Planteamiento del problema

¿Cómo hacer que una alumno con Hiperactividad sin diagnóstico,

mejore su lectura y escritura? , mi propuesta busca que el alumno
aprenda o mejore su escritura y lectura por medio de estrategias
que van enfocadas en la lectoescritura y acordes con sus métodos
de aprendizaje. Ya que el alumno presenta síntomas de
hiperactividad que trata de un trastorno por déficit de atención e
hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos
del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su
diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez.
Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención,
controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin pensar cuál será
el resultado) o ser excesivamente activos, pero su familia tiene un
mal momento económico por lo mismo no han tratado con un
especialista.