SALUD Y ADOLESCENCIA

SALUD
BIOPSICOSOCIAL
(estado FÍSICO, MENTAL Y SOCIAL)

★ Equilibrio perfecto dentro de un ser; el cual está condicionado por los genes y
evoluciona con el individuo a lo largo de su vida.
★ Se define acorde a la calidad y estilo de vida , su definición varía para cada uno según
SU contexto: vínculos, hábitos,costumbres y creencias.

NO ES UNIVERSAL:
Es dinámica (evolutiva)
diferente para cada caso (condicionado)

★ Se ve afectada tipo ciclo (cada estado afecta al otro) con factores interconectados (+1
causa de diferentes proveniencias)

DERECHO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL: “es cosa de todos”

➢ Tiene que estar garantizada
➢ Todos deben aportar a ella

CONCEPCIÓN DE LA SALUD A LO LARGO DEL TIEMPO

➔ EDAD ANTIGUA (de 4000 ac a sVdc) : se creía que era manipulada por un
poder externo al individuo, “sobrenatural” . Se culpaba a los elementos
naturales y usaban rituales para prevenir enfermedades. al final de esta
etapa se culpaba a la furia/ ira de los dioses.
◆ resumen: era algo inalterable y místico.

➔ EDAD MEDIA(de sV a sXIV ): se empieza a buscar causa natural .

(encabezado por Hipócrates) pero se sigue creyendo en el origen místico, por
la dominancia de la iglesia católica. (ira de dioses o acción de demonios)
◆ resumen: mística x seguimiento a la iglesia católica mientras se
buscan principios naturales.

➔ EDAD MODERNA (sXV al XVIII): se empieza a dejar las explicaciones

religiosas y se habla de realidad concreta. Proceso cultural y científico
(renacimiento) revaloriza conocimientos de antes y permite el desarrollo
de la microbiología que obtiene causas materiales a las enfermedades.
Aparecen los hospitales para proveer cuidados a la gente
 SALUD Y ADOLESCENCIA

◆ resumen: realidad concreta (no más pensamiento

mítico-religioso), nueva manera de ver las cosas/nuevo
enfoque (renacimiento), avances de la ciencia, obtención de
causas materiales, surgimiento de hospitales.

➔ EDAD CONTEMPORÁNEA (post rev. francesa): se incorpora a lo

anterior los términos del contexto social. Se le da al estado la
responsabilidad de la salud de la sociedad. se la relaciona con los
contextos de trabajo, nivel socioeconómico, etc. Se estudian las
epidemias gracias al avance del método científico, se inventan las
vacunas e historial de enfermedad. Surge la Salud Pública, de a poco
aparece la comprensión multicausal. ( causas que no solo se + sino que
interactúan y se van potenciando a medida que pasa el tiempo.(se tarda
en ver)
◆ resumen: causas biológicas + sociales, se estudian las
epidemias y surgen medidas de prevension y análisis,
aparece la salud pública y variables en la causa de una
enfermedad.

FACTORES

PROTECTORES DE RIESGO

Características que reducen las probabilidades Cualidades individuales contextuales y

de contraer enfermedades circunstanciales que aumentan probabilidades
de contraer enfermedades/ trastornos

influyen en tu VULNERABILIDAD (propensidad de contraer)

ENFERMEDAD

❖ Condiciones, cualidades o circunstancias que un agente patógeno hace que,

temporalmente o de manera determinante la salud / el bienestar de un individuo
se vea afectado en cualquiera de los ámbitos, es decir que interfieren en el
equilibrio.(ej: gripe, fiebre, depresión, cualquier trastorno/ patología.)
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NIVELES DE RECUPERACIÓN DE UNA ENFERMEDAD

1 Sin secuelas : vuelve 2 Con secuelas transitorias: 3 Con secuelas

naturalmente a la eventualmente desaparecen con permanentes: se debe
normalidad un proceso de rehabilitación adaptar a la nueva
condición y reintegrarse
con posibilidades
reducidas/discapacidad

SALUD PÚBLICA

➔ Campo destinado a mejorar la salud del pueblo, es manejada por el estado

➔ El objeto de estudio de esta no es solo el individuo sino las conductas y/ patologías
con impacto a nivel social.
➔ Son el conjunto de medidas y acciones destinadas a promover la salud (y prevenir
enfermedades).
➔ Proviene de la toma de acción frente a diferentes enfermedades de un estado benefactor
a partir de logros y catástrofes, impulsados por la filosofía política de aquel
entonces.