y de color negro
como la noche; mis ojos son grandes y pardos; mis pestañas son
largas y rizadas; y mi boca es pequeña. Soy simpática, cariñosa,
alegre, habladora, trabajadora, valiente, y me gusta ayudar a mi
mamá a preparar postres.

 Explica el orden en el que leíste los textos:

- PRIMERO LEI:

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- LUEGO: __________________________________________________________________

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  La lectura de los textos A y B se puede realizar en otro orden, sin alterar el sentido de lo que
se lee. Observa nuevamente los textos y realiza la siguiente actividad.

- PRIMERO LEI: ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- LUEGO: __________________________________________________________________

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 Completa las ideas.

a. El texto A trata sobre __________________________________________________
b. La mamá de Santiago Ewi soñó con un ____________________________________
c. El texto B trata sobre __________________________________________________
____________________________________________________________________
d. Los ojos de Esperanza son ______________________________________________
______________________________y ____________________________________
 Responde las siguientes interrogantes:
a. ¿En qué se diferencia y se parece lo que dicen Santiago Ewi y Esperanza Vásquez en sus
respectivos globos de diálogo?

Se diferencia en que …..

Se parece en que …..

 En este mapa del
Perú, ubica y pinta
de color azul la
zona donde está el
pueblo de Santiago
Ewi, y de color rojo
el lugar donde
estudia Esperanza
Vásquez.

 Escribe qué criteris toman en cuenta los ese eja para poner nombres a sus integrantes.

Al nacer Al nacer

___________________________________ ___________________________________

___________________________________ ___________________________________

___________________________________ ___________________________________

___________________________________ ___________________________________

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Observa cómo es físicamente See Sijaa y las actividades que realiza en esta secuencia temperal.
Luego, responde.
 ¿Qué nombre crees que se habrá puesto en su vida adulta? ¿jPor qué?

Dibuja a Esperanza considerando sus cualidades y lo que se dice de ella en el texto.

Rele el texto B de la página 25 y completa.

a. Esperanza se escribe con mayúscula porque _________________________________.

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b. Si escribeims esperanza con minúscula es porque _____________________________

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 Comprueban: ¿El título te ayudó a reconocer la situación que se presentó en la imagen? ¿Por
qué? __________________________________________________________________________
 Se organizan en grupos y responden a estas interrogantes.
 ¿Cómo se llaman los niños?
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 ¿Qué nombres los pusieron sus padres?
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 ¿Por qué es importante nuestro nombre?
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 ¿Qué opinan de sus nombres de los niños? ¿Por qué?
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 ¿Qué mensaje aprendiste?
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