Examen

Admisión UNMSM 2024-II

Ciencias Económicas y de la Gestión

HABILIDADES
Habilidad Verbal
Texto N.º 1
Los astros, la materia dispersa y el gas que integran nuestro Sistema Solar podrían ser producto del estallido
de alguna estrella, o tal vez se generaron a partir de una nebulosa. Los astrónomos calculan que su nacimiento
debió ocurrir hace 4600 millones de años. Alrededor del Sol, orbitan ocho planetas y, además, cinco «planetas
enanos» (Ceres, Plutón, Haumea, Makemake y Eris), 171 satélites naturales, miles de asteroides y millones de
cometas.

Distancia al Sol Duración del Duración del Temperatura (°C)

Planeta Mínima Máxima Diámetro día en días año en días o

(millones (millones (km) terrestres años terrestres Mínima Máxima
de km) de km) (rotación) (traslación)
Mercurio 46 70 4879 59 días 88 días –173 427
Venus 107 109 12 104 243 días 255 días 462 462
Tierra 142 152 12 742 23,9 horas 365 días –88 58
Marte 207 249 6779 24,6 horas 687 días –87 -5
Júpiter 741 816 139 822 9,9 horas 12 años –148 –148
Saturno 1350 1504 116 464 10,7 horas 29 años –178 –178
Urano 2735 3006 50 724 17,2 horas 84 años –216 –216
Neptuno 4460 4537 49 244 16,1 horas 165 años –214 –214
Fuente: National Aeronautics and Space Administration. http://solarsystem.nasa.gov/planets/

Después del Sol, los planetas son los cuerpos celestes de mayor importancia en el Sistema Solar. Estos
se desplazan a diferentes distancias alrededor del Sol. Mercurio, Venus, Tierra y Marte son conocidos como
planetas interiores, mientras que Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, que se encuentran aún más alejados del
Sol, son los planetas exteriores. Entre ambos conjuntos de planetas está el llamado cinturón de asteroides,
el cual es el elemento que delimita a los planetas interiores de los exteriores. Un satélite natural es un astro
que gira alrededor de algún planeta. Mercurio y Venus no tienen satélites, la Tierra tiene uno y Marte, dos.
En contraste, los cuatro planetas exteriores acumulan más de 140 satélites.

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¿Por qué Plutón ya no es un planeta?

Que su órbita se
1 desarrolle alrededor
Hace unos años se empezaron a del Sol.
descubrir cuerpos similares a Plutón.

2 Que sea esférico.

Se estimó que podría haber cien-
tos de estos cuerpos, por lo que
convenía decidir otorgarles la cate- Que en su órbita no
goría de planeta o no. 3 se encuentren otros
cuerpos celestes.

En 2006, la Unión Astronómica decidió que un planeta del

Plutón solo cumple las dos
Sistema Solar debe cumplir tres condiciones: primeras condiciones, de ahí
que actualmente se le considere
un “planeta enano”.

PREGUNTA N.º 1
El texto y los cuadros dan cuenta, brevemente,

A) de los tipos de planetas que orbitan al Sol, así como de sus características.
B) de la composición e importancia del Sistema Solar y de los planetas interiores.
C) de los motivos por los cuales Plutón fue degradado de la categoría de planeta.
D) de la teoría que explica el origen del Sistema Solar y de los tipos de planetas.
E) del posible origen del Sistema Solar y de algunos cuerpos que lo conforman.

PREGUNTA N.º 2
La frase CINTURÓN DE ASTEROIDES se emplea para

A) demarcar un límite entre dos conjuntos de planetas.

B) evidenciar las dos partes que tiene el Sistema Solar.
C) demostrar el inmenso número de asteroides que existen.
D) señalar la diferencia de diámetro que hay entre planetas.
E) caracterizar una particularidad que tiene el Sistema Solar.

PREGUNTA N.º 3
Dadas las temperaturas de los planetas del sistema solar, se puede concluir que

A) bajo determinadas condiciones, Marte sería un lugar apropiado para vivir.

B) cualquier tipo de vida es imposible en los planetas exteriores, como Urano.
C) los seres humanos pueden vivir, únicamente, en los planetas interiores.
D) la vida humana muy difícilmente se puede desarrollar fuera de la Tierra.
E) bajo cualquier punto de vista, vivir en Júpiter es imposible para el humano.

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PREGUNTA N.º 4
En función de los datos ofrecidos en el primer
cuadro, se puede concluir que existe una relación
directamente proporcional entre
A) la duración del día y el diámetro del planeta.
B) el diámetro del planeta y su temperatura.
C) la distancia del planeta al Sol y la duración del
año.
D) el tamaño del planeta y su posición interior.
E) los satélites naturales y el diámetro del planeta.
PREGUNTA N.º 5
A partir del último cuadro, se puede inferir que, si no
se hubiera descubierto cuerpos similares a Plutón, la
Unión Astronómica
A) habría tenido que conceptualizar todos los
descubrimientos actuales.
B) no habría cambiado el número de satélites que
giran en torno al Sol.
C) habría resuelto el problema de Plutón de manera
diferenciada y creativa.
D) no se habría visto en la necesidad de acotar el
concepto de planeta.
E) replantearía las condiciones que deben cumplir
los cuerpos celestes.
Texto N.º 2
Texto A
Sebastián Piñera representó la democratización de un
sector de la derecha chilena y mostró por momentos
un espíritu genuinamente liberal (también en temas
sociales, no solo económicos), a contracorriente de
la derecha tradicional chilena. Ahora esta tendencia
se ha revertido con el ascenso de la derecha radical
de José Antonio Kast. A diferencia de Kast, Piñera no
fue pinochetista. En el plebiscito de 1988 se manifestó
públicamente en contra de la continuidad del régimen
de Augusto Pinochet. Más aún, siendo presidente,
al cumplirse 40 años del golpe, no solo condenó
las violaciones a los derechos humanos durante la
dictadura, sino que también señaló a los “cómplices
pasivos” de la misma.
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Ciencias Económicas y de la Gestión
Ahora que las derechas radicales latinoamericanas
tienen un fuerte componente de ultraconservadu-
rismo religioso, cabe mencionar que Piñera impulsó
activarnente, hasta su aprobación, la ley del matri-
monio igualitario que años atrás había presentado al
Congreso, sin éxito, la expresidenta socialista Michelle
Bachelet. En la ceremonia de promulgación de la ley,
Piñera pronunció palabras que causarían escozor en
los ultraconservadores: “la libertad se construye reco-
nociéndonos como iguales en dignidad y en derechos
a todas las parejas que, independientemente de su
orientación sexual, podrán vivir su amor, casarse y
crear familias con toda la protección legal que nece-
sitan y merecen”.
Texto B
Sebastián Piñera encarnó el neoliberalismo y la
falta de igualdad de oportunidades en Chile (en
algún momento dijo que “la educación es un bien
de consumo”). Como beneficiario del sistema y
empresario multimillonario (no exento como tal
de cuestionamientos), Piñera fue el defensor de un
modelo económico injusto que entró en crisis durante
su segundo mandato. Su elitismo le impidió ver el
malestar gestado durante décadas y que estaba a
punto de estallar bajo sus pies. Solo unos días antes
de las protestas de octubre de 2019, Piñera dijo que
Chile era “un verdadero oasis dentro de una América
Latina convulsionada”.
Pero más cuestionables aún fueron sus primeras
reacciones a la protesta. Incapaz de reconocer las
causas del estallido social, lo atribuyó a un complot
extranjero, “Estamos en guerra contra un enemigo
poderoso e implacable”, dijo, y sacó a los militares a
la calle. La represión fue brutal, con más de treinta
muertos y miles de heridos. Es lo que ocurre cuando
se les dice a las fuerzas del orden que van a enfrentar
“enemigos” y no ciudadanos iracundos. Las notorias
violaciones a los derechos humanos de aquellos días
mancharon el historial y el legado de Piñera. Pero es
justo señalar que luego reconoció su “falta de visión”
y pidió “perdón”.
Adaptado de Rodolfo Sánchez-Aiscorbe, en: Hildebrandt en sus
trece, 16-2-2024, p. 18.
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PREGUNTA N.º 6 PREGUNTA N.º 10

La evaluación diferenciada que realizan ambos textos La actuación de Sebastián Piñera frente a la crisis
sobre el legado político de Sebastián Piñera evidencia ocurrida en las protestas de 2019, se caracterizó
por una
A) que las personas en general tienen más virtudes
que defectos en su vida. A) agresión militar y el sostenimiento de las
B) que la objetividad no existe cuando se trata de hostilidades.
hacer semblanzas políticas. B) actitud pacifista y de diálogo con todos los
C) la arbitrariedad y la falsedad de los juicios que sectores.
presentan ambas posturas. C) sobrerreacción armada y una negociación me-
D) la gran contradicción que caracteriza, sobre todo, diocre.
a los políticos de derecha. D) respuesta equivocada y un acto de contrición
E) un uso sesgado de la información sobre la final.
actuación política de una persona. E) salida “diplomática” y un arrepentimiento
hipócrita.
PREGUNTA N.º 7
En el texto A, el verbo SEÑALAR tiene el sentido Texto N.º 3
expreso de According to Betts and Kercher (1999, p. 14),
“an autonomous learner ¡s one who solves problems
A) denuncia. through a combination of divergent and convergent
B) aclaración. thinking, and functions with minimal external
C) advertencia. guidance.” Through the autonomous learning
D) dirección. method, students discover their own learning needs,
E) indicación. set their own learning goals, and monitor and evaluate
their own learning progress.
PREGUNTA N.º 8 In a report by Meyer et al. (2008), ¡t was found
A partir de la actuación de Piñera en torno a la that there is evidence showing a positive correlation
aprobación del matrimonio igualitario, se puede between autonomous learning and academic
sostener que algunas de sus ideas performance. A school in the United Kingdom which
promoted independent learning reported that in not
A) generaban confusión en su electorado. less than 5 exams, all of its students managed to
B) lo acercaban a posiciones socialistas. achieve grade C or higher. Autonomous learning
C) dividieron a toda la ciudadanía chilena. environments also encourage more engaged students
D) impulsaron la subida de la derecha radical. who enjoy the learning process, and are more
E) llevaron al resquebrajamiento de la derecha. motivated to learn as compared to a more restrictive
learning environment. It also frees up pressure from
PREGUNTA N.º 9 teachers allowing them more time to focus on groups
Desde la perspectiva de Piñera, la educación needing more attention, especially when dealing with
a mixed-ability classroom.
A) compete una educación conjunta entre Estado y Implementing a self-directed learning environment
familia. may not work in all situations though. While
B) es un derecho humano que el Estado debe autonomous learning may be suitable for more
garantizar. mature students, it would run into many problems if
C) es un bien gratuito y accesible a todos los we try to implement this in elementary grade levels.
ciudadanos. For adopting it, the learner should have developed
D) es enteramente responsabilidad de los individuos. critical thinking and problem-solving abilities, and
E) es como mercancía solo para quienes pueden have the ability to self-monitor their own progress.
costearla.
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This model requires effort on the part of the student. PREGUNTA N.º 14
A deficiency of discipline, focus, and perseverance It is inconsistent to affirm that lazy students
may result in a longer time needed for the completion
of a learning path, or worst still, in failing to achieve A) will become great successful autonomous learners
the learning goal altogether. in very short time.
Adapted from https://munshing.com/education/autonomous- B) may eventually not become autonomous learners,
learning-as-a-sustainable-approach-to-learning in certain situations.
C) may become autonomous if they make efforts to
PREGUNTA N.º 11 develop some abilities.
What is the main topic of the text? D) are not the desired target group to work under
self-directed learning.
A) Divergent and convergent thinking in autonomous E) who change behavior positively may become
learning autonomous learners.
B) The teacher’s role in the autonomous learning
process PREGUNTA N.º 15
C) The independent learner’s performance of mature If the autonomous leaming approach is applied to a
students five-year-old boy,
D) Self-monitoring students’ progress in autonomous
learning A) the environment will help him adapt to it.
E) Applying autonomous learning: requirements and B) no external supervising will be needed.
difficulties C) teachers will find it easier working with him.
D) there will be several important difficulties.
PREGUNTA N.º 12 E) he will be able to guide his learning process.
The word SUITABLE is closest in meaning to
Habilidad Lógico-Matemática
A) tolerant.
B) fitted. PREGUNTA N.º 16
C) adequate. Alberto, Andrés, Adán, Alan, Antonio y Aníbal
D) adapting. se sientan en seis sillas ubicadas simétricamente
E) responsible. alrededor de una mesa circular, la cual tiene
numeradas las sillas con numeración par desde el 2
PREGUNTA N.º 13 al 12 en forma consecutiva. Se sabe que:
It can be inferred from the text that in autonomous • Alberto se sienta en una silla cuya numeración es
learning environments un número primo.
• Alan se sienta frente a Antonio, quien está sentado
A) mixed-ability students are not taken care. en la silla numerada con 6.
B) teachers work with immature students. • Adán se sienta junto y a la derecha de Alberto.
C) guidance is irrelevant for learning. • Andrés no está sentado junto a Antonio.
D) students’ thinking is seriously limited. ¿Quién se sienta frente a Alberto y quién frente a
E) students feel happy when they learn. Adán, respectivamente, y cuánto suma la numeración
de sus sillas?

A) Antonio - Alan - 14
B) Adán - Aníbal - 12
C) Aníbal - Andrés -18
D) Antonio - Aníbal - 16
E) Aníbal - Alan - 10

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PREGUNTA N.º 17 PREGUNTA N.º 20

En el siguiente gráfico, se muestra la distribución del
número de estudiantes matriculados en el año 2023
en un colegio particular de Lima. El colegio tiene
inicial, primaria y secundaria. Si 120 estudiantes se
matricularon en secundaria, ¿cuántos estudiantes se
matricularon en inicial?
Distribución del total de estudiantes
matriculados en el año 2023
Inicial
Los Caminos del Inca era una competencia automo-
vilística que se realizaba cada año en el Perú. Al final
de una edición de la competencia en la ciudad de
Lima, un reportero anotó la llegada de los siguientes
automóviles según sus marcas:
• El Toyota llegó antes que el Mazda, pero después
que el Honda.
• El Honda llegó después el Nissan y este después
que el Suzuki.
• Y el Mercedes llegó después que el Mazda.
¿Qué automóviles llegaron entre el Nissan y el Mazda?

45% A) Honda - Toyota

144° Primaria B) Honda - Suzuki
C) Suzuki - Toyota
Secundaria D) Mercedes - Toyota
E) Mercedes - Honda

PREGUNTA N.º 21
A) 54 B) 45 C) 55 La figura 1 muestra un cubo 5 × 5 × 5 formado por
D) 48 E) 42 cubitos unitarios 1 × 1 × 1. El cubo 5 × 5 × 5 pesa 500 g
y cada cubito unitario tiene el mismo peso. Si al cubo
PREGUNTA N.º 18 5 × 5 × 5 se le hace seis agujeros desde una cara hasta
la otra cara opuesta, como se muestra en la figura 2,
Alberto es padre de Daniel y César es padre de
¿cuál es el peso del sólido agujereado?
Ernesto. Benito es hijo de Ruperto y, a la vez,
hermano de Alberto y de César. Si los tres hermanos
son hijos de un mismo padre, ¿quién es el padre de
los tíos del padre del hijo de Ernesto?

A) Ruperto B) Benito C) César

D) Daniel E) Alberto

PREGUNTA N.º 19 Figura 1 Figura 2

En una comunidad, solo hay dos tipos de personas:
las que siempre mienten y las que siempre dicen la A) 400 g B) 392 g C) 404 g
verdad. Se reúne a veinte personas de esta comuni- D) 388 g E) 396 g
dad y se le pregunta a cada una de ellas: “¿Cuántas
personas de este grupo son mentirosas?”. Cada
una respondió en el orden que se le preguntó. Así,
la primera respondió: “uno”; la segunda: “dos”; la
tercera: “tres”; ...; la décimo novena: “diecinueve” y
la vigésima: “veinte”. ¿Cuántas personas mentirosas
hay realmente reunidas?

A) 11 B) 10 C) 9
D) 19 E) 20

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PREGUNTA N.º 22 PREGUNTA N.º 25

En cada una de las seis casillas circulares de la figura, Cecilia escribe el siguiente número:
escriba los seis primeros números pares positivos, 242432424324243...
uno en cada casilla y sin repetir. Si la suma de los   
2024 dígitos
números escritos en las casillas circulares de cada
lado del triángulo es la misma y la menor posible, ¿Cuáles son los últimos tres dígitos de este número?
determine dicha suma.
A) 242 B) 424 C) 243
D) 432 E) 324

PREGUNTA N.º 26
Anita tiene dos láminas circulares transparentes y
congruentes. Cada una de ellas ha sido dividida en
cuatro regiones congruentes, tal como se muestra en
la figura. Ella hace girar ambas láminas con respecto
a su centro: la lámina 1 en sentido horario 2700° y
la lámina 2 en sentido antihorario 2430°. Si luego
A) 24 B) 20 C) 16
Anita traslada, sin girar, una de las láminas sobre la
D) 14 E) 18
otra, hasta hacer coincidir sus centros, ¿qué figura
será la resultante?
PREGUNTA N.º 23
En una caja, Gaby tiene cien palitos de 7 cm y
ochenta palitos de 9 cm de longitud. Si ella coloca
estos palitos uno a continuación de otro, pegando
sus extremos y en linea recta, como se muestra en la
figura, ¿cuántos palitos, como mínimo, utilizará para Lámina 1 Lámina 2
que la línea determinada mida 4,1 m?

4,1 m
A) B) C)
... 9 cm 7 cm ...

A) 48 B) 45 C) 46
D) 59 E) 54 D) E)

PREGUNTA N.º 24
Daniel observa que el reloj de pared de su casa PREGUNTA N.º 27
marca las 2:42 p. m. y le pide a su hermana Sofía En la siguiente figura, ¿cuántos cuadriláteros, como
que determine la medida del menor ángulo que máximo, contienen solo un asterisco?
forma el minutero y el horario en ese instante. Si
Sofía determinó correctamente la medida del menor
ángulo, ¿cuál fue su respuesta? * *

*
A) 168º B) 171º C) 161º
D) 189º E) 174º * *

A) 25 B) 27 C) 24
D) 26 E) 29

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PREGUNTA N.º 28 PREGUNTA N.º 29

En un terreno destinado para la agricultura se sembró En el siguiente diagrama de flujo, determine la suma
maíz y trigo. Este terreno está limitado por cinco que se imprime al finalizar el proceso.
semicircunferencias de centros O1, O2, O3, O4 y O5
como muestra la figura. Determine la suma de los Inicio
perímetros de las regiones destinadas al sembrío de
maíz y trigo.
N=0
Suma = 0

N=N+5
Maíz
Suma = Suma + N
Trigo
No ¿N=25?
O5 O4 O3 O2 O1
20 m
Sí
Trigo Imprimir
Suma

Fin
A) (101p + 80) m
B) (110p + 80) m
A) 60 B) 50 C) 30
C) (120p + 80) m
D) 15 E) 75
D) (120p + 90) m
C) (100p + 80) m
PREGUNTA N.º 30
Se dispone de una balanza de dos platillos y dos
pesas, una de 3 kg y otra de 9 kg. Si se tiene suficiente
cantidad de azúcar y se utiliza en cada pesada las
dos pesas, ¿cuántas pesadas, como mínimo, se debe
realizar para obtener 30 kg de azúcar?

A) 6 B) 4 C) 2
D) 5 E) 3

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CONOCIMIENTOS
Aritmética Geometría
PREGUNTA N.º 31 PREGUNTA N.º 35
Cierto día, César compra cincuenta litros de alcohol Se tiene dos hojas cuadradas de papel ABCD y BDEF,
puro a 16,50 soles el litro y lo mezcla con cierta superpuestas, como se muestra en la figura. Halle la
cantidad de agua que no tiene costo. Si vende a medida del ángulo CDE  .
18 soles el litro de dicha mezcla, con una ganancia del
20 %, ¿cuántos litros de agua contiene dicha mezcla? F

A) 6 B) 4 C) 3
D) 5 E) 7
B E
PREGUNTA N.º 32
Pedro y José tienen cantidades enteras de soles;
la razón de estas cantidades es equivalente a una
fracción propia e irreducible, cuya suma de términos
es 12. Si entre ambos tienen 156 soles, ¿cuál es la D
menor diferencia positiva, en soles, que puede haber
entre dichas cantidades? A) 40° B) 50° C) 53°
D) 45° E) 60°
A) 26 B) 13 C) 39
D) 22 E) 42 PREGUNTA N.º 36
La figura muestra un poste de luz perpendicular al
PREGUNTA N.º 33 suelo sujetado por los cables tensados AE y DC, de
Con las edades enteras, en años, de seis hermanos, modo que A, B y C son colineales. Si DE = BD = 3 m
se forma una serie de tres razones geométricas y AE = 10 m, halle la longitud del cable DC.
equivalentes y continuas de razón entera mayor
que 1. Si la suma de los dos últimos antecedentes E
de la serie es 18, determine la suma, en años, de
todas las edades.
D
A) 62 B) 63 C) 58
D) 65 E) 68

PREGUNTA N.º 34 A α B α C
Fernanda empezó a leer un libro de la siguiente
manera: el primer día, 3 páginas; el segundo, 8;
A) 5 m B) 6 m C) 4 m
el tercero, 15; el cuarto, 24; el quinto, 35 y así
D) 7 m E) 8 m
sucesivamente sin repetir ninguna página. Si terminó
de leer todo el libro en diez días, ¿cuántas páginas,
en total, ha leído?

A) 520 B) 475 C) 495

D) 459 E) 510

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PREGUNTA N.º 37 PREGUNTA N.º 40

La figura muestra un tronco de madera que tie-
ne la forma de un prisma cuadrangular regular
ABCD - EFGH, cuyo volumen es 1200 cm3, el cual
será tallado para obtener la pirámide H - ABCD. Halle
el volumen de madera que se desechará.
Si la mayor solución entera del conjunto solución de
la inecuación |3 – x|≥ x – 2 representa el número de
kilogramos de arroz que compró Roger al precio de
4 soles el kilogramo, ¿cuántos soles, en total, gastó
Roger en dicha compra?

F G A) 8 B) 12 C) 10
D) 20 E) 14
E H
Trigonometría
PREGUNTA N.º 41
B C
En la figura, el ángulo b verifica la ecuación
2
sen(4 π + β) = . Determine, en metros, la altura
A D 5
de la torre.

A) 900 cm3 B) 800 cm3 C) 850 cm3

D) 600 cm3 E) 700 cm3
30 m
Álgebra h
β
PREGUNTA N.º 38 α
α
Juan tiene, en total, 29 soles repartidos en monedas
de 1 sol, 2 soles y 5 soles. Si la cantidad total de
monedas que tiene es doce y las monedas que no A) 19,5 B) 22,5 C) 18
son de 5 soles suman un total de 14 soles, ¿cuántas D) 24 E) 27
monedas de un sol tiene Juan?

A) uno B) cinco C) tres

D) dos E) cuatro

PREGUNTA N.º 39
En la pizarra, el profesor Lino escribe el polinomio
p(x) = x 4 – 7x 3 + 17x 2 – 17x + m ∈ Z[x], donde el
valor de m coincide con el número de años que le
faltan al profesor para celebrar 25 años de casado.
Si x = 2 es raíz de p(x), ¿cuántos años de casado tiene
actualmente?

A) 14 B) 12 C) 10
D) 19 E) 21

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PREGUNTA N.º 42 A) la, llc, IlIb, IVd

La cometa de un niño quedó atascada en un árbol. B) Ib, Ild, Illa, IVc
El ángulo de elevación formado por la cuerda tensa C) Ic, Ila, Illd, IVb
que une la mano del niño con el punto P de la cuerda D) Id, Ilb, IlIc, IVa
que sujeta a la cometa es de 40°. Si la mano del niño E) Ib, llc, Illa, IVd
que sujeta la cuerda se encuentra a 1 m de altura
respecto del piso horizontal, y la longitud de dicha PREGUNTA N.º 44
cuerda es 20 m, halle, en metros, la altura a la que La frase nominal cumple las funciones de vocativo,
se encuentra el punto P. sujeto y complemento (atributo, objeto directo,
indirecto, circunstancial, agente, predicativo). Según
esta aseveración, marque la alternativa que relaciona
correctamente la columna de las frases nominales
subrayadas y la de las funciones correspondientes.
20 m
I. Te pido, Ana, que me acompañes.
h II. Juliana es dueña de esta bodega.
40° III. Vimos juntos una película histórica.
IV. Carmen les obsequió regalos caros.
1m
a. Objeto directo
b. Vocativo
A) 20sen40° c. Objeto indirecto
B) 10sen50° d. C. atributo
C) 1 + 10cos50°
D) 1 + sen40° A) Ic, IId, IIIb, IVa
E) 1 + 20cos50° B) Ib, IId, IIIa, IVc
C) Id, IIa, IIIc, IVb
D) Ib, IIc, IIId, IVa
Lenguaje
E) Ic, IIa, IIId, IVb
PREGUNTA N.º 43
El lenguaje humano cumple funciones cognoscitivo- PREGUNTA N.º 45
comunicativas, entre las cuales destacan las funciones Según el punto de articulación, los fonemas
representativa, expresiva, apelativa, poética, fática consonánticos de la lengua española pueden ser
y metalingüística. De acuerdo con lo mencionado, clasificados en bilabiales, labiodental, dentales,
señale la alternativa que muestra la relación correcta interdentales, alveolares, palatales y velares. Respecto
entre la columna de enunciados y la de las funciones a lo anterior, el enunciado solo eligió las flores
respectivas. naturales predominan los fonemas consonánticos
I. La papa es un tubérculo andino.
II. Ojalá gane la selección peruana. A) dentales.
III. Padre nuestro, perdona nuestras ofensas. B) bilabiales.
IV. El verbo dormir es irregular en el español. C) alveolares.
D) palatales.
a. Expresiva
D) velares.
b. Metalingüística
c. Representativa
d. Apelativa

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PREGUNTA N.º 46 PREGUNTA N.º 49

El dialecto estándar es considerado como un
denominador común entre todas las variedades de
una lengua hablada en una nación o Estado. Según
lo mencionado, señale la alternativa que constituye
un ejemplo de dialecto estándar en el Perú.
El sustantivo es la categoría léxica clasificada como
común, propio, concreto, abstracto, individual y co-
lectivo. Tomando en consideración esta aseveración,
seleccione la opción en la que se presenta un sustan-
tivo común, concreto y colectivo derivado.

A) Milagros ha comprado dos aguacates para el A) Juan e Iris integran el coro.

guacamole. B) La tropa acampará aquí.
B) Patita, estoy aguja, porque estuve de juerga toda C) Señores, llegó la orquesta.
la noche. D) Hay una jauría en el campo.
C) Su casa de mi amiga Margarita es bonita y muy E) Ayer estuve en un caserío.
espaciosa.
D) Los profes, próximamente, regresarán de vacaciones PREGUNTA N.º 50
en abril. Las letras mayúsculas permiten distinguir los nombres
E) Los huaicos arrasaron con los valles agroindustriales. propios de los nombres comunes. Según lo expuesto,
señale la opción que presenta el uso correcto de las
PREGUNTA N.º 47 letras mayúsculas.
De acuerdo con la morfología, el morfema derivativo
puede cambiar el significado y la categoría gramatical A) Ella leyó varias veces la Ciudad y los Perros, de
del lexema al que acompaña. Tomando en cuenta lo Vargas Llosa.
señalado, seleccione la alternativa en la que hay más B) La portada del Comercio enfatizó el aumento de
palabras con morfemas derivativos. Caos de dengue.
C) Algunos desean modificar artículos de la
A) Colocaré los bocaditos en esa mesa metálica. Constitución Peruana.
B) Javier llevará sus botas a la zapatería mañana. D) Reseñó Crónica de una muerte anunciada, de
C) Los ministros viajaron en un auto modernísimo. García Márquez.
D) Rosa comió un pan con queso cajamarquino. E) Teo trabaja en la oficina central de admisión de
E) Miguel, el relojero, llegó temprano a su taller. San Marcos.

PREGUNTA N.º 48 Literatura

La frase nominal es la unidad sintáctica cuyo núcleo
es un nombre o un pronombre y puede presentar PREGUNTA N.º 51
modificadores directos e indirectos. Según esta Lea el siguiente fragmento, que es parte de la rima VII,
afirmación, identifique la alternativa con más de Gustavo Adolfo Bécquer:
modificadores en la frase nominal.
Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueño tal vez olvidada,
A) Estas flores rojas son muy fragantes.
silenciosa y cubierta de polvo
B) Los primos de Hugo llegaron anoche.
veíase el arpa.
C) Mis amigos están poco entusiasmados.
D) Realizarán una investigación histórica. A continuación, señale cuál es la figura literaria
E) La casa nueva de mi tío es hermosa. predominante.

A) Metáfora
B) Símil
C) Hipérbaton
D) Hipérbole
E) Epíteto

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 UNMSM 2024-II
PREGUNTA N.º 52
«Eso es distinto —respondió Alberto—, el que sigue
los impulsos de una pasión pierde la facultad de re-
flexionar, y se le mira como a un ebrio o un demente».
«¡Oh, hombres de juicio! —exclamé sonriéndome—.
¡Pasión! ¡Embriaguez! ¡Demencia! ¡Todo esto es letra
muerta para vosotros, impasibles moralistas!».
De acuerdo al texto citado de Las cuitas del joven
Werther, de Goethe,
A) la respuesta a las palabras de Alberto muestra el
carácter romántico de un personaje.
B) la respuesta a las palabras de Alberto muestra el
carácter incomprensible de un personaje.
C) las palabras de Alberto resaltan el valor de los
personajes rebeldes y sin ningún ideal.
D) los personajes amorosos y pasionales son
descritos como ebrios, dementes y reflexivos.
E) la embriaguez, la demencia y la pasión no son
aceptadas por los poetas románticos.
PREGUNTA N.º 53
Lea con atención los siguientes fragmentos citados
y reconozca cuál pertenece a la obra El mundo es
ancho y ajeno, de Ciro Alegría.
A) «Lancé el zumbayllu hacia arriba. ¡Creí que se iba
de lado y que chocaría con el muro! El cordel se
deslizó como una culebra en mis manos. Pero la
esfera se detuvo en el aire, enderezó la púa y cayó
lentamente. Cayó entre piedras ásperas y empezó
a escarbar».
B) «Una culebra ágil y oscura cruzó el camino
dejando en el fino polvo removido por los
viandantes la canaleta leve de su huella. Pasó muy
rápidamente, como una negra flecha disparada
por la fatalidad, sin dar tiempo para que el indio
Rosendo Maqui empleara su machete».
C) «Cierta vez unos viajeros encontraron cerca de
una mina abandonada un muchachito indio
dormido. Les llamó la atención que un ser
humano estuviera en un paraje tan frío y solitario
y trataron de averiguar cómo había llegado hasta
allí, pero él permaneció completamente mudo».
D) «En este tiempo vino a posar al mesón un ciego,
el cual, pareciéndole que yo sería para adiestrarle,
me pidió a mi madre, y ella me encomendó a él
diciéndole cómo era hijo de buen hombre».
13
Ciencias Económicas y de la Gestión
E) «Residiendo mi madre en el Cuzco, su patria,
venían a visitarla casi cada semana los pocos
parientes y parientas que de las crueldades
de Atahualpa escaparon: en las cuales visitas,
siempre sus más ordinarias pláticas eran tratar
del origen de sus reyes».
PREGUNTA N.º 54
De acuerdo con los siguientes versos del “Poema 4”,
de Pablo Neruda: “Es la mañana llena de tempestad
/ en el corazón del verano. / Como pañuelos blancos
de adiós viajan las nubes, / el viento las sacude con
sus viajeras manos. / Innumerable corazón del viento
/ latiendo sobre nuestro silencio enamorado”, es
posible afirmar lo siguiente:
A) el tono irónico y pasional corresponde a su poesía
épica.
B) el uso del verso libre es un rezago del movimiento
modernista.
C) el tema del amor es recurrente en los primeros
poemarios.
D) los versos citados muestran un estilo de corte
vanguardista.
E) el poema muestra imágenes de corte sentimental
y surrealista.
Psicología
PREGUNTA N.º 55
José enseña el curso de Estadística a un grupo de
estudiantes de Psicología. A partir de una evaluación
inicial sobre sus conocimientos estadísticos, ha orga-
nizado, de manera lógica y secuencial, su material di-
dáctico con muchos ejemplos relacionados con temas
interesantes de psicología. Por ello, los estudiantes se
muestran motivados para aplicar lo que aprenden en
sus trabajos de investigación, y suelen practicar en
grupo por varias horas. Lo enunciado describe las
características del aprendizaje
A) significativo.
B) por descubrimiento.
C) observacional.
D) por asociación.
E) comprensivo.
 UNMSM 2024-II
PREGUNTA N.º 56
Andrea es una madre soltera que lleva a su hijo de
cuatro años a consulta médica porque la profesora
de su niño le ha comentado que presenta algunas
dificultades de aprendizaje. Al realizar la historia
clínica, el médico la interroga sobre su embarazo,
y la madre expresa que sentía mucha ansiedad y
tenía dificultades para dormir, por lo que tomaba
somníferos. Los posibles efectos de la ingesta
de medicamentos sobre el desarrollo del niño se
considera que obedecerían a factores
A) socioculturales.
B) hereditarios.
C) maduracionales.
D) congénitos.
E) psicológicos.
PREGUNTA N.º 57
En la Clínica Universitaria, se ha inaugurado una sala
de juegos. El equipo psicopedagógico ha preparado
el ambiente propicio para que los niños realicen
diversos juegos, a su libre elección. El equipo se
propone evaluar el nivel del desarrollo cognitivo, de
acuerdo a la teoría de Jean Piaget, en relación con
las características del juego que realicen los niños.
Un día, observaron que un grupo de niñas de cuatro
años, sentadas formando un círculo, simulan beber
de unos vasos vacíos mientras comentan lo deliciosas
que están sus bebidas. Este tipo de juego es propio
de la etapa ............... y está en correspondencia con
..............
A) sensoriomotora - su edad emocional.
B) preoperacional - su edad cronológica.
C) operacional concreta - una mayor edad cronoló-
gica.
D) preoperacional - una menor edad cronológica.
E) operacional concreta - su edad biológica.
PREGUNTA N.º 58
Viajando por la autopista, Frederick sufrió un
accidente con su moto, por lo cual se vieron afectadas
varias funciones de su sistema nervioso. No podía
ubicarse en el espacio; no sabia si iba para adelante
o atrás; cuando quería organizar una tarea, perdía la
secuencia; comenzó a tener problemas para leer un
14
Lumbreras Editores / Academia ADUNI
texto; y, cuando le hablaban, miraba confundido. En
relación con lo descrito y considerando las funciones
del sistema nervioso central, indique el valor de
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:
I. Las lesiones de Frederick alteran solo funciones
de los lóbulos parietal y temporal.
II. Frederick presenta secuelas en las áreas parietal,
frontal, occipital y temporal.
III. Las lesiones de Frederick solo están ubicadas en
los lóbulos frontal y occipital.
A) FVF B) FFV C) VFV
D) FVV E) VVF
PREGUNTA N.º 59
En el Perú, es frecuente ver problemas de racismo
y discriminación, especialmente en contra de
sectores vulnerables como la población andina y
las familias pobres. Los resultados de la Primera
Encuesta Nacional “Percepción sobre la diversidad
cultural y discriminación étnico-racial” señalan que
los encuestados en un 53 % reconocen que los
peruanos son machistas y un 8 % de ellos admite
serlo; asimismo, se advierte que las prácticas racistas
y discriminatorias se realizan con mayor frecuencia
en instituciones públicas como hospitales, comisarías,
colegios, municipalidades, es decir, en sectores
populares, configurando la paradoja del mestizo que
discrimina a otro mestizo.
IPSOS (2018). I Encuesta Nacional.
En relación con lo descrito, y considerando los
agentes socializadores, indique el valor de verdad
(V o F) de las siguientes proposiciones:
I. Según el texto, se puede concluir que los agentes
de la socialización secundaria constituyen la
principal causa de prácticas discriminatorias en
el Perú.
II. Los resultados de la investigación permiten
inferir que las actitudes racistas y discriminatorias
provienen también del grupo racial socialmente
discriminado.
III. Las conductas de discriminación en el Perú se
expresan principalmente en el machismo y los
peruanos se sienten orgullosos de ser machistas.
A) VFV B) FFV C) FVF
D) FVV E) VVF
 UNMSM 2024-II Ciencias Económicas y de la Gestión

PREGUNTA N.º 60 A) I, II y III

Para Jean Piaget, la función simbólica se inicia B) Solo I y III
desde los 18 a 24 meses y se extiende a lo largo del C) II, III y IV
desarrollo cognitivo. Esta función permite representar D) Solo I y II
algo por medio de un significante diferenciado, y E) Solo III y IV
comprende cinco actividades de representación.
Relacione las actividades propuestas con el ejemplo PREGUNTA N.º 62
correspondiente. Los hechos dolosos cometidos por funcionarios o
I. Imagen gráfica servidores públicos - enriquecimiento ilícito, colusión,
II. Imitación diferida cohecho, prevaricato, etc.- informados a través de los
III. Juego simbólico medios de comunicación deben ser denunciados por
IV. Imagen mental
a. Wilder imita los gestos que hace su madre al A) el Ministerio Público.
caminar y al bailar cuando ella no está. B) el Congreso de la República.
b. Con sus bloques de construcción, Lucas logra C) el Poder Judicial.
resolver problemas de secuencias de imágenes. D) la Defensoría del Pueblo.
c. Samuel es un niño que dibuja, con sus crayolas, E) la Contraloría General de la República.
círculos amorfos para representar a su mamá.
d. Para Kevin, en algunas situaciones, sus zapatos PREGUNTA N.º 63
son aviones o carros. Mientras revisaba sus redes sociales, un estudiante
de nivel secundario se percató de un video editado,
A) Ib, IIc, IIIa, IVd recién subido como parte de un comercial de una
B) Ia, IId, IIIb, IVc empresa del Estado, en el que él, supuestamente,
C) Id, IIb, IIIc, IVa se escabullía del colegio antes de la hora regular de
D) Ic, IIa, IIId, IVb salida. Como resultado de la viralización del video,
E) Ic, IIb, IIIa, IVd padeció burla y acusaciones públicas. El estudiante,
que afirmaba no ser el que aparecía en el video,
indignado, comunicó tal hecho a su padre, quien,
Educación Cívica
inmediatamente, envió una carta notarial a la
PREGUNTA N.º 61 empresa responsable de subir aquel video, en la que
La Convención sobre los Derechos del Niño es un conmina a este a otorgarle copia del video original
tratado internacional compuesto por 54 artículos. sin edición, a fin de corroborar que no era su hijo el
Reconoce que los niños son individuos con derechos que allí aparecía. Como la empresa omitió responder
básicos de los que deben disfrutar sin discriminación y acceder a lo solicitado, el padre del estudiante está
alguna. Determine la alternativa que contiene los en condiciones de iniciar
principios fundamentales de la Convención.
I. Participación infantil, expresión libre e intervención A) un habeas corpus.
plena en asuntos de su interés. B) una acción de amparo.
II. Identidad, reconocida solo por el Estado a través C) una acción de cumplimiento.
de sus órganos competentes. D) un habeas data.
III. Supervivencia, condiciones para desarrollarse y E) una acción popular.
poder alcanzar su mayor potencial.
IV. Protección, cuidados y prevención como
responsabilidad absoluta de los padres.

15
 UNMSM 2024-II
PREGUNTA N.º 64
Los derechos humanos son el conjunto de facultades
propias de la persona; por lo mismo, son inalienables.
Desde el punto de vista jurídico, estas facultades
permiten a las personas exigir al Estado ser
reconocidas por los ordenamientos jurídicos para
realizarse con libertad, armonía, respeto y seguridad
pública. Con respecto al carácter inalienable de los
derechos humanos, determine la alternativa que
contiene la secuencia correcta del valor de verdad
(V o F) de las siguientes proposiciones:
I. Ninguna persona puede renunciar a ellos o
negociarlos.
II. El Estado no puede enajenarlos, salvo excepciones.
III. La eliminación de uno pone en peligro a todos
los demás.
IV. El Estado puede disponer libremente de estos
derechos.
A) VVVF B) FFVV C) VFVF
D) FVFV E) VVFF
Historia del Perú
PREGUNTA N.º 65
El Arcaico fue un prolongado proceso de desarrollo
marcado por cambios sustantivos en el sistema de
vida de los pobladores costeños y altoandinos, puesto
que de recolectores o cazadores se convirtieron en
productores, ya sea domesticando y cultivando plan-
tas, criando animales o especializándose en la pesca.
A este periodo, corresponde el sitio arqueológico de
A) Amotape.
B) Paiján.
C) Chivateros.
D) Toquepala.
E) Chilca.
PREGUNTA N.º 66
Poco antes del tercer viaje de los conquistadores
españoles, se inició una guerra civil entre dos hijos
de Huayna Cápac: Huáscar y Atahualpa. Dado que
en el Imperio inca el ascenso al trono no se producía
por el principio de primogenitura, la muerte de un
16
Lumbreras Editores / Academia ADUNI
sapa inca generaba, usualmente, conflictos entre las
panacas cusqueñas que competían por el poder. En
esta ocasión, a estas rivalidades se añadió un factor
geopolítico, el cual incrementó la tradicional tensión
de la lucha por la sucesión, dando lugar a aquella
guerra civil. Este factor fue
A) la enorme expansión del imperio, en cuyo
territorio se incubaron múltiples desafectos entre
los conquistados por los incas.
B) la consolidación de una nueva élite política en la
región de Quito, que cuestionaba el poder de la
nobleza cusqueña.
C) la nueva pugna que trajo la decisión de Huayna
Cápac de dividir las panacas reales en dos grupos:
los Hurin y los Hanan.
D) el surgimiento de diversas sublevaciones en las
regiones del Collasuyo y el Antisuyo, opuestas a
su anexión al Imperio.
E) la introducción de enfermedades contagiosas,
como la viruela, cuyos estragos causaron la
muerte de Huayna Cápac.
PREGUNTA N.º 67
Los historiadores han discutido reiteradamente sobre
las causas que produjeron la caída del Tawantinsu-
yo. Factores políticos, sociales, militares e incluso
blológicos pueden ser esgrimidos para explicar este
hecho histórico. Entre los últimos, no cabe duda de
que debe considerarse
A) la superioridad tecnológica militar de los hispanos,
quienes oponían con armas de fuego a guerreros
con armas de piedra y palo.
B) el uso del caballo, animales que fueron determi-
nantes en los combates y útiles para el transporte
de las huestes españolas.
C) la resistencia de los grupos étnicos vencidos por
los incas y que fueron integrados forzosamente
al Tawantinsuyo.
D) el impacto de las enfermedades contagiosas
traídas por los españoles, las cuales afectaron a
la población andina.
E) la superioridad de la raza hispana, manifiesta en
su mayor resistencia que los indígenas a enfer-
medades como la viruela.
 UNMSM 2024-II
Historia Universal
PREGUNTA N.º 68
Luego del fin del Imperio napoleónico, las potencias
europeas se reunieron en 1814 en el llamado
Congreso de Viena. Este convocó a importantes
figuras políticas, siendo el de mayor influencia
ideológica el canciller austriaco Klemens von
Metternich, quien presidió las sesiones. Con relación a
los principios restauradores que guiaron el Congreso
de Viena, determine la alternativa que contiene los
enunciados correctos.
I. Legitimidad: no es posible la paz sin un monarca
legítimo (providencialismo).
II. Intervencionismo para restaurar a una monarquía
en peligro por una revolución.
III. Independencia: cada potencia no es responsable
de mantener el orden mundial.
IV. Equilibrio: basado en un reparto desproporcional
de territorios entre las potencias.
A) I y III B) I y II C) III y IV
D) II y IV E) II y III
PREGUNTA N.º 69
La oleada revolucionaria de 1830 se inició en
Francia cuando Carlos X decidió revocar la carta
constitucional de 1814 sin previa consulta. La
población se rebeló con apoyo de los burgueses
contra estas medidas absolutistas y obligó al rey
a abdicar. Fue sucedido por Luis Felipe I, quien
estableció ............................................... con apoyo
de la burguesía liberal.
A) un régimen republicano basado en principios
liberales
B) un gobierno democrático con voto censitario
universal
C) una monarquía jurídica, contractual y parlamen-
taria
D) una monarquía despótica ilustrada de tipo
hereditario
E) un sistema de tipo parlamentario con sufragio
universal
17
Ciencias Económicas y de la Gestión
PREGUNTA N.º 70
A partir de un proceso revolucionario iniciado en
1848, Luis Napoleón Bonaparte fue elegido pre-
sidente de la Segunda República francesa. Ante el
impedimento de la reelección, dio un golpe de Estado
en 1851, se proclamó emperador con el nombre de
Napoleón III e instauró el Segundo Imperio francés.
Determine el valor de verdad (V o F) de las proposi-
ciones referidas a los hechos producidos.
I. Participó en la invasión de México y venció a
Maximiliano I.
II. Apoyó la unificación alemana e italiana contra
los austriacos.
III. Impulsó el expansionismo colonial francés, sobre
todo en Asia.
IV. Enfrentó la Guerra Franco-Prusiana y fue final-
mente derrotado.
A) VFVV B) FFVV C) VFVF
D) FVFV E) VVFF
Geografía
PREGUNTA N.º 71
Los deslizamientos en masa son parte de los fenómenos
naturales comunes a todas las regiones climáticas y
a todas las vertientes a partir de un mínimo de
inclinación. La erosión y la meteorización contribuyen
a disgregar los materiales, los componentes rocosos
de las laderas y el tipo de cobertura del terreno.
De acuerdo con el enunciado, determine que otra
característica constituye también un factor de los
deslizamientos.
A) La conformación de materiales rocosos, arenosos
y arcillosos.
B) Las precipitaciones especialmente intensas que
saturan el terreno.
C) La acción de la gravedad al margen de la
inclinación del terreno.
D) El tipo de cobertura vegetal en la parte superficial
de las laderas.
E) El desplazamiento rápido y masivo de materiales
superficiales.
 UNMSM 2024-II
PREGUNTA N.º 72
Las lomas son ecosistemas costeros que requieren
condiciones de humedad. Su emplazamiento en
laderas occidentales, orientadas hacia el mar, favorece
la dispersión de un relieve cubierto de vegetación,
activa principalmente durante el invierno. Con
respecto a la relación de las laderas occidentales y la
formación de lomas, podemos mencionar que
A) las laderas occidentales son exclusivas para la
formación de lomas.
B) los valles costeros son los que abastecen de
humedad durante el invierno.
C) las lomas costeras provocan mayor erosión en las
estribaciones andinas.
D) la franja costera en Arequipa es estrecha por la
extensión de lomas.
E) en el flanco occidental de los Andes, las laderas
son siempre húmedas.
PREGUNTA N.º 73
Los huaicos o llocllas son fenómenos de origen
hídrico. Se caracterizan por el deslizamiento de
materiales detríticos heterogéneos no consolidados
que, por influencia de avenidas torrenciales, ocupan
las depresiones y quebradas a lo largo de las pen-
dientes pronunciadas. Considerando lo expresado,
establezca el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones:
I. Ocurren exclusivamente en las laderas occiden-
tales.
II. Son responsables de desbordes e inundaciones.
III. Incrementan su actividad en épocas de verano.
IV. Sus efectos no pueden ser previstos a largo plazo.
A) FFVV B) FFVF C) FVFV
D) VVFF E) FVVV
18
Lumbreras Editores / Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 74
La inversión térmica en la costa central es un
fenómeno que se vincula con la presencia de nubes de
baja altura que impiden el paso de los rayos solares.
Estas nubes generan también que zonas a nivel del
mar registren temperaturas inferiores al gradiente
térmico. Respecto de lo enunciado, establezca el valor
de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:
I. Las nubes estratos se forman por influencia de
las aguas frías del mar peruano.
II. La temperatura asciende con la altitud a conse-
cuencia de la gradiente térmica.
III. La latitud es un factor que provoca la ausencia
de la inversión térmica costera.
IV. El fenómeno de inversión térmica se manifiesta
generalmente en el invierno.
A) FVVF B) FFVV C) FVFV
D) VFVF E) VFFV
Economía
PREGUNTA N.º 75
Cuando se incrementa la cantidad ofertada de dólares
en la economía peruana, uno de los primeros efectos
es que el tipo de cambio presenta una tendencia a
la baja. Dado que el Banco Central de Reserva del
Perú (BCRP) es responsable de la política monetaria
y cambiaria, ¿qué debería hacer para contrarrestar
esa tendencia?
A) Bajar la tasa de encaje legal en dólares
B) Bajar la tasa de referencia en dólares
C) Subir la tasa de encaje legal en dólares
D) Subir la tasa de encaje legal en soles
E) Emitir más monedas en dólares
PREGUNTA N.º 76
En .................. se realiza el intercambio de bienes
y servicios que se rige por la ley de oferta y
demanda, interacción que trata de lograr el bienestar
.......................
A) el mercado - individual
B) la informalidad - social
C) el Estado - social
D) el mercado - empresarial
E) la informalidad - del consumidor
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PREGUNTA N.º 77 PREGUNTA N.º 80

Los factores de producción (capital, tierra, trabajo y
tecnología) son los recursos que se combinan para
producir bienes y servicios que satisfacen necesidades
humanas. Todos los bienes que se generan en una
sociedad, se obtienen por medio de la utilización
de los factores productivos. Señale la alternativa
correcta con respecto a los factores de producción
en la sociedad actual.
El Sr. Víctor Acosta se ha jubilado y ha recibido la
transferencia de su compensación por tiempo de
servicios (CTS) de S/50 000, dinero con el cual ha
decidido adquirir una combi para hacer movilidad
escolar; parte del precio del vehículo lo pagará al
contado y el saldo de S/20 000 será financiado por
un banco. ¿A qué tipo de bien pertenece el vehículo
que será adquirido?

A) El factor tierra es aquel utilizado solo para A) De consumo

actividades agropecuarias. B) Transable
B) La tierra no es un factor de producción que C) Giffen
deviene en capital productivo. D) De capital
C) El capital es igual a dinero. No existe otra forma E) Mueble
de capital en la economía.
D) El trabajo se entiende solo como la fuerza de PREGUNTA N.º 81
producción humana física. Dados los siguientes gráficos, determine la alternativa
E) El avance tecnológico incrementa la oferta de correcta.
productos y su innovación.
Etapa I Etapa II Etapa III
PT
PREGUNTA N.º 78
Los bienes son el resultado de la actividad productiva C
que combina los factores de producción para generar B
la satisfacción de las diferentes necesidades. De
acuerdo con esta afirmación, establezca la relación A
correcta entre la columna del tipo de bien y la de su (punto de inflexión)
ejemplificación correspondiente.
I. bienes de consumo   a. maquinaria Q
II. bienes de capital   b. materia prima
III. bienes intermedios   c. vestimenta
PMeL
PMgL
A) Ib, IIc, IIIa B) Ia, IIb, IIIc C) Ic, IIa, IIIb
D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIa, IIIc

PREGUNTA N.º 79 PMeL

Se consideran bienes públicos la defensa nacional, PMgL
la salud pública, la educación pública, los parques,
las playas, las autopistas, los puentes, etc. Determine L1 L
el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones. A) I Etapa: PMgL > PMeL
I. Acceden todos los que tributan y no tributan. II Etapa: PMgL < PMeL
II. Son bienes no rivales que benefician a todos. III Etapa: PMgL > PMgL
III. Reciben el beneficio solo los que pagan tributos.
B) I Etapa: PMgL > PMeL
A) FVF B) FFV C) VFF II Etapa: PMgL = PMeL
D) VVF E) FFF III Etapa: PMgL > PMeL

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C) I Etapa: PMgL < PMeL PREGUNTA N.º 84

II Etapa: PMgL < PMeL El factor que aumenta o disminuye la cantidad
III Etapa: PMgL = PMeL demandada se refleja en la misma curva de demanda
de un bien normal; dicho factor se refiere .................
D) I Etapa: PMgL > PMeL Al producirse cambios en cualquier factor del
II Etapa: PMgL > PMeL conjunto del ceteris paribus, se produce ..................
III Etapa: PMgL > PMeL de la curva de demanda de dicho bien.

E) I Etapa: PMgL = PMeL A) a la cantidad - desplazamiento

II Etapa: PMgL < PMeL B) a la cantidad - la innmóvilización
III Etapa: PMgL ≥ PMeL C) al precio - la inmovilización
D) al ingreso - desplazamiento
PREGUNTA N.º 82 E) al precio - el desplazamiento
Las actividades de las empresas o de emprendedores
que operan en un mercado dan lugar a beneficios Filosofía
para otros agentes externos a dicho mercado. La
producción o el consumo de un bien afecta a consu- PREGUNTA N.º 85
midores o empresas que no participan en su compra En la publicación original de la obra De Revolutionibus
ni en su producción. Ese efecto se denomina orbium celestium, de Nicolás Copérnico, se incluye
un prólogo escrito por el editor Matías Osiander, en
A) dumping. el que presenta una interpretación no realista, sino
B) externalidad positiva. instrumental de la teoría de Copérnico. Sin embargo,
C) subsidio. es sabido que ni Johannes Kepler ni Galileo Galilei
D) informalidad. aceptaron tal interpretación instrumentalista, pues
E) competitividad. esta suponía que

PREGUNTA N.º 83 A) Copérnico habría traicionado su compromiso de

El Banco Central de Argentina redujo el valor de una descripción objetiva de la realidad.
su moneda local con respecto al dólar. Según ello, B) el mérito de tal prólogo sería reconocido acadé-
señale la alternativa correcta en relación con la micamente solo en algunas universidades.
medida adoptada. C) el propio Galileo habría priorizado el cálculo
matemático sobre toda evidencia empírica.
A) Restricción del encaje legal en dólares D) Copérnico estaría siguiendo las consecuencias
B) Depreciación monetaria del modelo cosmológico de Aristóteles.
C) Devaluación monetaria E) la «nueva» obra de Copérnico sería tan solo una
D) Ley de Gresham ampliación con matices neoplatónicos.
E) Apreciación monetaria

20
 UNMSM 2024-II
PREGUNTA N.º 86
Ludwig Wittgenstein emplea el término juegos de
lenguaje para subrayar el hecho de que el lenguaje
es una actividad o una forma de vida. Por ejemplo:
dar órdenes y obedecerlas; describir la apariencia
de un objeto o dar sus medidas; construir un objeto
basándose en una descripción (un dibujo); narrar
un suceso; especular acerca de un acontecimiento;
formular y someter a prueba una hipótesis; presentar
los resultados de un experimento en tablas y
diagramas. La misma matemática es un juego de
lenguaje, pues hacer matemática significa actuar de
acuerdo con ciertas reglas.
De acuerdo al planteamiento de Wittgenstein, se puede
inferir que un juego de lenguaje, fundamentalmente,
A) contempla lenguas reales, habladas o escritas, no
vivenciales.
B) se caracteriza por ser una práctica social guiada
por reglas.
C) es ante todo un medio de comunicación que usan
los hablantes.
D) solo considera las reglas de uso, pero no sus
excepciones.
E) es una actividad que solo incluye acciones como
caminar.
PREGUNTA N.º 87
El nuevo tipo de sabio engendrado por la revolución
científica ya no es el mago o el astrólogo poseedor
de un saber privado y para iniciados, ni tampoco
el profesor universitario que comenta e interpreta
los textos del pasado, sino el científico que crea una
nueva forma de saber público, controlable y progre-
sivo; una forma de saber que, para resultar válida,
necesita un control continuo que procede de la
praxis, de la experiencia. De acuerdo con lo anterior,
se puede inferir que una de las características del
conocimiento científico es que
A) es independiente de la opinión del maestro
universitario.
B) es una novedad moderna y surgió en el renaci-
miento.
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Ciencias Económicas y de la Gestión
C) la necesidad de su verificación empírica lo torna
infalible.
D) su verificación está reservada a la comunidad
científica.
E) debe ser empíricamente accesible a cualquier
persona.
PREGUNTA N.º 88
De acuerdo con Paul Feyerabend, el empirismo lógico
contemporáneo debe ser combatido y vencido si se
quiere democratizar la ciencia. Dicha teoría se articula
en condiciones consideradas como indispensables
para que haya ciencia: la coherencia y la invariancia
de significado. Pero ambas son condiciones restrictivas
que, en la práctica científica real, son desmentidas y
se contradicen. Según lo anterior, es posible inferir
que la crítica de Feyerabend asume que
A) la uniformidad metodológica y teórica que alienta
el empirismo lógico se funda en una distorsión.
B) el ejercicio científico actual mantiene los mismos
errores teóricos ya cometidos en el pasado.
C) la práctica de la ciencia está completamente
descomprometida de valores sociales como la
libertad.
D) la idea de la coherencia en la ciencia es solo
posible siempre y cuando se elimine al empirismo.
E) el empirismo lógico podría reformularse en una
metodología acorde con valores democráticos.
Física
PREGUNTA N.º 89
Un cuerpo se mueve con MAS y se encuentra en el
punto más alejado de su posición de equilibrio. En
este contexto, indique el valor de verdad (V o F) de
las siguientes afirmaciones:
I. La energía cinética del cuerpo es máxima.
II. La energía mecánica se mantiene constante.
III. La energía potencial es máxima.
A) VVF B) FVF C) FVV
D) FFV E) VFF
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PREGUNTA N.º 90 Química

Una onda mecánica ingresa en un medio elástico.
Esta onda transmite al medio energía y cantidad de
movimiento. Sobre esta onda, es posible observar
que las partículas del medio elástico se mueven en
dirección
I. perpendicular a la dirección del movimiento de
la onda.
II. paralela a la dirección del movimiento de la onda.
III. contraria a la dirección de movimiento de la onda.
De las tres posibles observaciones, ¿cuál o cuáles
ocurren en la naturaleza?
A) I, II y III B) solo I C) solo II
D) solo I y III E) solo III
PREGUNTA N.º 91
Un alambre conductor de última tecnología en la
industria eléctrica tiene 10 m de longitud, 4 cm
de radio y resistencia eléctrica R = 4 mW. En estas
circunstancias, halle la resistividad eléctrica de este
conductor eléctrico.
Dato: p ≈ 3,1
PREGUNTA N.º 93
El nitrato de potasio (KNO3) es un compuesto quí-
mico que, a temperatura ambiente, está presente en
estado sólido. Al respecto, señale la alternativa que
contiene el correcto valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones:
I. El compuesto mencionado es una sal oxisal.
II. Su estructura presenta enlace iónico.
III. Puede formar una mezcla homogénea en agua.
A) VFV B) VVV C) FVV
D) FVF E) VFF
PREGUNTA N.º 94
Un estudiante diseña un dispositivo galvánico.
Consigue los metales de hierro y aluminio y considera
los potenciales mostrados a continuación.
Potencial estándar de reducción
Fe2 + + 2e– → Fe0 ε0red = – 0,44 V
Al3 + + 3e– → Al0 ε0red = –1,66 V
La notación de la celda obtenida y el potencial
logrado, respectivamente, son

A) 1,93 mW· m B) 1,98 mW· m C) 1,88 mW· m 0

A) Fe(s) Fe 2+ (ac, 1M ) // Al (s)
0
Al 3+ (ac, 1M ) y − 1, 22 V
D) 1,83 mW· m E) 1,78 mW· m
0
B) Al (s) Al 3+ (ac, 1M ) // Fe(s)
0
Fe 2+ (ac, 1M ) y + 2, 00 V
PREGUNTA N.º 92
El movimiento de un ciclista en una pista recta, cuya
0
C) Fe(s) Fe 2+ (ac, 1M ) // Al (s)
0
Al 3+ (ac, 1M ) y − 2, 00 V
gráfica posición (x) versus tiempo (t) se muestra en D) Fe 2+ (ac, 1M ) Fe(s)
0
// Al 3+ (ac, 1M ) Al (s)
0
y + 2, 00 V
la figura. En esta situación, determine la distancia
recorrida durante los primeros 6 s. 0
E) Al (s) Al 3+ (ac, 1M ) // Fe 2+ (ac, 1M ) Fe(s)
0
y + 1, 22 V

12
x vs t PREGUNTA N.º 95
10 La lluvia ácida se forma como consecuencia de
8 emisiones gaseosas a base de nitrógeno y azufre, los
x(m)

6 cuales forman los ácidos oxácidos en determinadas

4 condiciones. Indique la alternativa que contenga
2
0
estos ácidos, considerando que los no metales están
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 presentes con su mayor estado de oxidación.
t(s)
A) Ácido nítrico - ácido sulfúrico
A) 110 m B) 118 m C) 130 m B) Ácido nitroso - ácido sulfuroso
D) 142 m E) 120 m C) Ácido nítrico - ácido hiposulfuroso
D) Ácido nitroso - ácido sulfúrico
E) Ácido nítrico - ácido sulfuroso

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PREGUNTA N.º 96 PREGUNTA N.º 99

La reacción química entre los elementos hidrógeno y La melatonina es una hormona que eleva sus
oxígeno es como se muestra en la siguiente ecuación niveles de producción en las horas de poca luz solar,
química: restructurando el tejido nervioso para la consolidación
H2(g) + O2(g) → H2O() + 571,7 kJ de la memoria durante el sueño; por lo tanto, ¿cuál
Al respecto, indique el tipo de reacción química sería una buena estrategia de estudio?
según el comportamiento de los reactantes y según
la energía involucrada, respectivamente. A) Evitar estudiar hasta altas horas de la noche y
descansar.
A) adición - reversible B) Estudiar en la noche cuando la melatonina está
B) síntesis - endotérmica más elevada.
C) adición - exotérmica C) Descansar en la mañana cuando los niveles de
D) descomposición - exotérmica melatonina bajen.
E) redox - endotérmica D) Estudiar en la noche, en una habitación bien
iluminada.
E) Consumir melatonina antes de empezar a
Biología estudiar.
PREGUNTA N.º 97
Michifus se encontraba jugando en el jardín.
PREGUNTA N.º 100
De repente, ingresa el perro pitbull del vecino, La semilla vegetal contiene, en su interior, al em-
provocando que a Michifus se le ericen los pelos brión y al endospermo. Se encuentra recubierta
del dorso del cuerpo. Esta respuesta demuestra una por el endocarpio. En el melocotón, el endocarpio
característica del gato como ser vivo, llamada corresponde

A) agresividad. A) a la membrana externa.

B) carácter. B) a la cáscara de la fruta.
C) belicosidad. C) a la pulpa del fruto.
D) irritabilidad. D) al hueso del fruto.
E) temperamento. E) al cotiledón del fruto.

PREGUNTA N.º 98
Cuando se estudia a un ser vivo, se puede observar
en él diferentes niveles jerárquicos de organización
biológica. En ese sentido, la bahía de Paracas es un
ejemplo de

A) comunidad.
B) ecosistema.
C) hábitat.
D) gremio.
E) bioma.

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