Reporte Unidad 3

Unidad 3: Educación y salud desde el ambiente escolar

caso: alumnos/as

Desarrollo biopsicosocial de los alumnos. El

modelo biopsicosocial es un modelo o enfoque participativo de salud y
enfermedad que postula que el factor biológico, el factor psicológico, conductas,
factores sociales y culturales, desempeñan un papel significativo de la actividad
humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.

Alimentación del escolar. El niño deberá comer 5 veces al día dando

especial importancia al desayuno que estará compuesto por un lácteo, cereal y
fruta. Se deben incluir alimentos como las verduras, arroz, pastas, legumbre,
carne, pescado, huevos y frutas asegurándonos de que frutas, verduras y
alimentos ricos en fibra están presentes a diario.

Higiene física y mental del escolar. La higiene corporal, se

refiere al cuidado y aseo del cuerpo. La higiene mental, se refiere al
conjunto de valores y hábitos que nos ayudan a relacionarnos de mejor
forma con los demás y nos hacen sentirnos valorados, respetados y
apreciados dentro de un grupo social.

• Enfermedades comunes en el escolar. Caries dentales. ...

• Traumatismos y accidentes. ...
• Enfermedades alérgicas. ...
• Problemas de la visión. ...
• Dolor de cabeza. ...
• Dolor de espalda y alteraciones del aparato locomotor, que deben
ser valoradas por el pediatra y traumatólogo si fuera necesario.

Enfermedades que más se transmiten en

las escuelas
• Gripe. También llamado resfriado común, es una de
las enfermedades más frecuentes que contraen los niños en la
escuela. ...
• Conjuntivitis. ...
• Faringitis estreptocócica. ...
• Mononucleosis. ...
• Infestación de piojos.
 Sexualidad del escolar. La Educación Sexual Integral brinda
herramientas para que las y los adolescentes puedan: Expresar sus
emociones y sentimientos. Decidir con libertad y responsabilidad
cuándo iniciar las relaciones sexuales y con quién. Evitar
embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual.

Las drogas y el escolar. Y como consecuencia, los jóvenes

tienen menor rendimiento, menor autoestima y mayor probabilidad
de deserción. Por ello, el consumo frecuente de esta provoca que
los estudiantes tengan una capacidad mental reducida, su
coordinación y su tiempo de reacción es menor.

Desarrollo físico del escolar. Los niños en

edad escolar con mucha frecuencia tienen habilidades motrices
fuertes y fluidas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-
mano), resistencia, equilibrio y capacidades físicas varían. Las
destrezas motrices finas también varían ampliamente.

Prevención de riesgos de accidentes escolares. Evitar

correr o jugar en las escaleras.
No subirse o saltar en las sillas, mesas o pupitres.
No jugar con los útiles escolares como cuadernos, lapiceros,
reglas, tijeras, entre otros.
Evitar juegos violentos que puedan implicar golpear o levantar
otros compañeros.

Médico escolar, su importancia El papel principal del

médico escolar en estas patologías es concientizar al alumnado que una
visión saludable es sinónimo de una buena calidad de vida, por lo que se
aconseja un chequeo periódico de la capacidad visual.