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FICHA TÉCNICA ANÁLISIS DE

LECURA
____________________________ Cuerpo Académico de Investigación y
Universidad Politécnica de Chiapas LECTURA: “La química del Carbono” Desarrollo Agroindustrial
Responsables:
Casanova Wilson Juan Pablo
Química Orgánica
Docente: Yolanda Pérez Luna

Objetivo El estudio y la interpretación teórica de las propiedades y reacciones químicas de todos los elementos químicos y sus compuestos.

Ideas principales Se centra sus intereses en el estudio de las sustancias y compuestos orgánicos,

Cuadro sinóptico
del contenido
Temas a nivel molecular
Ideas secundarias

Principales La química orgánica constituye indudablemente una de las ramas más importantes de la química, ya que sus aportes son
conclusiones extremadamente sustanciales para nuestra vida.
RUBRICA DE EVALUACIÓN

Instrucción: Solo incluye los datos del apartado de datos generales del proceso de evaluación y el apartado
de evaluación será completado por el docente

Tipo de documento: Registro Código: UPCH-SAC-200.RG-04


Emisión: 25 de agosto de 2008
EVALUACIÓN DE ANÁLISIS DE LECTURA Revisión: 01
Página: 2 de 3

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


Nombre(s) del alumno(s): Matrícula: Firma del alumno(s):
223339
Casanova Wilson Juan Pablo
Título: Química del Carbono Fecha:08/01/2023

Asignatura: Química Orgánica Tipo de lectura: Período Cuatrimestral: Enero- Abril

Nombre del Docente: Yolanda Pérez Luna Firma del Docente:


INSTRUCCIONES
Revisar el documento que se solicita y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque
“NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.

EVALUACIÓN
Valor del Cumple
Características a cumplir (Reactivo) Observaciones
reactivo Si No

15% Se identificaron los objetivos

20% Identifica ideas principales

El cuadro sinóptico contiene la

30% información requerida

15% Se identificaron ideas secundarias

Se identificaron las principales

10% conclusiones

10% La redacción y ortografía son correctas

100% Total

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