PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: COMPORTAMIENTO EMPRENDEDOR.

 Código del Programa de Formación: 13410017

 Nombre del Proyecto: NA
 Fase del Proyecto: NA
 Actividad de Proyecto: NA

 Competencia: Fomentar cultura emprendedora según habilidades y competencias personales

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Relacionar la importancia de la negociación con el emprendimiento según las necesidades y elementos de la

negociación.
 Establecer características y competencias emprendedoras personales de acuerdo con sus
potencialidades, objetivos y el entorno.
 Apropiar el proceso de toma de decisiones personales en su cotidianidad, según el comportamiento
emprendedor.
 Emplear capacidad creativa e innovadora según estrategia emprendedora.

 Duración de la Guía: 48 horas de las cuales 38 son presenciales y 10 descolarizadas.

2. PRESENTACION

Podemos ver que el comportamiento emprendedor hacer parte de nuestra vida diaria y que no solo es necesario para
crear un negocio o empresa es esencial para mejorar nuestras habilidades y cualidades como personas, activando
nuestros sueños y objetivos. En la actualidad vemos que el emprendimiento es visto como una actitud que se relaciona
con el desarrollo de las personas y economías.

Simultáneamente nos permite poner en practica actitudes y habilidades emprendedoras que crean valor y navegan en la
complejidad humana, lo cual nos permiten proyectarnos en escenarios diferentes de la vida personal.

El emprendimiento es una manera de pensar, sentir y actuar que un individuo oun grupo de personas desarrollan para
dar vida a un proyecto. A través de él, interpretan y transforman la realidad con creatividad, aprovechando los recursos
de su entorno.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

o Descripción de la(s) Actividad(es)

o Ambiente Requerido
o Materiales

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Como requisito para el desarrollo del presente curso, es importante que usted reconozca el espacio de trabajo, junto con
las posibilidades que tiene para interactuar, comunicar, visualizar y poder utilizar las herramientas necesarias desde su
rol de aprendiz. Además, lo invitamos a realizar las siguientes acciones:

Las evidencias de aprendizaje para la competencia: Fomentar cultura emprendedora según habilidades y competencias
personales

Se invita al aprendiz a realizar las siguientes acciones:

3.1 Actividades de reflexión inicial

A continuación, se realizará una pregunta reflexiva a los aprendices para saber qué grado de conocimiento manifiestan
ante el tema:

¿Creen que el emprendimiento esta solo relacionado con la creación de una empresa o negocio?

Para realizar adecuadamente este punto de reflexión, es necesario observar el siguiente video:

1. https://www.youtube.com/watch?v=lbfov7kXDhs

Respondan las siguientes preguntas

¿Qué sintió al ver el video?
¿Qué elementos identifica que llevaron a Henry a ser exitoso?
¿Cuáles fueron las características que llevaron a lograr la meta a Henry?
2. El instructor realizara pequeños grupos y van a comentar algunas situaciones en que hayan sentido
emprendedores o han utilizado habilidades para el emprendimiento.

3.2. Actividades de contextualización

3.2.1 Reconocer las característica, responsabilidades y competencias emprendedoras

CARACTERISTICAS EMPRENDEDORAS

Conocer e identificar los conceptos, características, responsabilidades y competencias de un emprendedor que

pueden ser aplicables a la vida diaria y nos ayuda a analizar e interpretar las aptitudes emprendedoras.

En primera instancia debemos reconocer las características emprendedoras que tienen los lideres y las personas
y las cuales como aprendices podemos poseer y utilizar en nuestra vida diaria.

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 Piense en un líder de su comunidad, una persona que tenga espíritu y actitudes emprendedoras.
En grupos de 4 personas, comenten en qué líder pensaron, por qué lo o la escogieron, qué actividad realiza en
su comunidad y cómo es, en general.
Escriba, a continuación, palabras que describan las características que tiene su líder y las que le llamaron la
atención de los relatos de quienes están participando.

A continuación, identifique las características que tiene usted como persona y como las ha adquirido por las
experiencias vividas

“Al emprender debemos confiar en nuestras propias capacidades y empezar por generar ideas de cambio.”

Fijar metas: muchas veces no logramos aquello que nos proponemos por no saber establecer una meta. Las metas deben
cumplir con una serie de características las cuales mencionaremos a continuación: MAREAR

 Medibles: Define elementos medibles que te permitan evaluar el cumplimiento de tu meta (tiempos, cantidades,
distancias, etc.).
 Alcanzables: Analiza el contexto (lugar) para cumplir tu meta. Ejemplo: Algo que es alcanzable en Bogotá no
necesariamente es alcanzable en Leticia y viceversa.
 Realistas: Analiza los recursos que requieres para cumplir tu meta (recursos económicos, productivos, humanos,
tecnológicos).
 Específicas: Debes escribir tus metas de una manera clara, para evitar que otras personas las entiendan de forma
distinta. De este modo, si necesitas ayuda para lograr tu meta, las personas entenderán exactamente lo que quieres y
qué pueden hacer para apoyarte.
 Acotadas: determina el tiempo necesario para cumplir tu meta, de manera que puedas verificar su cumplimiento (ej.:
voy a viajar a un país extranjero el próximo mes).
 Reto: toda meta implica tomar riesgos.

El aprendiz realizara la actividad del ejercicio de la cartilla comportamiento emprendedor pagina 25.

Crear redes de apoyo: es necesario que desarrolles estrategias que te permitan establecer relaciones y confrontarlas con los
beneficios que puedes obtener a cambio. (asociatividad es básico, relacionarnos con otras personas, clientes, proveedores,
inversionistas.)

¡Vamos a hacer un ejercicio para que identifiques tu red de apoyo! Si tuvieras que buscar
a alguien para las siguientes actividades, ¿a quién pedirías ayuda? Escribe el nombre de
la primera persona que se te venga a la mente:
1. Para un consejo personal: ______________________________________________________
2. Para una asesoría laboral o de tu negocio: _______________________________________
3. Para ir de viaje: _______________________________________________________________
4. Para una receta de cocina: _____________________________________________________
5. Para aconsejarte qué película o libro leer: ________________________________________
6. Para salir a divertirte: _________________________________________________________
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7. Para encontrar cosas a buen precio: _____________________________________________
8. Para asociarte o trabajar en una tarea específica: ________________________________
9. Para solucionar un problema económico: _________________________________________
10. Para buscar un trabajo o un aliado: ____________________________________________

Buscar oportunidades e iniciativa: No siempre es fácil detectar las oportunidades que están en nuestro entorno cuando nos
encontramos en una situación difícil, sin embargo, vemos personas que detectan una oportunidad y saben cómo aprovecharla.
¿Qué se requiere para eso? Nada del otro mundo, sólo preparación e iniciativa.

Exigir eficiencia y calidad: no basta con ser rápido en la realización de la tarea. Siempre será necesario que todas nuestras
labores sean de calidad, es decir, la capacidad de hacer las cosas bien hechas con excelencia.

Tener autoconfianza: La autoconfianza no significa que no cometas errores, sino que no tengas miedo de cometerlos.

Tener persistencia: es la característica asociada a la constancia para hacer realidad una idea. Consiste en tener la capacidad de
mantener la firme decisión de lograr algo, insistir cuantas veces sea necesario y tomar acciones repetidas o diferentes para
sobrepasar cualquier obstáculo, todo con la finalidad de alcanzar la meta que nos hemos
propuesto. Puede ser sensata o ciega.

Buscar información: Hoy en día, la información es un elemento de gran importancia para el desarrollo personal y
empresarial.

Cumplir compromisos: los compromisos que se adquieren hay que cumplirlos, primero que nada.

Correr riesgos: Cada riesgo que corres debe tener un propósito. Es importante que evalúes si te puedes permitir
correr riesgos, teniendo presente tanto la recompensa como el peligro que debes asumir.
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  Ejercicio personal de Autoevaluación pagina 38 de la cartilla Comportamiento emprendedor

DIANA DE VALORACION TIRO AL BLANCO

1. Escribe la Característica Emprendedora Personal que quieres desarrollar.

2. Selecciona si la Característica Emprendedora Personal es una fortaleza o si debes mejorar , como se muestra a
continuación:

Es una fortaleza Debo mejorar

ACTIVATE
Menciones los usos que les puedes dar a los siguientes elementos:

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TRIANGULO DE LA RESPONSABILIDAD
El Triángulo es un instrumento de suma importancia para entender mejor las dimensiones emprendedoras, pues combina las
tres dimensiones de la persona con los factores internos y externos para el logro de sus objetivos, sin dejar de lado el elemento
central del Comportamiento Emprendedor: la responsabilidad. Ese compromiso, que es la fuerza interna que guía las acciones
del emprendedor, y que marca la diferencia entre el éxito y el fracaso, se denomina responsabilidad

Puedes ver entonces cómo la actividad emprendedora demanda responsabilidad en tres aspectos: con nosotros mismos, con la
idea que queremos convertir en realidad y con el contexto que nos rodea. Al igual que la actividad emprendedora se desarrolla
en tres ámbitos, nuestra responsabilidad también se desarrolla a partir de nuestros pensamientos, nuestros sentimientos y
nuestras acciones. Lo ideal, es que mantengamos estas tres dimensiones
siempre en equilibrio.
Reflexiona sobre el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=4qViFGXkinA
¿Qué sentimientos o emociones te genero este video?
¿Y qué pasa si te dejas llevar por tus emociones y no cumples tus compromisos? Si no piensas en las consecuencias, ni actúas
para reducir esos incumplimientos al mínimo, tu autoestima y tu autoconfianza sentirán el
golpe.

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Alta motivación al logro: enfoca sus recursos para conseguir lo que quieres.
Afiliación: personas que les gusta hacer relación con otros, son felices generando una comunidad alrededor de ellos.
Poder: alta motivación al poder, altos cargos a las empresas donde tienen que manejar gente, en poder dirigir estrategias
equipos, tomar decisiones
Los emprendedores tienen una alta motivación al logro

Reflexiona sobre el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jSzMrEghFcM

¿Qué sentimientos y emociones les genero este video?

¿Qué piensan que motivo al protagonista a cumplir ese sueño, que lo inspiraba?

A través de un sueño se puede saber dónde podemos llegar, ahora bien ¿que se necesita para construir un sueño? ¿qué elementos
podemos identificar en nuestro entorno que nos ayuda a construir un sueño y tomar decisiones?

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Reflexiona sobre la siguiente gráfica:

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 3.3 Actividad de aprobación del conocimiento. Evaluar las características y competencias emprendedoras del
aprendiz.
El emprendimiento está presente en diferentes actividades de nuestra vida, en los ámbitos económico, social,
cultural, etc. Todos tenemos características que nos acercan a una actitud emprendedora y hay muchos
emprendedores en nuestra comunidad. Si nos aliamos y ponemos al servicio de los otros nuestras habilidades,
podemos alcanzar nuestros proyectos y objetivos y fortalecer una cultura emprendedora en nuestra comunidad que
nos ayude a mejorar nuestras condiciones de vida.

Para analizar los aprendices van a pensar en su historia de vida. ¿qué cosas le hizo sentir orgullo de quién
es?, ¿qué características lo hacen sentir único en el mundo?, ¿qué cosas admira de aquellos que acompañaron su vida? y
¿qué le gustaría cambiar en adelante?

Realiza la matriz DOFA emprendedora y analiza las siguientes características:

 Primer paso analice los factores internos y externos:

 Segundo paso realice la Matriz DOFA, realizar la actividad puente de partida de la página 57 de la cartilla de
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 comportamiento emprendedor.

TOMA DE DECISIONES:

Se realizará una explicación sobre mapas mentales, espinas de pescado, mapas conceptuales y arboles de decisiones, en donde
se reforzará el aprendizaje de toma de decisiones e igualmente se realizará un test sobre toma de decisiones.

El aprendiz analizara un caso practico de toma de decisiones y realizara un mapa mental para exponer con el grupo
Caso practico y se desarrollara la pagina 65 de comportamiento emprendedor.

3.4 Actividad de transferencia.

A partir de los conocimientos desarrollados durante la guía determinar mediante la elaboración de una Árbol de conceptos
personales, las destrezas y habilidades de los aprendices para reconocer y desarrollar las competencias emprendedoras de cada
uno.
Evidencia: para la elaboración de esta actividad los aprendices realizaran una Gallery Wall, en donde van a dibujar un árbol
que lo represente y deberá escribir lo siguiente:
 En las raíces, escriba las cualidades y capacidades que cree tener.
 En las ramas, escriba las actividades que usted considera hace con destreza.
 En las hojas, escriba sus intereses y gustos.
 En los frutos, escriba las cosas que ha alcanzado en la vida y lo hacen sentir orgullo.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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 Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Desempeño: Valora características emprendedoras Técnica: Observación Directa

Matriz DOFA Personal (Desarrollo
y exposición pagina 57 de la Cartilla
Comportamiento Emprendedor)
personales acorde con herramientas de
Instrumento: Desarrollo pág. 57 y
diagnóstico personal.
exposición.
Formula los objetivos personales de acuerdo
con su motivación y propósito de vida.
Aplica responsabilidad emprendedora de
acuerdo con factores internos y externos.

Identifica el proceso de Toma de Decisiones

Mapa Mental Caso Practico
Evidencias del Producto:
Árbol de conceptos personales
Gallery Wall
de acuerdo con problemas de la
cotidianidad. Técnica: Observación Directa
Aplica la capacidad creativa innovadora Instrumento: Desarrollo pág. 65 y
según reto de innovación.
exposición Mapa mental.
Apropia procesos de Creatividad e
innovación según desafíos
Aplica la capacidad creativa e
innovadora. Técnica: Observación Directa
Reconoce los intereses propios del otro
Instrumento: Exposición.
de acuerdo con la aplicación de las
dimensiones de la responsabilidad Lista de chequeo
emprendedoras

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Competencia: Se refiere a la rivalidad entre aquellos que pretenden acceder a lo mismo, a la realidad que viven las
empresas que luchan en un determinado sector del mercado al vender o demandar un mismo bien o servicio.
Emprendedor: Según Schumpeter (1947) “un emprendedor no es inventor, ni científico, ni dueño de capital, es un
innovador, quien realiza procesos de cambios sociales y tiene carácter multidimensional”.
Emprendimiento: Se puede definir como “una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es
una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo
mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia
a la empresa, la economía y la sociedad” (Ley No 1014, 2006)
Necesidad: Según Maslow, la necesidad es lo que, si no se cubre o se satisface, la persona se pondría a enfermar o
morir por la carencia de esta.
Matriz DOFA: Herramienta de gran utilidad para entender y tomar decisiones en toda clase de situaciones en negocios
y empresas. DOFA es el acrónimo de Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas. Los encabezados de la
matriz proveen un buen marco de referencia para revisar la estrategia, posición y dirección de una empresa, propuesta
de negocios, o idea.
Fortalezas: Son elementos internos y positivos con que se cuenta. Ej. Capacitado (a), organizado, ahorrador, seguro,
colaborador
Oportunidades: son elementos externos y positivos que te favorecen para alcanzar tus objetivo o metas pueden ser de
tipo social, económico, político, tecnológico. Ej becas de estudio, apoyo familiar
Debilidades: son los factores internos y negativos que se convierte en barreras u obstáculos para el logro de tus
objetivos o metas. Ej inseguridad, falta de motividad, pereza, desorden, falta de comunicación.
Amenazas: son elementos externos negativos que pueden llegar a construir un peligro para el logor de tus objetivos o
metas. Ej falta de apoyo familiar, falta de aceptación , falta de cooperación.
Mapa mentales: es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos
ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un
método muy eficaz para extraer y memorizar información.
Toma de decisiones: es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre diferentes opciones o formas
posibles para resolver diferentes situaciones en la vida en diferentes contextos: empresarial, laboral, económico,
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familiar, personal, social, etc. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una opción entre las disponibles, a
los efectos de resolver un problema actual o potencial.
Creatividad: denominada también pensamiento original, pensamiento creativo, inventiva, imaginación constructiva o
pensamiento divergente, “es la capacidad de crear, de innovar, generar ideas o conceptos, o nuevas asociaciones entre
ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a la resolución de
problemas y producen soluciones originales y valiosas”.
Negocio : es una actividad económica que busca obtener utilidades principalmente a través de la venta o intercambio
de productos o servicios que satisfagan las necesidades de los clientes

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

https://www.significados.com/empoderamiento/

https://branch.com.co/marketing-digital/las-cualidades-que-necesitas-para-ser-un-buen-emprendedor/

Cartilla comportamiento emprendedor, coordinación SENA emprende Rural

https://academica.uaslp.mx/oa/decisiones/conceptos2.html

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependen cia Fecha

Autor (es) MELISA MOLINA INSTRUCTOR FEBRERO 2024

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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