LOS NÚMEROS NATURALES

6º PRIMARIA

ABRIL - MAYO
TITUCIÓN EDUCINSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA” EBENEZER”

Estudiante:

Maestra Rosa Bertha Ramírez Núñez.

TEMA: LECTURA Y ESCRITURA DE NN
a) Revisan la cantidad de niños que sufrieron de una enfermedad entre los cero meses a UN
año. (Información del Ministerio de Salud) EN TODO EL MUNDO 5 126 NIÑOS.

b) Personas que murieron en el tsunami de Japón.

- ¿Cuántas personas murieron en el tsunami de Japón?
Aproximadamente 1000000 personas.
- ¿Cuántos muertos hay en Japón por el tsunami?
Aproximadamente 1500 personas.
c. Población en el Perú
Población.
29.549.517 (Julio 2011 est.)
Distribución por edad
0-14 años: 28,5% (hombres 4.245.023/mujeres 4.101.220)
15-64 años: 65,1% (hombres 9.316.128/mujeres 9.722.258)
65 años y más: 6,4% (hombres 885.703/mujeres 978.611) (2011 est.)
• Escriben las cantidades de los puntos a, b, c en un tablero de valor posicional.
• Dialogan sobre cómo el hombre puede comunicarse a nivel mundial sobre cantidades. Para
ello utilizan los números.
• Determinan que todos los pueblos, países utilizan los mismos números.
• Presentan el tema:
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
- El sistema de numeración que utilizamos se denomina SISTEMA DECIMAL porque su base es 10.
- En este sistema utilizamos los símbolos 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 a cada uno de estos símbolos
se le denomina CIFRA O DÍGITO.
Aprendemos:
Las 12 primeras órdenes de la numeración se aprecian en el siguiente tablero de Valor Posicional.
 Diez unidades de un orden cualquier equivalente a una unidad de orden inmediato superior
Ejemplo:
10 unidades = 1 Decena
10 decenas = 1 Unidades de Millar
10 centenas = 1 Unidades de Millón
RECUERDA:
No se usa la coma u otro signo para separar números cada tres órdenes se deja un espacio.
Aprendo:
a) 125 438 625
Se lee: “125 millones, 438 mil, 625 unidades”
b) 2 345 824 075
Se lee: “2 mil, 345 millones, 824 mil, 75 unidades”
c) 18 456 395 784 489
Se lee: “18 billones, 456 mil 395 millones, 784 mil 489 unidades”

DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO

1. Según el nombre de la posición de cada dígito: Ejm:

95 382 647 = 9 DMLL + 5 UMLL + 3CM + 8 DM + 2 UM + 6 C + 4 D + 7 U.
2. Según el valor posicional de cada dígito. Ejm:
95 382 647 = 90 000 000 + 5 000 000 + 300 000 + 80 000 + 2 000 + 600 + 40 + 7
3. Según el valor por unidades de cada dígito. Ejm:
95 382 647 = ( 9 x 10 000 000 ) + ( 5 x 1 000 000 ) + (3 x 100 000 ) + ( 8 x 10 000 ) + ( 2 x 1
000 ) + ( 6 x 100 ) + ( 4 x 10 ) + ( 7 x 1 )
4. Según el desarrollo exponencial de cada dígito. Ejm:
95 382 647 = ( 9 x 107 ) + ( 5 x 106 ) + (3 x 105 ) + ( 8 x 104 ) + ( 2 x 103 ) + ( 6 x 102 ) + ( 4 x
101 ) + ( 7 x 100 )

 El número 1 454 081 se puede expresar de diferentes formas.

- Según sus órdenes 1 U mil + 4 CM + 5 DM + 4 UM + 8 D + 1 U
- Forma desarrollada 1 000 000 + 400 000 + 50 000 + 4 000 + 80 + 1
- Desarrollo exponencial 1 x 106 + 4 x 105 + 5 x 104 + 4 +103 + 8 x 10 + 1

PRÁCTICA DE CLASE
1. Escribe el valor posicional de cada número 8:
15 875 746 =___________________________________________
 485 723 123 =____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
149 759 847 =____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
89 342 191 306 =____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
825 572 193 563 =____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2. Escribe los siguientes números sin usar el tablero
Nueve mil seiscientos veintiséis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Seis millones quinientos setenta y cinco mil dos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Siete millones cuatrocientos mil veinte _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Trescientos cuarenta y ocho mil trescientos uno _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cien millones quinientos dos mil cinco _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ochocientos veintiún millones nueve mil quince _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Noventa y un mil trescientos ochenta y dos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Seiscientos tres mil tres_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Escribe en forma literal las siguientes cantidades:
763 001 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
25 416 030 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
93 226 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
142 080 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 575 101 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 125 150 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
68 125 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
23 315 126 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Completa el tablero Posicional UBICANDO los dígitos:

4. Completa el cuadro.
NÚMERO SE LEE
45 789 005 325 498
15 058 729 459
“238 millones, 509 mil 742 unidades”
“15 billones, 6 mil 325 millones, 605 unidades”
45 728 006 358
178 932 141 398
006
“18 millones, 145 unidades”
38 475 000 000 003

5.- Razona y completa el cuadro: (cifras iguales)

El número Mayor El número Menor
De 3
cifras
De 4
cifras
De 5
cifras
De 7
cifras
6. Resuelvan el siguiente crucinúmeros.
1. Doscientos treinta y seis mil tres.
2. Treinta y cinco mil novecientos nueve
3. Cien mil trescientos cincuenta y dos
4. Ciento treinta y nueve mil veintinueve
5. Dos millones ciento dos mil ciento dos
6. Noventa y un mil trescientos
7. 10 UM + 3 C + 4 U
8. 3 C mil + 5 U mil + 5 DM + 5 D + 5 U
9. Veinticuatro mil doscientos siete
10. Diez mil seiscientos quince
11. Nueve mil trescientos noventa y nueve
12. 9 DM + 2 UM + 1 D + 2 U
13. Tres mil setecientos siete
14. Cuarenta y un mil doscientos veintidós.

3 11 13 14
2
1
1
2

6 1
0
4 9

7.- Descomponer cada número según el nombre de la posición de cada dígito.

NÚMERO DESCOMPOSICION
43 542
6 782 543
 544 631
832 982
1 423 532
178 932 141 398
34 256 241
5 000 000 003

8.- Completa el desarrollo exponencial de cada número:

a) 45 789 564 = ......................................................................................................
...............................................................................................................................
b) 123 491 784 = ......................................................................................................
................................................................................................................................
c) 5 008 976 495 = ......................................................................................................
......................................................................................................
d) 125 003 945 = ......................................................................................................
......................................................................................................
e) 5 396 124 549 = ......................................................................................................
......................................................................................................
9.- Escribe el número que corresponde a cada uno de estos desarrollos:
(9x106) + (5x105) + (4x104) + (8x103) + (5x102) + (3x101) + (2x100) =
…............................................................................................................................
(3x104) + (5x103) + (2x102) + (7x101) + (5x100) =
................................................................................................................................
• Realizan actividades de extensión
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
01. ¿Cuántos millares tiene 3 decenas de millar?
a) 3 b) 30 c) 300 d) N.A

02.¿Cuánto aumenta el número 286 si se pone un cero entre el 2 y el 8?

a) 1600 b) 1800 c) 1900 d) N.A

05. Si “a” tiene 3 cifras y “b” tiene dos cifras. ¿Cuál es el mayor valor que puede tener a ó b?
a) 730 b) 99 c) 1 456 d) N.A
06. Escribe como se lee los números:
Un millón tres mil cinco………………………………………………………………………
Doce millónes ocho mil tres………………………………………………………………..
 dos millónes trece mil ochenta y cinco……………………………………………………
Un millón cuatro mil dos………………………………………………………………………
Un millón tres mil cinco dos………………………………………………………………………

07. Escribe los números:

a) “325 millones 123 unidades”
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b) “3 billones, 125 millones, 456 mil 308 unidades”
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
c) 125 003 945 =
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
d) 465 396 124 549 =
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
FICHA DE APLICACIÓN
1.-Encierro la respuesta correcta:
En el número 32 395 748. ¿Cuántas decenas de millar hay?
a) 32 395 b) 3 239 c) 323 d) 32 e) 3
En el número 15 842 692. ¿Cuántas unidades de millón hay?
a) 58426 b) 15812 c) 1584 d) 158 e) 15
En el número 98 753 642. ¿Cuántas centenas de millar hay?
a) 9 b) 98 c) 987 d) 9 875 e) 98 753
Si al número 953 se le invierte el orden de las cifras de las unidades y centenas, ¿cuántas
unidades disminuye el número?
a) 496 b) 498 c) 590 d) 592 e) 594
Si al número 7 421 se le invierte el orden de las cifras de las unidades y unidades de millar,
¿en cuántas unidades disminuye el número?
a) 5 994 b) 5 992 c) 1 247 d) 5 988 e) 5 986
Si al número 176 328 se le invierte el orden de las cifras de las unidades y centenas de millar,
¿en cuántas unidades aumenta el número?
a) 699 990 b) 699 991 c) 699 992 d) 699 993 e) 699 994
Una decena de millar está formada por:
a) 10 000 unid. b) 1 000 unid. c) 100 unid. d) 10 unid. e) N.A
2.- Realiza la descomposición exponencial:

57 489 576 = .......................................................................................................

589 742 059 = …..................................................................................................

36 745 327 984 = ................................................................................................

145 678 905 391 458 = .......................................................................................

 TEMA: COMPARACION DE NÚMEROS NATURALES:
El misterioso número
- Elige un número de cuatro cifras distintas.
1. Escribe el mayor número que se puede formar con las cuatro cifras.
2. Escribe el menor número que se puede formar con las cuatro cifras. Si hay ceros, se
colocan al principio del número.
3. Resta los dos números anteriores.
- Repite varias veces los tres pasos anteriores con el número obtenido en el tercer paso.

- Siempre se llega a 6174 en menos de 7 veces. Lo descubrió Kaprekar y por eso este
número lleva su nombre.
Investiga los números

- El docente explica que en el conjunto de NN (números naturales) se puede establecer la

Relación de Orden:
Es menor que (< ) es mayor que (>) o es igual que (=)

- Para comparar 2 NN de varias cifras se inicia comparando el número de orden . Si son de igual
orden se comparan los valores de posición de sus respectivos dígitos empezando por el de la
izquierda.
Ejemplo:

Si comparamos la población de Puno y Cuzco.

 Puno 1 130 775 1 016 954 Cuzco

1>0

- Ambos tienen el mismo orden Unidad de Millón (UMi) continuamos con las CM y decidimos que
la población de Puno es MAYOR porque tiene 1 CM y la población de Cuzco tiene 0 CM.
- También podemos comparar NN utilizando la recta numérica, sabiendo que: el cero se ubica al
extremo izquierdo y :
o Todos los NN ubicados a la izquierda son menores.
o Todos los NN ubicados a la derecha son mayores.

MENORES MAYORES

0 302 689 392 689

• Resuelven fichas de evaluación.

FICHA DE EVALUACIÓN
1. COMPARA los siguientes números, COLOCA el signo >, < ó = según corresponda

2 305 134 ………………………….. 7 283 456

4 115 423 ………………………….. 12 239 988

325 612 ………………………….. 341 101

6 714 615 ………………………….. 6 719 901

6 238 609 ………………………….. 7 275 946

694 818 ………………………….. 588 312

543 738 ………………………….. 543 916

1 249 725 ………………………….. 1 245 730

12 784 409 ………………………….. 13 784 209

2. COMPARA cada par de números. Luego en cuánto se diferencian los

dos números.
100 938 ……….………… 100 908 Se diferencian en: ________________

128 321 ……….………… 128 320 Se diferencian en: _________________

236 666 ……….………… 236 066 Se diferencian en: _________________

 323 324 ……….………… 353 240 Se diferencian en: _________________

438 253 ……….………… 333 253 Se diferencian en: _________________

212 649 ……….………… 412 349 Se diferencian en: _________________

3. Completo los espacios con > ; < ó =

315 209 406 358 800 200 564 721

520 030 247 012 609 008 240 008

410 100 300 010 895 214 945 525

812 318 901 013 707 707 627 408

384 420 642 001 642 001 120 101

900 004 3 315 209 1 800 200 1 800 200

3. Ordeno de mayor a menor los siguientes números:

2 043 205 ; 1 004 523 ; 3 080 458 ; 5 807 304
_____________________________________________________________
5 218 300 ; 7 424 780 ; 4 362 894 ; 1 925 600
_____________________________________________________________
3 526 417 ; 6 645 520 ; 2 050 200 ; 3 894 312
_____________________________________________________________

4. Escribe el número anterior y posterior de:

............................................ 4 498 791 ..............................................

............................................ 18 975 489 ............................................

............................................ 3 333 444 ..............................................

............................................ 99 999 999 ............................................

5. Ordena en forma creciente:

16 656 100 – 28 178 000 – 7460 109 – 16565 101 – 28 154 958

.................................................................................................................................

6.Ordena en forma creciente:

4 498 792 – 598 791 – 15 151 516 – 56 200 300 – 3 333 444
 .................................................................................................................................

7. Escribe “V” o “F” según corresponda:

8.
1 456 128  1 457 128 ( )

5 389 010  5 389 001 ( )

25 578 100 = 25 587 100 ( )

16 126 476 = 16 126 476 ( )

3 576 126  3 576 026 ( )

9. ENCUENTRA la equivalencia en los números.

FICHA DE EVALUACIÓN

1. Escribe el número mayor y el número menor de seis cifras y de cinco cifras.

_________________________________________________________________

2. Escribe el número mayor y el número menor de seis cifras con las cifras 2, 8, 6,4, 5 y 9 sin
repetir ninguna.
_________________________________________________________________

3. ¿Cuántas unidades hay en 9 decenas? ¿En 7 centenas? ¿En 8 unidades de mil

_________________________________________________________________
TEMA: SUCESION DE NUMEROS NATURALES
SUCESIÓN
Es una serie de números ordenados de acuerdo a una regla de formación puede ser:

- Creciente: Cuando los números van aumentando.

- Decreciente: Cuando los números van disminuyendo.

Ejemplos:

SERIACIÓN REGLA DE FORMACIÓN

9, 18, 36, 72, 144 Multiplicar x 2

19, 15, 11, 7, 3 Restar 4

6, 24, 96, 384 Multiplicar x 4

500, 450, 400, 350 Restar 50

400, 200, 100, 50 Dividir entre 2

300, 900, 2 700, 8 100 Multiplicar por 3

Resuelve ejercicios

a. Dibuja una recta numérica que empiece en cero y marca puntos:

a) De cinco en cinco hasta llegar a 60

b) De nueve a nueve hasta llegar a 99

c) De diez en diez hasta llegar a 110

d) De doce en doce hasta llegar a 108

b. Completa las siguientes sucesiones:

 3 900 00 4 000 000 4 400 000

8 653 500 8 654 000 8 656 000

6 926 000 6 927 000 6 931 000

5 100 000 5 150 000 5 350 000

1 453 020 1 453 030 1 453 070

4 173 900 4 174 000 4 174 400

6 123 254 6 123 255 6 123 259

c. Ordeno de mayor a menor los siguientes números :

2 043 205 ; 1 004 523 ; 3 080 458 ; 5 807 304

_____________________________________________________________
5 218 300 ; 7 424 780 ; 4 362 894 ; 1 925 600
_____________________________________________________________
3 526 417 ; 6 645 520 ; 2 050 200 ; 3 894 312
_____________________________________________________________

SUCESIONES NUMÉRICAS Y ALFANUMÉRICAS

1. Descubro la ley de formación y escribo los números que faltan en la sucesión:

LEY DE FORMACIÓN SUCESIÓN

12; 17; 14; 19; 16; 21;

72; 66; 60; 54; 48;

3; 3; 6; 18; 72; 360;

12; 14; 10; 16; 8;

2; 5; 11; 20; 32; 47;

7; 21; 13; 39; 31; 93

2. Leo la ley de formación y relaciono con la sucesión:

 Sumo 4 9; 10; 12; 15; 19; 24

+1; +2; +3; +4; ... 8; 24; 14; 42; 32; 96

Dividido entre 2 y adiciono5 5; 9; 13; 17; 21; 25

Multiplico por 3 y resto 10 50; 25; 30; 15; 20; 10

3. Hallo el término que continúa en cada sucesión:

8; 3; 9; 4; 12; 7; ________________ W; Q; M; I; F; D _____________
320; 160; 80; 40; 20; 10; _________ OA; 3D; 6G; 9J; 12M; _________
16; 21; 13; 18; 10; 15 ____________ A/C; B/E; D/G; G/I; ___________
42; 21; 26; 13; 18; 9; ____________ Ñ112; P56; T28; Z14; _________

PRÁCTICA
o Escribo el criterio de formación:
Sucesión Criterio de formación
36; 33; 30 ; 27 ; 24
2 ; 7 ; 12 ; 17 ; 22
1; 3 ; 9 ; 27 ; 81

Sabias, que la capital más alta de Latinoamérica es la PAZ (Bolivia) su altura sobre el nivel del
mar es de 3400 metros.

o Escribo los cinco términos siguientes de las sucesiones:

Si aumento 2 centenas:

300 ; ………… ; …………; …………; …………; …………

Si disminuyo 5 decenas:

 ………… ; …………; …………; …………; …………

o Completo el cuadro escribiendo las sucesiones respectivas:
 16 26 36

415 400 385

2 6 18

o Busco el término equivocado y lo tarjo con “X”

3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 12 ; 13 ; 15

4 ; 9 ; 14 ; 20 ; 24 ; 29 ; 34

3 ; 6 ; 12 ; 24 ; 46 ; 96 ; 192

1. ; 56 ; 65 ; 16 ; 4 ; 1

o Completa el cuadro
Primer Criterio de Sucesión
término Formación

7 “Sumar 9” 7

4 “Multiplicar por 3” 4

218 “Restar 11” 218

729 “Dividir por 3” 729

o Escribe los 4 términos que siguen si aumento 2 UM cada vez:

3 409 ; ……. ; ……. ; ……. ; ……. ;

Si disminuyo 1UM cada vez:

o 9 061 ; ……. ; ……. ; ……. ; ……. ;

Si aumento 3 UM cada vez:

o 5 023 ; ……. ; ……. ; ……. ; ……. ;

Si disminuyo 1C cada vez:

o 4 865 ; ……. ; ……. ; ……. ; ……. ;

Si aumento 1DM cada vez:

o 29 056 ; ……. ; ……. ; ……. ; ……. ;

 FICHA DE APLICACIÓN
o Observa y completa las sucesiones:

6 12 18 24

2 4 8 16

100 90 80 70

o Descubre el criterio de formación y escribe 3 términos más:

2 ; 6 ; 18 ; 54 ; 162 ; ……. ; ……. ; …….

5 ; 10 ; 13 ; 18 ; 21 ; ……. ; ……. ; …….

15 ; 12 ; 17 ; 14 ; ……. ; ……. ; …….

2 ; 10 ; 5 ; 25 ; 20 ; ………. ; ………. ; ……….

o Resuelvan y en cada caso escriban la sucesión que se forma.

 A un lado de un camino se sembrará un árbol cada 4 metros. Si el primer se sembrará a
3 metros del inicio del camino, ¿A qué distancia del inicio del camino se sembrará el
segundo el tercero y el décimo árbol?
 Al otro lado del camino se colocará una banca cada 12 metros. Si la primera estará a 20
metros del inicio del camino, ¿a qué distancia del inicio estará la cuarta, la quinta y los
duodécima blanca?
1. Escribe ocho términos de cada sucesión.
• Empieza en 18 y aumenta de 4 en 4.

• Empieza en 70 y disminuye de 3 en 3.

• Empieza en 329 y aumenta de 15 en 15.

• Empieza en 7 y se duplica.
 ADICION DE NÚMEROS NATURALES

La adición es la operación que hace corresponder a cada par de números naturales su

suma.

1.UNE mediante flechas las sumas correspondientes:

 2. COMPLETA el cuadro resolviendo la operación que se te indica:

3. COMPLETA la tabla resolviendo la operación que se te indica:

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN: