INSTITUTO N° 9-014 PROFESORADO DE ARTE

PROFESORADO DE ARTES VISUALES

ARTE Y CONTEXTO
3º Artes Visuales
Prof. Cecilia Fonzalida

TEMA Nº 3: La Era Digital y sus incidencias en el pensamiento y los

modos de construir la realidad
Bibliografía:
NICHOLAS CARR: ESTA GOOGLE ESTUPIDIZÁNDONOS?
A.PISCITELLI: NATIVOS DIGITALES
Audiovisual:
THE VIRTUAL REVOLUTION. BBC

Guía práctica de lectura y analisis

1- ¿Qué problemáticas plantea el autor?
2- ¿Cómo intervenienen estas problemáticas en el desarrollo
social y cultural?
3- ¿Cómo crees que ha influido la situación en debate, en el
campo artístico?
4- ¿Cuál es tu opinión al respecto? ¿Coincides con el autor
seleccionado en su visión de la problemática? Fundamenta tu
respuesta con ejemplos.
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Trabajo Práctico N° 3
- Seleccionar uno de los temas que plantea el documental;
analizarlo en función a los conocimientos previos y los textos
de clases, y expresar las conclusiones por escrito.
Investigar brevemente y describir, la obra de algún artista de tu
interés, que se relacione directa o indirectamente con el tema
tratado en el punto anterior y utilice las nuevas tecnologías para
llevar a cabo sus producciones. Exponer la investigación con una
estructura adecuada a fines didácticos en formato PREZI.
 Respuestas
1. Escuela de Frankfurt
Marx, Adorno y Benjamín, de la Escuela de Frankfurt, consideraban que el
compormiso con un partido determinado, traia aparejado el peligro de generar una
vision parcial de los problemas políticos y sociales al estar condicionados por los
intereses particualres de estos partidos. A la vez esta autonomía los obligaba a
asumir el riesgo de la desvinculacion con el movimiento obrero y organizaciones
sociales. Los estudios filosóficos de la llamada teoría crítica tenian como
fundamento la lógica dialéctica materialista que plantea las leyes generales de la
producción de sistemas siginificantes según una heterogeneidad material y en la
práctica histórica. Horkheimer y Adorno, se exilian a Estados Unidos e emprenden
una investigacion de los fenómenos psicológicos y sociales que conducen a la
formación de personalidades autoritarias en el seno de las clases sociales
dominantes como en el de las populares. Comprendieron que la crítica a la
economia politica, no se podia separar de la crítica a la industria cultural, a los
medios de prensa y a los fenómenos vinculadosa a la explotación capitalista. El
marxismo era una corriente interesada por la subjetividad política y la realidad
social. La teoría crítica caliente (Neumman) se esfuerza por poner en evidencia los
dispositivos de dominacion que implican situaciones de sumisión y regresión.
Solucion: los obstaculos pierden su intensidad, cuando un espacio opositor se
despliega, en plazas, calles, universidades, empresas, incluso en Internet. El punto
de origen de un espacio público opositor es la reinvindicación limitada a un grupo
particular de la sociedad, como desocupados, los sin tehco, la violencia doméstica,
opresion de los medios de prensa monopólicos, etc. la dinámica de este espacio
puede trasnformarse en la propuestade una sociedad más justa y menos
mercantilista. En el mundo entero y en la Argentina en particular se han creado
nuevos espacios opisitores en los que cda participante despliega sus recursos
imáginativos para enfrentar la violenciaque emplea el capitalismo en su proceso de
apropiacion de los espacios, estos deben prepararse y fecundarse a través de un
análisis adecuados, es importante que ellas respondan a una visión de los problemas
que supere la inmediatez al ultimo golpe asentado por los adversarios al movimiento
popular y responda a un plan de acción más amplio y coordinado.
Posmodernidad
La nuevas tecnológias han determinado el paso a una nueva era de la historia de la
humanidad, que se inicia en el contexto de la posmodernidad definida en el universo
tecnológico, virtual, y de la comunicación. En la globalizacion posmoderna o
denominada era de la postinformación. La construcción de la posmodernidad, y
asentamineto de la nueva era vienen articuladas por el desarrollo de las tecnologías
de la información subsumidas en condiciones económicas y políticas que las
articulan. Se ha producido el paso del capitalismo industrial al capitalismo de la
información o bien de la modernidad a la posmodernidad. El nuevo capitalismo de
la información o posmoderno ha producido una cambio de la realidad, que se
constituye como un constructo electrónico que representa a la realidad, esta nueva
realidad es el fruto de la constitución del entorno de información electrónica. La
modernidad apela al concepto de conocimiento objetivo, se asentó en la realidad,
objetivable, plana, congnoscible, real, se planteó como un espacio de progresiva
 transparencia, como poryecto de emancipació, es entendida como efecto de
superación crítica. La posmodernidad planteó un giro de la objetividad,
racionalidad, congnoscibilidad añadiendo que nada es ajeno a su porceso y tiempo,
nada es objetivable, ni se construye en el rechazo de una idea incognoscible. La
verdad no es real, objetiva, total, fija, congnoscible y objetivable sino es un
constructo por segmentos. El curso unitario de la historia se ha perdido para volver
a encontrarse en una contemporaneidad y simultaneidad actual elaborada en la
sociedad global de la información. El paso del viejo capitalismo mercantil e
industrial (cultura tipográfica) al capitalismo de la información electrónica ha
venido porducido por esos procesos. Es el transito de un yo autónomo por uno
relacional.
Las tendencias posmodernas no forman una corriente de pensamiento unificada.
Mientras que la modernidad planteaba la firmeza del poryecto de la Ilustración, la
posmodernidad plantea posiciones que señalan que ese núcleo ilustrado, ya no es
funcional en un constexto multicultural, que la Ilustración tuvo un carácter
etnocéntrico basado en la pimacía de la cultura europea y que sus ideales
actualmente no son aplicables. La filosofía posmoderna a tenido como aporte el
desarrollo del multiculturalismo y los feminismos de la diferencia. La característica
sociopsicológica principal del sujeto que se autoconcibe como postmoderno es su
considerable pérdida de fe en la razón y la ciencia, con cierto culto a la tecnológia.
2. Artistas hackers, emplean sus técnicas como concepto o contenido de la obra.
Defiende que hay que compartir información por el bien de todos y ellos
comprometidos con el progreso, deben crear sofware de código abierto para permitir
el acceso a la información y a los recursos informáticos. Muchso artistas hackers
desarrollan el “hacktivismo”, una mezcla de hacking y actividad política. Un
ejemplo, es el trabajo de:
Cornelia Sollfrank
Colaboró con diversos hackers en su proyecto de arte feminista. “Female
Extension”(1997) para crear un programa informático que generaba obras net art
mediante el muestreo y la mezcla de páginas web ya existentes. Las obras un total
de doscientas, fueron presentadas a un concurso internacional de net art bajo
diferentes alias femeninos con la intención de que la mayoría de participantes
fuesen mujeres. El fallo del jurado reconoció a 3 ganadores, todos ellos hombres, y
entocnes Sollfrank reveló su intención.
-Pionera en el Cyberfeminismo (90’) conocida por EXTENSIÓN, primer concurso
basado en el NET.ART. Este consurso fue realizado en la galería der Gegenwart del
Museo de Arte Contemporáneo de Hamburgo. La idea era que este proyecto fuera
una extensión del museo en Internet, copiar todas las actividades y hacer arte para la
web, una de las peticiones más importantes para este proyecto fue que las obras
estuvieran hechas para Internet. Por ser este museo pionero en este tipo de
concursos como es lógico acaparó toda la atención a nivel mundial. El proyecto
EXTENSION FEMALE, consistio en crear mas de docientas Net.artistas
internacionales, Sollfrank se preocupó en crear nombres de mujeres, darles distntas
nacionalidades (fueron siete), direcciones de correo electrónico, números de
teléfonos, consiguiendo así para cada una de estas “artistas fantastamas” una clave
de acceso para la competencia, la forma en que los proyectos fueron creados con un
programa en una computadora que mezcló los datos de personas encontradas por
Internet y asi fue como las “participantes” de EXTENSIÓN, tenían toda la
información necesaria para entrar en el concurso. Debido a la gran cantidad de
“concursantes mujeres tuviera mayor oportunidad de ganar alguno de los 3 lugares a
premiar en el concurso (Sollfrank utiliza Internet como material y objeto). Uno de
los hechos llamativos es que el mismo día de la publicación de los lugares de
EXTENSIÓN, Sollfrank revela el gran secreto de FEMALE EXTENSION, que es
ella quien está detrás de estas doscientas mujeres que aunque eran la mayoría del
total de participantes, los ganadores fueron 3 hombres.

Ai weiwei, artista japonés, temas políticos en las nuevas tecnologías. Que pasa con
las estructuras mentales.

Comentarista y activista social, critica sobre la mala construccion de escuelas

destruidas durante el terremoto de sichuan de 2008.