CUESTIONARIO GUÍA HISTORIA

SEPTIMO GRADO, PRIMER BIMESTRE

AÑO LECTIVO 2013-2014
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
Asignatura: Historia.

Docente: José Ricardo Pulido Gómez. 4. El profeta y el libro sagrado del Imperio musulmán
Nombre: _____________________________ son:
Grado: _____
a. Alá y Umma.
Competencia: Explica el sistema feudal desde sus b. Mahoma y Sunna.
dimensiones políticas, económicas y sociales y las c. Alá y Corán.
causas de su desmoronamiento, así como la d. Mahoma y Corán.
Conquista y Colonia en América y Colombia para
analizar las estructuras sincréticas y hegemónicas 5. Responda si los siguientes enunciados son
que se dieron en nuestro territorio. verdaderos (V) o falsos (F):

Indicador de desempeño: Analiza política,  El Corán es la Biblia musulmana. (__)

económica y culturalmente la Edad Media y compara  El Corán fue escrito en hebreo. (__)
y contrasta el Islam y la religión católica como  El profeta Mahoma era la persona más ilustrada.
centros de poder para inferir la lógica ideológica que (__)
sostuvo este período histórico.  El Corán contiene únicamente recomendaciones
éticas y morales. (__)
Recomendaciones: Este Cuestionario Guía  El mensaje esencial del Corán es que hay solo un
contiene preguntas de selección múltiple con única Dios. (__)
respuesta, preguntas Falso/Verdadero y análisis
textual. 6. Dentro de los lugares sagrados del Islam se
encuentran:
EL MUNDO MUSULMÁN:
a. La Meca y Medina.
 Semana III: 12 al 16 de AGOSTO. Resolver los b. Granada y Medina.
puntos 1-10 del Cuestionario Guía. c. La Meca y la Kaaba.
d. Ninguno de los anteriores.
1. Responda si los siguientes enunciados son
verdaderos (V) o falsos (F): 7. Son ramas del Islam:

 La Hégira es conocida como el inicio de la Era a. Musulmanismo y Brahamanismo.

Musulmana. (__) b. Sunismo y Chiismo.
 La expansión árabe llego hasta los países c. Kaabismo y Imanismo.
escandinavos. (__) d. Todas las anteriores.
 El legado árabe musulmán se ve reflejado en
algunas obras arquitectónicas en Colombia. (__) 8. Es uno de los cinco pilares del Islam:
 El Arcángel encargado de anunciar a Mahoma
que sería el nuevo profeta fue Miguel. (__) a. Ojo por ojo, diente por diente.
 La Kaaba es la ciudad sagrada del Islam. (__) b. Ser fiel al Islam.
c. Alá es el único dios y Mahoma, su verdadero
Complete las siguientes oraciones (2-3) con una profeta.
de las opciones dadas: d. No se debe comer carne de cerdo.

2. El ________ es una religión que nació en Oriente Complete la siguiente analogía con una de las
Medio y su profeta fue Mahoma: opciones dadas:

a. Budismo. 9. La Biblia es a Jesús como el Corán es a ________.

b. Judaísmo.
c. Islam. a. Alá.
d. Cristianismo. b. Islam.
c. Mahoma.
3. La ________ es uno de los lugares sagrados de los d. Abraham.
islámicos:
10. Responda si los siguientes enunciados son
a. Casa. verdaderos (V) o falsos (F):
b. Iglesia.
c. Terraza. Son los cinco pilares del Islam:
d. Meca.

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Asignatura: Historia.

 Alá es el único dios y Mahoma, su verdadero 16. Uno de los aspectos por lo que la cultura
profeta. (__) musulmana tuviera un esplendor mayor al de la
 Rezar cinco veces al día en dirección a la Meca. (__) Europa feudal fue:
 Ayunar en el mes del Ramadán. (__)
 Tomar bebidas alcohólicas. (__) a. El tener una misma lengua: el árabe.
 Comer carne de cerdo. (__) b. Compartir una misma religión.
 Dar limosnas. (__) c. Pensar en desarrollar la medicina y las matemáticas.
d. Todas las anteriores.
 Peregrinar por lo menos una vez en la vida a la
Meca. (__)
17. Dentro del arte islámico, estaba terminantemente
 Se debe tener pudor al vestir. (__)
prohibido:
 Semana IV: 19 al 23 de AGOSTO Resolver los a. Construir Mezquitas.
puntos 11-15 del Cuestionario Guía. b. Desarrollar la Arquitectura.
c. Compartir los conocimientos arquitectónicos entre
11. El punto de origen de la expansión del Islam es: pueblos no fieles.
d. Retratar imágenes del profeta Mahoma.
a. Medina.
b. El Cairo. 18. Responda si los siguientes enunciados son
c. Al- Andaluz. verdaderos (V) o falsos (F):
d. Jerusalén.
Las culturas que enriquecieron a la musulmana
12. El califato Omeya de damasco responde a la: fueron:
a. La llegada de los musulmanes a Europa.
 Grecolatina, persa, egipcia. (__)
b. La familia que hizo posible la expansión del
 Americana y europea. (__)
islamismo.
c. Al grupo de emires que gobernaban todo el territorio  India, turca, arábiga. (__)
musulmán.  Mongola y germana. (__)
d. A un grupo de personas que eran califas.  Inca y Azteca. (__)

13. La dinastía de los Abasíes derrotó a la dinastía: Analice el siguiente texto y responda las
preguntas 19 y 20:
a. Omeya.
b. Emir. EL CORÁN
c. Mahometana. El Corán es el fundamento de la religión islámica,
d. Mongol. que se extendió en la península arábica, países
vecinos y el norte de África. Está dividido en 114
14. El territorio más amplio dentro de la expansión capítulos (suras), cada uno con un título diferente.
musulmana responde al continente: Los capítulos se dividen en versículos (aleyas). La
división en versículos es posterior a la división en
a. Americano. capítulos y no es siempre la misma, depende de las
b. Europeo. diferentes ediciones del texto. En cuanto a
c. Africano. extensión, El Corán posee una extensión
d. Asiático. aproximada a la del Nuevo Testamento de la Biblia
cristiana. Este libro sagrado no está ordenado en la
15. La Yihad hace referencia a la: forma cronológica en que se cree que fue revelado a
Mahoma, sino según la amplitud de los capítulos;
a. Guerra Santa de expansión de la religión por lo general, los capítulos son más pequeños a
musulmana. medida que avanzamos hacia el final del libro. La
b. A una facción del Islam. única excepción a esta regla es el capítulo 1 (la
c. A un cántico que aparece en el Corán. Fatiha) que es relativamente corto. El capítulo 2 es
d. Ninguno de los anteriores. el más largo (286 versos en las ediciones más
comunes) mientras que el capítulo 114 (6 versículos)
 Semana V: 26 al 30 de AGOSTO Resolver los es el más breve. El árabe en que está escrito el
puntos 16-20 del Cuestionario Guía. Corán se distingue de cualquier otra de sus
variantes idiomáticas. Es una mezcla de prosa y
poesía sin métrica. Su estilo es alusivo y elíptico,
con una gramática y un vocabulario a menudo difícil.

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Asignatura: Historia.
Al igual que muchas otras escrituras, está sujeto a
diferentes interpretaciones. En algunos pasajes es
difícil de entender y por lo común se aprende dentro
de una comunidad musulmana que ha adoptado una
línea de interpretación tradicional. El del Corán se ha
considerado el ejemplo de lengua árabe más
perfecto. Además, se acepta entre los musulmanes
el hecho de que el Profeta era analfabeto; siempre
se ha considerado un milagro que un trabajo
semejante fuera realizado por él. En lo que al
contenido se refiere, consiste ante todo en un
conjunto de preceptos y recomendaciones éticas y
morales, advertencias sobre la llegada del último día
y el juicio final, historias sobre profetas anteriores a
Mahoma y sobre los pueblos a los que fueron
enviados, y preceptos relativos a la religión y otras
materias sociales como el matrimonio, el divorcio o
la herencia.
El mensaje, en esencia, es que hay un solo Dios,
creador de todas las cosas, que es el único al que
hay que servir practicando un culto y observando
una conducta correcta. Dios es siempre
misericordioso y se ha dirigido a la humanidad para
que le venere en la persona de diversos profetas
enviados por él, pero estos profetas fueron
rechazados una y otra vez. Los temas generales del
Corán y muchas de sus historias ilustrativas
comparten un fondo común con las escrituras
cristianas y judías, aunque a menudo se desarrollan
de forma diferente. Muchos detalles de las historias
sobre los primeros profetas se asemejan más a las
versiones que encontramos en los apócrifos judíos y
cristianos, que a las versiones encontradas en la
Biblia.
Tomado de: Guía para el educador en CD-ROM, Ciencias
Sociales Integradas 7, Bogotá, Colombia, 2013.
19. El Corán tiene Aproximadamente la misma
extensión al:
a. Al Nuevo testamento.
b. Al Antiguo testamento.
c. A la biblia cristiana.
d. Ninguna de las anteriores.
20. En el Corán sólo Aparece la historia del profeta:
a. Mahoma.
b. De los profetas anteriores a Mahoma.
c. De los profetas posteriores a Mahoma.
d. De Ningún profeta, sólo de Alá.
LA EUROPA FEUDAL:
 Semana VI: 2 al 6 de SEPTIEMBRE Resolver los
puntos 21-30 del Cuestionario Guía.
21. Responda si los siguientes enunciados son
verdaderos (V) o falsos (F):
 El feudalismo surgió de la Fragmentación del
Imperio Carolingio y se caracterizó por la aparición
de nobles siervos. (__)
 La sociedad feudal estaba jerarquizada entre los
privilegiados (nobleza, iglesia y caballeros) y los No
privilegiados (campesinos y artesanos). (__)
 Los campesinos tenían las mismas comodidades
que los caballeros. (__)
 La Iglesia tenía tanto poder durante la Edad Media
que controlaba la educación, la cultura y el Arte. (__)
 Los campesinos estuvieron bajo el poder y mandato
de los señores Feudales. (__)
22. El Imperio Carolingio se formó gracias al Rey:
a. Carlomagno.
b. Carlos Martel.
c. Lotario.
d. Ninguno de los anteriores.
23. Indique cuáles de los siguientes son considerados
como Imperios medievales:
a. Sacro Imperio Romano Germánico.
b. Bizantino.
c. Carolingio.
d. Todos los anteriores.
24. Carlomagno fue coronado Emperador el día de
navidad del año 800 d.C. por el Papa León III, en
una ceremonia sin precedentes tanto por su lujo
como por la calidad de los asistentes. Carlomagno
viajo durante 26 días desde Saint-Denis hasta la
ciudad de Roma, sede del Papado atravesando
aproximadamente 750 km. ¿Qué implicaciones cree
que tenía para entonces el hecho de que los Papas
coronaran a los Soberanos?
a. Se evidenciaba el poder de la religión Católica.
b. Nada, era una cuestión natural.
c. Estrechar la relación entre la Religión y los reinos.
d. Ninguna de las anteriores.
25. Ordene de forma cronológica los siguientes
acontecimientos, colocando un número al frente de
cada frase. Recuerde que deberá marcar desde 1 (el
evento más lejano en el tiempo y 6, hasta el evento
mas reciente:
• Entrega del Corán a Mahoma. (__)
• Las cruzadas. (__)
• Caída del Imperio romano. (__)
• La aparición del feudalismo. (__)
• Invasiones bárbaras. (__)
• El cristianismo. (__)
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Complete la siguiente analogía con una de las c. El surgimiento de un monarca con la simpatía y el
opciones dadas: apoyo de los señores feudales y comerciantes.
d. La lucha por el territorio, generando la unificación
26. Rey es a Señor feudal como Señor feudal es a: territorial, permitiendo el establecimiento de ferias.

a. Caballero.  Semana VII: 9 al 13 de SEPTIEMBRE Resolver los

b. Rey. puntos 31-35 del Cuestionario Guía.
c. Dios.
d. Siervo. Complete la siguiente oración con una de las
opciones dadas:
27. Los tres estamentos sociales de la Europa feudal
son: 31. Los templarios fueron un grupo militar, auspiciado
por la Iglesia católica para combatir por Jerusalén en
a. Oratores, bellatores y Laboratores. un conflicto denominado ________.
b. Campesinos, Artesanos y Nobles.
c. Clero, Caballeros y nobles. a. La guerra Jónica.
d. Vasallos, Señores feudales y Siervos. b. La Guerra del Peloponeso.
c. La Cruzada.
28. Los Feudos eran territorios entregados a los d. La Santa Inquisición.
Señores feudales como parte de su investidura
frente al Rey. Existían tres tipos de Feudos que 32. El Rey era conocido como:
eran:
a. Primus inter pares.
a. Condados, Marcas y Ducados. b. El hombre más cercano a Dios.
b. Feudos corrientes y feudos Especiales. c. Vicarios de Dios.
c. Condes, Marqueses y Duques. d. Ninguno de los anteriores.
d. Ninguno de los anteriores.
33. Los Caballeros se dedicaban al:
29. Complete la Pirámide Jerárquica de la sociedad
feudal: a. Oficio de las armas.
b. Proteger a los desamparados.
c. Servir a los señores feudales.
d. Trabajar hombro a hombro con el clero.

34. Los campesinos en la Época feudal se podían

diferenciar en dos categorías:

a. Campesinos feudales y campesinos de la tierra.

Analice el texto y responda:
30. El sistema económico predominante durante la Edad
Media en Europa fue el Feudalismo. Este se basó en
la producción agrícola por parte de campesinos,
dependientes de un territorio o feudo, y del control
de un señor feudal. A pesar de ser una economía
natural y fragmentada por la multitud de feudos, el
comercio en el siglo XII fue en aumento, a partir de
los mercados y ferias que se realizaron en ciudades
y aldeas. En esta medida el crecimiento comercial
del Medioevo pudo estar motivado por:
a. El desarrollo de las tarifas aduaneras entre los
feudos haciendo aumentar los precios.
b. El aumento de las áreas de cultivo inducido por el
fin de las invasiones, generando excedentes
agrícolas para su venta.
b. Campesinos libres y Siervos.
c. Vasallos y Siervos.
d. Todos los anteriores.
35. El rendimiento de la tierra era escaso, por lo que se
practicaba la rotación bienal que era:
a. Se trabajaba una mitad de la tierra y la otra se
dejaba en descanso.
b. Se trabajaba medio año en las tierras propias y
durante el otro medio año, en las tierras del Señor
feudal.
c. Unos campesinos trabajaban una mitad de las
tierras del señor feudal y otros campesinos, la otra
mitad.
d. Medio año se trabajaban las tierras más fértiles y el
otro medio año las menos fértiles.
 Semana VIII: 16 al 20 de SEPTIEMBRE Resolver
los puntos 36-40 del Cuestionario Guía.

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36. La religión Cristiana era la mayoritaria en:
a. Europa.
b. Asia.
c. América.
d. La península Arábiga.
37. La Iglesia estaba dividida en:
a. Monjes y Monjas.
b. Clero regular y Clero secular.
c. Clero mayor y Clero menor.
d. Clero especial y Clero normal.
38. ¿Qué fueron las Cruzadas?:
a. Las cruzadas fueron una serie de campañas
militares impulsadas por el papado y llevadas a cabo
por gran parte de la Europa latina cristiana en la
búsqueda de la liberación de los no cristianos de
Jerusalén.
b. Unas batallas llevadas a cabo entre los católicos y
los cristianos Ortodoxos.
c. Unas batallas de expansión de la Iglesia Católica a
todos los rincones del mundo conocido.
d. Una serie de fiestas de origen religiosas que se
llevaban a cabo en busca de recordar los antiguos
rituales de Sacrificio de época pre- cristianas.
39. Responda si los siguientes enunciados son
verdaderos (V) o falsos (F):
 La Iglesia católica fue la Institución más poderosa de
la Europa Medieval. (__)
 Los Monasterios eran las construcciones las básicas
de la Europa medieval. (__)
 Las Iglesias fueron una expresión del creciente
poderío económico de la religión católica. (__)
 La orden religiosa más importante de la Edad Media
fue la de los Benedictinos. (__)
 El Arte románico era básicamente un arte dedicado
a la religión católica. (__)
40. Realice una redacción en que plantee su opinión
acerca del contenido de este texto:
ALIMENTACION EN LA EDAD MEDIA
El vino y el pan serán los elementos fundamentales
en la dieta medieval. En aquellas zonas donde el
vino no era muy empleado sería la cerveza la bebida
más consumida. Por otro lado las carnes, hortalizas,
pescado, legumbres, verduras y frutas también
formaban parte de esta dieta dependiendo de las
posibilidades económicas del consumidor.
La carne de cerdo era la más empleada. La caza y
las aves de corral suponían un importante aporte
cárnico a la dieta. Las clases populares no
consumían mucha carne, siendo su dieta más
abundante en despojos como hígados, patas, orejas,
tripas, tocino, etc. En los periodos de abstinencia, la
carne era sustituida por el pescado, tanto de mar
como de agua dulce. Los huevos también
constituían una importante aportación a la dieta. Las
especias procedentes de Oriente eran muy
empleadas. Las carnes debidamente especiadas
formaban parte casi íntegra de la dieta aristocrática
mientras que los monjes no consumían carne,
apostando por los vegetales. El pan sería la base
alimenticia de las clases populares, pudiendo
constituir el 70% de la ración alimentaria del día.
Tomado de:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Alimentacion-
En-La-Edad-Media/35233.html
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