GUÍA DE PRÁCTICA

LABORATORIO Anatomía
CARRERA Biomedicina
SEDE Quito - Campus Girón

1. TEMA DE LA PRÁCTICA: Organización general del cuerpo humano según aparatos y sistemas

1. OBJETIVO GENERAL:
• El objetivo general de esta práctica de laboratorio es que el alumno
conozca la organización general del cuerpo humano según aparatos y
sistemas.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar esta práctica de laboratorio, el alumno será capaz de:

• Identificar los principales sistemas y aparatos del cuerpo humano.

• Describir las funciones de los principales sistemas y aparatos del cuerpo
humano.
• Relacionar los sistemas y aparatos del cuerpo humano para realizar funciones
complejas

3. INTRODUCCIÓN:

El cuerpo humano es como una máquina extremadamente compleja. Consta de múltiples

partes que funcionan juntas para mantener la vida. La biología del cuerpo humano
incorpora la estructura (o anatomía) y el funcionamiento (o fisiología) del cuerpo.
La organización del cuerpo humano es una jerarquía de tamaño y complejidad crecientes,
comenzando en el nivel de átomos y moléculas, y terminando en el nivel de todo el
organismo.
Células son el nivel de organización por encima de los átomos y las moléculas, y son las
unidades básicas de estructura y función del cuerpo humano. Cada célula lleva a cabo
funciones vitales básicas, así como otras funciones específicas. Las variaciones en la
función celular generalmente se reflejan en variaciones en la estructura celular.
El siguiente nivel de organización por encima de las células es eltejido. Un tejido es un
grupo de células conectadas que tienen una función similar. Hay cuatro tipos básicos
de tejidos humanos: epitelial, muscular, nervioso y conectivo. Estos cuatro tipos de
tejidos constituyen todos los órganos del cuerpo humano.
El siguiente nivel de organización por encima de los tejidos es elOrgano. Un órgano es una
estructura que consta de dos o más tipos de tejidos que trabajan juntos para realizar el
mismo trabajo. Los ejemplos incluyen el cerebro y el corazón.
Los órganos humanos están organizados en sistemas de órganos. Unsistema de órganosEs
un grupo de órganos que trabajan juntos para llevar a cabo una función general
compleja. Por ejemplo, el sistema esquelético proporciona estructura al cuerpo y
protege los órganos internos.
Todos los órganos y sistemas de órganos del cuerpo normalmente trabajan juntos como
una máquina bien engrasada, porque están estrechamente regulados por los sistemas
nervioso y endocrino.

4. MARCO TEORICO

Organización del cuerpo humano

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El cuerpo humano es una estructura complicada y altamente organizada que consta de
billones de partes que funcionan juntas para lograr todas las funciones necesarias para
mantener la vida. La biología del cuerpo humano incorpora:

La estructura del cuerpo, cuyo estudio se llama anatomía .

El funcionamiento del cuerpo, cuyo estudio se llama fisiología .

La organización del cuerpo humano puede verse como una jerarquía de tamaño y
complejidad crecientes, que comienza en el nivel de los átomos y moléculas y termina
en el nivel de todo el organismo , que es un ser vivo individual.
Células
Las unidades básicas de estructura y función del cuerpo humano (como en todos los seres
vivos) soncélulas. Cuando una persona promedio llega a la edad adulta, ¡su cuerpo
tiene la sorprendente cantidad de 37 billones de ellos! Cada célula lleva a cabo
procesos vitales básicos que permiten que el cuerpo sobreviva. Además, la mayoría de
las células humanas están especializadas en estructura y función para llevar a cabo
otras funciones específicas. De hecho, el cuerpo humano puede estar formado por
hasta 200 tipos diferentes de células, cada una de las cuales tiene una función especial
que realizar. En la Figura se muestran sólo algunos de estos diferentes tipos de células
humanas. Estas células tienen diferencias obvias en la estructura que reflejan sus
diferentes funciones. Por ejemplo, las células nerviosas tienen largas proyecciones que
sobresalen del cuerpo de la célula. Estas proyecciones les ayudan a transportar
mensajes eléctricos a otras células.
.

tejidos
El siguiente nivel de organización en el cuerpo humano son los tejidos. Tejido Es un grupo
de células conectadas que tienen una función similar. Hay cuatro tipos básicos de
tejidos humanos: epitelial, muscular, nervioso y conectivo.
Órganos y sistemas de órganos

Los órganos son el siguiente nivel de organización del cuerpo humano. Un OrganoEs una
estructura que consta de dos o más tipos de tejidos que trabajan juntos para realizar el
mismo trabajo. Ejemplos de órganos humanos incluyen el corazón, el cerebro, los
pulmones, la piel y los riñones. Los órganos humanos están organizados en sistemas de
órganos, que se muestran en la Figura 3. Un sistema de órganos Es un grupo de
órganos que trabajan juntos para llevar a cabo una función general compleja. Cada
órgano del sistema hace parte del trabajo más amplio.

El cuerpo humano está compuesto por 11 sistemas y aparatos principales:

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• Sistema muscular: Está formado por los músculos, que son los responsables del
movimiento.
• Sistema esquelético: Está formado por los huesos, que proporcionan soporte y
protección a los órganos internos.
• Sistema nervioso: Está formado por el cerebro, la médula espinal y los nervios,
que controlan las funciones del cuerpo.
• Sistema endocrino: Está formado por las glándulas endocrinas, que producen
hormonas que regulan el crecimiento, el desarrollo y el metabolismo.
• Sistema circulatorio: Está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la
sangre, que transportan oxígeno y nutrientes a las células y eliminan los
productos de desecho.
• Sistema respiratorio: Está formado por los pulmones, la tráquea y los bronquios,
que permiten la respiración.
• Sistema digestivo: Está formado por el tracto digestivo, que descompone los
alimentos en nutrientes que el cuerpo puede absorber.
• Sistema urinario: Está formado por los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra,
que eliminan los productos de desecho del cuerpo.
• Sistema reproductor: Está formado por los órganos sexuales, que producen
gametos y permiten la reproducción.
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5. MATERIALES:

Por grupo.

• Infocus 1
• Pizarra inteligente 1
• Un pollo 1

6. REACTIVOS: Ninguno.

7. EQUIPOS:

Por curso.

• INFOCUS 1
• EQUIPO DE DISCECCION 1
• MICROSCOPIO 4
• PORTA OBJETOS 4
• CUBREOBJETOS 4

8. PROCEDIMIENTO
Procedimiento de la práctica

El profesor presentará a los alumnos los principales sistemas y aparatos del cuerpo
humano.
Los alumnos estudiarán los sistemas y aparatos del cuerpo humano en un texto de
anatomía o en un modelo anatómico.
Los alumnos procederán a colocarse cuantes de manejo mas los implementos de
bioseguridad
Por grupos los estudiantes dividirán las estructuras del pollo para identificar que células
tejidos, órganos y sistemas esta conformado.
Mediante microscopio y realización de cortes finos podrán observar las subunidad de las
células dependiendo del tejido
Una vez terminada la disección se procederá a colocar todo en orden y limpio
Los alumnos realizarán un mapa conceptual o un diagrama para representar la
organización general del cuerpo humano según aparatos y sistemas.
Los alumnos presentarán su mapa conceptual o diagrama al profesor..

9. ACTIVIDAD.
Realizar la actividad siguiendo los pasos que se detallan en el procedimiento,
pregunte y siga las instrucciones del instructor.
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Realice un esquema o mapa de cómo está formado el cuerpo humano de lo
más simple a lo mas complejo.

10. Desarrollo de preguntas

1.-Describa la diferencia entre anatomía humana y fisiología humana.

2.- Coloque las palabras al orden correcto de organización del cuerpo, comenzando por las
más pequeñas y menos complejas, y terminando por las más grandes y complejas:

3.- Relacione la estructura celular con la función celular y dé ejemplos de tipos de células
específicas en el cuerpo humano.
4.- Definir tejido e identificar los cuatro tipos de tejidos que componen el cuerpo humano.
5.- ¿Qué es un órgano? Da tres ejemplos de órganos del cuerpo humano.
6.-Definir sistemas de órganos. Nombra cinco ejemplos en el cuerpo humano.
7.-¿Cómo se regula el cuerpo humano para que todos sus órganos y sistemas de órganos
funcionen juntos?
8.- Los órganos constan de uno o más tipos de tejido.
Verdadero Falso
9.- ¿La función de qué sistema de órganos es proporcionar estructura al cuerpo y proteger
los órganos internos?
10.- Dé un ejemplo de cómo funcionan juntos los sistemas respiratorio y circulatorio.
10.- Conclusiones

La nomenclatura anatómica es una herramienta esencial para el estudio de la anatomía.

Un conocimiento sólido de la nomenclatura anatómica permite a los alumnos
comunicar de manera efectiva sus conocimientos sobre la estructura del cuerpo
humano.

11.- Recomendaciones

Para obtener el máximo provecho de esta práctica de laboratorio, se recomienda que los
alumnos realicen una investigación previa sobre la nomenclatura anatómica. Además, es
importante que los alumnos practiquen la identificación de los planos anatómicos y las
posiciones anatómicas.

BIBLIOGRAFÍA.

1. Tortora, Bryan Derrickson. Ed 15. México, D. F. : Médica Panamericana, 2018.

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Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Dra. Norma Susana Torres
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