UNIVERSIDAD 

TECNOLÓGICA DE SANTIAGO
(UTESA)

ASIGNATURA:

ANTEPROYECTO DE GRADO

CARRERA:

CONTADURIA PUBLICA

NOMBRE:

JOHAN GALVEZ MANZUETA

MATRICULAS:

2-17-5271

PROFESOR:

FERNANDO. A. OZUNA
Investigar y definir los siguientes conceptos:

1. Ciencia, Rasgos generales, Características, Clasificación de las ciencias.

Es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y comprobables,

obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales y sociales de la
realidad (tanto natural como humana), y también de la experimentación y
demostración empírica de las interpretaciones que les damos.

Rasgos de la ciencia.
-La ciencia es objetiva, es objetiva por que se refiere netamente al objeto o al
fenómeno, sin estar contaminada por los intereses, prejuicios, religión o por la
personalidad de quien la enuncia.
-La ciencia se corrige a sí misma. El conocimiento brindado por la ciencia nunca es
definitivo. La ciencia no pretende agotar el conocimiento.
-La ciencia persigue la generalización, busca la regularidad y el orden la producción
de los fenómenos que estudia.
-La ciencia emplea mediciones. El ser Humano tiene la capacidad de crear símbolos,
efectuando abstracciones de los objetos a los cuales se refiere.

Características:
1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad,
así como las interconexiones que explican su integración.
4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera
confusa.
6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí.
10. General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno
de los propios singulares.
11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y
cómo ocurren.
13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su
objetividad.

Clasificación de las ciencias.

 Ciencias Formales: trabajan con formas, estos son aquellos objetos ideales
creados por el hombre. Esta ciencia se centra más en las formas mas no a los
contenidos; es de su importancia el “cómo se dice” mas no “lo que se dice”.

 Ciencias Naturales: son aquellas que tienen como objeto de estudio a la

naturaleza, siguiendo la metodología del método científico o método
experimental, estudian solo aspectos físicos, sin incluir aspectos que tengan que
ver con acciones humanas.

 Ciencias Sociales: son consideradas una denominación genérica para las distintas
disciplinas o saberes los cuales luchan por ser considerados ciencias, ya que, estos
analizan y estudian distintos aspectos de la sociedad y los seres humanos.

2. El método de la ciencia: Características y Elementos del método científico.

se caracteriza por:

 Nutrirse de datos concretos que se pueden medir, tanto de manera cualitativa

como cuantitativa y que resulten comprobables (no son meras creencias o
ideas).
  Incluir variables, es decir, causas o efectos. Estas variables pueden ser
dependientes (las que se basan o dependen de una variable independiente) o
variables independientes (las que pueden cambiar sin alterar el experimento).
 Establecer una hipótesis que dará respuesta a las preguntas formuladas. Las
respuestas pueden avalar o refutar a la hipótesis.
 Analizar e investigar haciendo uso de las diferentes estrategias de razonamiento.

Elementos del método científico

La observación. El científico es una persona muy observadora, que se fija en las cosas
que ocurren a su alrededor y siente curiosidad por saber por qué suceden unos
determinados hechos o por qué no suceden otros.

Las hipótesis. Cuando nos llama la atención un determinado fenómeno o suceso,

rápidamente podemos tener una o unas explicaciones de por qué sucede. Esta es o son
las Hipótesis.

Experimentación. Pero todo buen científico solo cree lo que pueden ser demostrado y
experimentado una o varias veces repetidas, comprobando que no ha sucedido de
casualidad. Para esto se debe de preparar un experimento para confirmar o desmentir
las hipótesis.

Conclusiones. Cuando se confirme una hipótesis, ahora tenemos que explicar el

experimento y llegar a unas conclusiones.

3. Las teorías: ¿Qué es una teoría? ¿Cómo y cuándo se originan? ¿Cuál su utilidad?
En la actualidad, una teoría se entiende como un sistema lógico que se establece a
partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar
bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos.

¿Cómo y cuándo se originan?

Las teorías comienzan con observaciones empíricas como 'algunas veces el agua se
torna en hielo'. En algún punto, surge la curiosidad o necesidad de descubrir el
porqué de ello, lo cual lleva la fase teorética/científica. En las teorías científicas, esto
lleva entonces a investigación, en combinación con hipótesis auxiliares y otras más
(ver método científico), lo cual puede entonces llevar eventualmente a una teoría.
Algunas teorías científicas (como la teoría
de la gravedad) son tan ampliamente aceptadas que frecuentemente se les toma por
leyes. Esto, sin embargo, se basa en una incorrecta presunción acerca de lo que son
las teorías y las leyes: estas ambas no son peldaños en una escalera de verdad, sino
diferentes conjuntos de datos. Una ley física es una proposición general basada en
observaciones.

¿Cuál su utilidad?
Ahora bien, hemos venido comentando que una teoría es útil porque describe,
explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere, además de que organiza el
conocimiento al respecto y orienta a la investigación que se lleve a cabo sobre el
fenómeno. Y alguien podría preguntar: ¿hay teorías “malas o inadecuadas” ?; la
respuesta es “no” (y un “no” contundente) si se trata de una teoría es porque explica
verdaderamente cómo y por qué ocurre o se manifiesta un fenómeno.
Bibliografía

https://www.mundoprimaria.com/blog/clasificacion-ciencias
https://www.caracteristicas.co/ciencia/
https://coggle.it/diagram/YUO9QavxYtYaVJFV/t/la-clasificaci%C3%B3n-de-las-ciencias
https://www.caracteristicas.co/metodo-cientifico/
https://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-
cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico2.shtml
https://sites.google.com/site/metodocientificocm/elementos-del-metodo-cientifico
https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa