Actividad de Aprendizaje

Viernes 9 de setiembre del 2022

Resolvemos problemas sumando y restando

En esta actividad los estudiantes establecerán relaciones entre datos de una o

más acciones de agregar o quitar cantidades y combinar colecciones diferentes
de objetos para resolver los problemas planteados a través de la suma o resta,
usando material concreto.

Antes de la sesión.
Materiales
 Elaboro ficha informativa.  Ficha informativa.
 Escribo la situación problemática.  Papelote con problema
 Elaboro lista de cotejo.  Lista de cotejo.

I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA/CAPACIDAD CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTOS

Resuelve problemas  Resuelve problemas  Resuelve ficha Lista de cotejo

cantidad usando acciones de de problemas
agregar o quitar representando
 Traduce cantidades
cantidades usando en forma
a expresiones
material concreto y gráfica y
numéricas.
representando en simbólica
forma simbólica para hasta
comunicar el comunicar el
resultado. resultado.

Enfoque ambiental
Solidaridad planetaria y
equidad intergeneracional
Disposición para colaborar con el bienestar y calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así como de la naturaleza asumiendo el
cuidado del Planta.

II. RUTA DE APRENDIZAJE

ANTES

 Inicio la sesión dialogando sobre la experiencia de aprendizaje los efectos del

calentamiento global través de preguntas como: ¿Qué acciones podemos realizar para
ayudar en el cuidado de nuestro planeta?

 Comunico el propósito de la sesión: hoy vamos a conocer la relación entre datos de

una o más acciones de agregar o quitar cantidades para resolver problemas a través de
la suma y resta usando material concreto.

 Para lograr el propósito seleccionamos las normas de convivencia que nos permitirán
trabajar en un clima armonioso.
DURANTE

En grupo clase

 Presento la siguiente información:

 Observamos y contestamos la
pregunta. ¿Esta actividad es una cusa o
efecto del calentamiento global? ¿Por
qué?

Familiarización con el problema

 Presento la siguiente situación problemática:

Mi papa me dijo que el humo de los carros contamina mucho el ambiente, y que el uso de
la bicicleta es una actividad saludable para el cuidado del planeta por eso fuimos a una
tiendo a pregunta el precio de las bicicletas y comprare una con mis ahorros . ¿Podré
comprar la bicicleta? ¿Cuánto de dinero tengo ahorrado?

Búsqueda y ejecución de estrategias.

 Pido que den sus opiniones dando a conocer qué hacer para resolver esta situación, :

1. Conocer el precio de la bicicleta.

 2. Conocer cuánto de dinero tiene ahorrado.

3. Como saber si le sobra o falta el dinero..

4. Que operación haremos.

5. Que material podemos utilizar para representar loa datos.

 Antes de leer el problema recordamos los pasos para llegar a la solución.

Carlos quiere a fin de año con sus ahorros comprarse una bicicleta que cuesta 240
soles. Su primer ahorro fue de 80 soles y el segundo de 90 soles. ¿Canto de dinero la
falta ahorrar para comprar la bicicleta?

Socialización de sus representaciones

 Luego de leer el problema siguen los pasos para resolverlo usando su material.

Formalización y reflexión

 Dan a conocer el proceso que siguieron para resolver la situación planteada, así como
reflexionan sobre los datos obtenidos relacionándolo con sus conocimientos previos.

 Tambien poderlo aplicar en su vida diaria.

Planteamiento de otros problemas.

En grupo clase

 Desarrollan otros problemas siguiendo los mismos pasos y lo explican cómo llegaron
a la solución.

 Usan su material concreto, grafican la solución.

DESPUÉS (presencial)

 Pregunto: Pregunto: ¿Qué han aprendido?, ¿Lo aprendido lo pueden aplicar en su

vida diaria, cuando?

 Felicito por el trabajo realizado y las ganas que le pusieron al desarrollar sus
problemas y conocer cómo podemos cuidar nuestro planeta.
 Actividad de Aprendizaje

Viernes 9 de setiembre del 2022

Resolvemos problemas sumando y restando

Lista de cotejo

Resuelve problemas de cantidad

COMPETENCIA/CAPACIDAD
Traduce cantidades a expresiones numericas
 CRITERIOS de EVALUACIÓN

Resuelve problemas Resuelve las

usando acciones de operaciones de suma y
agregar o quitar resta con facilidad
N° Estudiantes cantidades usando para encontrar la Observaciones
material concreto y solución.(refuerzo)
representando en
forma simbólica para
comunicar el
resultado.

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