JBIENE

FICHA DE TRABAJO Nº 02 – UNIDAD I CIENCIA Y TECNOLOGÍA DAE

IEPGP “GESC”

“REFORZANDO LAS COMPETENCIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA”

CHORRILLOS

5° de Secundaria - Reforzamiento
Estudiante: ………………………………………………………………………………………………………………………. Fecha: ……. /……./2024
Grado y Sección: …………………… N° ORD:……………..
Docentes: Melissa TRIGUEROS ABURTO; Raúl POMA BALDOCEDA; Cristian
I.PROPÓSITO DE LA SESION:
Los estudiantes refuerzan y consolidan sus conocimientos sobre las capacidades que forman el área de ciencia y tecnología
mediante ejemplos de preguntas tipo ASAE.

I. Revisa el siguiente cuadro como guía para resolver las preguntas propuestas

LEE ATENTAMENTES LAS PREGUNTAS PROPUESTAS Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

Pregunta 1
El caso del GPS se está midiendo una señal de ondas de radio, que viaja a la velocidad de la luz. Entonces el
problema de medir el tiempo de viaje de la señal es en lo que se basa el sistema. Sin embargo, la medición de este
tiempo es compleja debido a que los tiempos son extremadamente cortos.
Imagina que si el satélite estuviera justo sobre un auto a unos 20,000 km de altura, el tiempo total de viaje de la
señal hacia dicho auto sería de algo más de 0.06 segundos. Asumiendo que el tiempo de viaje de la señal de ondas
de radio, corresponde al “valor verdadero” (Xv) de 0,06 segundos y de los datos obtenidos a partir de la tabla se
obtiene el error relativo de las mediciones realizadas a cuatro satélites los cuales son:

1
Las incertidumbres o error absoluto en una medición obtenida para 3 satelites son 0,53 y Para 4 satelites es 0
(cero)
¿Por qué es necesaria la medición del cuarto satélite? Fundamenta

a) Los instrumentos de medición tienen errores en sus registros y eso se agrava con su manejo lo cual hace que los
datos no sean precisos y se necesite de estrategias para disminuir los márgenes de error.
b) Las señales de las ondas de radio viajan a la velocidad de la luz, por lo que medir el tiempo es complejo por ser
muy cortos y los datos que proporcionan los cuatro satélites logran ubicar el auto con mediciones más exactas.
c) Una señal de ondas de radio que viaja a la velocidad de la luz es difícil de medir con los instrumentos de
medición como los relojes del receptor y de los satélites influenciados por las distancias en la que se encuentran
del campo gravitatorio.
d) Todo dato de una medición tiene un carácter aproximado por limitaciones en el manejo, errores del propio
instrumento de medición y la intersección de las cuatro señales ayudan a ubicar el auto de manera más exacta.

Pregunta 2.

David y sus compañeros de clase están realizando un proceso de indagación relacionado a la segunda ley de
Newton el arreglo experimental mostrado en el gráfico permitirá estudiar la relación entre las variables que sean
pertinentes para estudiar la segunda ley de Newton ellos han considerado las siguientes variables intervinientes:
la masa del carrito, el peso del carrito, la fuerza aplicada (peso), la altura de la , el diámetro de la polea, el número
de ruedas del carrito, la longitud de la cuerda, la velocidad del carrito, la aceleración del carrito y el material del
piso.

¿Cuál de las siguientes proposiciones sería una formulación correcta de la hipótesis que permita estudiar la
segunda ley de Newton?
a) A mayor diámetro de la polea, mayor velocidad del carrito.
b) A mayor fuerza aplicada, mayor aceleración del carrito.
c) A menor longitud de la cuerda, mayor aceleración del carrito
d) A mayor fuerza aplicada, la aceleración del carrito es constante.

Pregunta 3.

Alberto observa a una persona empujando una caja muy pesada el cual no se desplaza y recuerda que en clase de
CT aprendió que la fuerza modifica el estado de un cuerpo de reposo a movimiento

¿Qué actividades le permitirá aplicar lo aprendido?

a) Medir la fuerza aplicada y el peso del cuerpo con la ayuda de un dinamómetro.
b) Medir el peso del cuerpo con una balanza para saber qué cantidad de fuerza se debe aplicar.

2
c) Medir la fuerza de rozamiento con el dinamómetro.
d) Medir la masa del cuerpo con una balanza para poder determinar el peso del cuerpo el cual permitirá encontrar
la fuerza de rozamiento que impide el movimiento del cuerpo.

Pregunta 4.
SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL
Una de las maneras más utilizadas para capturar información geográfica lo constituye el sistema GPS. El término GPS
procede del acrónimo de la expresión inglesa “Global Positioning System“. (Sistema de Posicionamiento Global. Se
trata de un sistema que permite calcular las coordenadas de cualquier punto de la superficie terrestre a partir de la
recepción de señales emitidas desde una constelación de satélites en órbita. Básicamente, su principal funcionalidad
es que permite al usuario conocer, mediante un receptor, su posición en cualquier parte del planeta. El sistema
realiza una cuadrangulación
respecto de la posición de 4
satélites y calcula la ubicación del
usuario. El fundamento del sistema
GPS consiste en la recepción de
señales de radio de mínimo 4
satélites de 24 que existen en
órbita, de los cuales se conoce de
forma muy exacta su posición
orbital con respecto a la Tierra.
Cada satélite envía constantemente
una señal de ondas de radio con
información precisa de la hora en
que se emite. Los receptores (GPS
en Tierra) analizan dicha señal y
calculan la diferencia de tiempo
desde que se emitió hasta que se
recibe. La velocidad de la radio en el
vacío es la misma que la luz, y se
puede estimar aproximadamente la
velocidad en la atmósfera, por lo
que los receptores GPS pueden
calcular la distancia al satélite con
bastante precisión. Conociendo la
posición de los satélites, la
velocidad de propagación de sus
señales (velocidad de la luz) y el
tiempo empleado en recorrer el
camino hasta el usuario, por
triangulación se puede establecer la posición en términos absolutos del receptor. (Figura)
A partir de la información precisada en texto, señala la formulación de la hipótesis más adecuada al problema de
indagación: ¿cómo se puede medir la distancia promedio hacia algo que está flotando en algún lugar en el
espacio?

a) Se puede medir la distancia promedio a través de la relación directa y proporcional entre la velocidad y el
tiempo en que se demora en llegar la señal de ondas de radio.
b) Si sabemos el tiempo en que cada satélite emite la señal de ondas de radio hasta el receptor de GPS en tierra y
la velocidad de la luz; se mide la distancia promedio en forma exacta por el cuarto satélite.
c) Si precisamos la velocidad de la luz y la señal de ondas de radio a la intersección de las cuatro señales
proyectadas a la tierra por los satélites; se mide la distancia promedio en que se encuentran el objeto.
d) Si sabemos la velocidad con que viaja la señal de ondas de radio hasta llegar hasta el receptor de GPS en la
tierra y el tiempo que le toma; se mide la distancia en que se encuentran los satélites

Pregunta 5.
3
Pedro va a realizar una indagación acerca del movimiento rectilíneo uniforme a través de la caída de una hilera de
fichas de dominó y plantea la siguiente hipótesis de su indagación la velocidad de la hilera de fichas de dominó al
caer una tras otras es constante.

El propósito es encontrar evidencia empírica que permita aceptar o rechazar la hipótesis de la indagación
¿Cuál sería el procedimiento correcto que debería seguir Pedro para llevar a cabo la experimentación
satisfactoriamente?
a) Colocar las 40 fichas de dominó en una hilera recta, dejar distancias iguales entre las fichas de dominó, medir la
longitud total de la hilera de fichas de dominó, repetir los dos pasos anteriores para otras tres cantidades
ascendentes (60, 80 y 100) de fichas de dominó, empujar la primera ficha de dominó de la hilera para que se
caigan, medir el tiempo que tarda en caer la hilera de fichas de dominó y calcular la rapidez promedio a la que
se derrumba la hilera de fichas de dominó.
b) Colocar las 40 fichas de dominó en una hilera recta, medir la longitud total de la hilera de fichas de dominó,
empujar la primera ficha de dominó de la hilera para que se caigan, medir el tiempo que tarda en caer la hilera
de fichas de dominó, calcular la rapidez promedio a la que se derrumba la hilera de fichas de dominó, dejar
distancias iguales entre las fichas de dominó. Repetir los dos pasos anteriores para otras tres cantidades
ascendentes (60, 80 y 100) de fichas de dominó.
c) Colocar las 40 fichas de dominó en una hilera recta, dejar distancias iguales entre las fichas de dominó, medir la
longitud total de la hilera de fichas de dominó, empujar las fichas de dominó de la hilera para que se caigan,
medir el tiempo que tarda en caer la hilera de fichas de dominó, calcular la rapidez promedio a la que se
derrumba la hilera de fichas de dominó. Repetir los dos pasos anteriores para otras tres cantidades ascendentes
(60, 80 y 100) de fichas de dominó.
d) Colocar las 40 fichas de dominó en una hilera recta, dejar distancias diferentes entre las fichas de dominó,
repetir los dos pasos anteriores para otras tres cantidades ascendentes (60, 80 y 100) de fichas de dominó,
medir la longitud total de la hilera de fichas de dominó, empujar la primera ficha de dominó de la hilera para
que se caigan, medir el tiempo que tarda en caer la hilera de fichas de dominó, calcular la rapidez promedio a la
que se derrumba la hilera de fichas de dominó.

Pregunta 6.

Lucas y sus compañeros de clase han realizado un proceso de indagación sobre los fenómenos físicos de la
electrostática Para ello se llevó a cabo una experimentación el cual consistió en electrizar dos globos por
frotamiento uno por vez y observar la interacción entre los dos globos se contó con la siguiente información
científica:

¿Cuál sería la conclusión correcta a la que se arribaría?

4
a) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado
negativamente debido a su tendencia a ganar electrones, y al acercarlo a otro globo cargado negativamente,
estos se repelen.
b) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado
negativamente debido a su tendencia a ganar electrones, y al acercarlo a otro globo cargado negativamente,
estos se atraen.
c) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado
negativamente debido a su tendencia a perder electrones, y al acercarlo a otro globo cargado negativamente,
estos se atraen.
d) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado
positivamente debido a su tendencia a ganar electrones, y al acercarlo a otro globo cargado positivamente,
estos se repelen.

Pregunta 7.
OBTENCIÓN DE OVEJAS TRANSGÉNICAS
La imagen muestra la obtención de ovejas transgénicas productoras de leche maternizadas

A partir de la imagen responde y sustenta ¿A quién corresponde las características de la proteína de la leche?
a) Al ser humano porque aportó el gen y es donde se encuentra la información genética.
b) A la oveja 1 porque es la donante de la célula que contiene el material genético.
c) A la oveja 2 porque es u nodriza que dio origen al rebaño.
d) A la oveja 3 porque son las productoras de la leche con la proteína requerida.

RETO CIENTIFICO N°2

Investiga sobre los temas tratados como: GPS , POSICIONAMIENTO
GLOBAL.