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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA
ÁREA SOCIAL HUMANÍSTICA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL DE

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Nombres y Apellidos: Luis Gerardo Marroquín Carrera: __Química Farmacéutica___

Pérez Carné: 202309374
Sección: “A”
Fecha: __10 de abril de 2024___

Instrucciones Generales:

1. Proceda a Investigar sobre las distintas temáticas indicadas en los temas del uno al cinco, abarcando los
subtemas correspondientes. Deben desarrollar la definición de cada subtema e ilustrar con 1 ejemplo
(dibujos, fotografías, tiras cómicas, historietas u otros). Deben entregar la guía en formato PDF.
2. La tarea es individual

Valor del trabajo: 3 puntos

Aspectos por calificar: Exactitud de contenido

Redacción y Ortografía
Aplicación del conocimiento
Presentación del trabajo desarrollado.

Fecha de entrega: la fecha y horario de entrega de la tarea se indicará en clase.

TEMA 1: CONTEXTO
1. Situacional: Se refiere a la situación de los hablantes en el espacio, en el tiempo y en eldialogo.
Signos en relación con el hablante

2. Físico: Este se apoya en el mundo exterior, el mundo físico que nos rodea. Es selectivo y económica.
Signos en el mundo físico
3. Semántico: Este recurre de otras palabras que aparecen junto a ellas cuyo significado
queremos precisar. Signos con signos.

4. Cultural: Penetra cada uno de los aspectos de nuestra vida y afecta la manera en que
pensamos, hablamos y nos comportamos.

5. Educacional: Una serie de elementos que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza-

aprendizaje de los alumnos

TEMA 2: REDACCION
1. Expositiva: Presentan una serie de ideas de forma divulgativa. Pueden servir de base para un
discurso oral o para la exposición de conceptos en un ámbito especializado.

2. Persuasiva: Son textos cuya función es persuadir o inducir un cambio de opinión o de

comportamiento en el lector

3. Descriptiva: Los textos descriptivos representan las características y cualidades de una persona,
animal, paisaje, objeto, fenómeno o sentimiento.
4. Científica: Muestran el resultado de una investigación científica o académica, están dirigidos al
público especializado y se utilizan tanto en ciencias naturales como en ciencias sociales.

5. Académica: es cualquier trabajo escrito formal producido en un entorno académico

TEMA 3: FUNCIONES DE LA COMUNICACION

2 Referencial: se centra en el contenido del mensaje y la situación. Aparece en aquellos
mensajes en los que se informa de algo de manera objetiva

3 Apelativa: Está presente en aquellos mensajes en los que el emisor tiene como objetivo
condicionar o alterar la conducta del receptor. Esta función se manifiesta, sobre todo, en
oraciones imperativas, exhortativas e interrogativas.
4 Fática: está orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su propósito es
iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si
existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como
forma o manera de saludo.

5 Metalingüística: Esta función se centra en el propio código de la lengua. Se utiliza para hablar
del propio lenguaje; aclara el mensaje.

6 Afectiva: Esta aparece en aquellos mensajes en los que predomina la subjetividad y, por lo
tanto, el hablante expresa sus sentimientos, emociones, estados de ánimo, etc.

TEMA 4: RESEÑA DE OBRAS

1. Expositiva: es una descripción objetiva de la obra, sin emitir juicios de valor ni críticas.

2. Valorativa: incluye una valoración subjetiva del lector, en la que se expresan opiniones sobre la
calidad de la obra y se recomienda o no su lectura.

4
3. Critica: es más extensa y profunda, analizando la obra en profundidad y evaluando sus
aspectos positivos y negativos.

4. Referativa: se centra en hacer referencia a la obra en relación a otros trabajos o autores.

5. Analítica: profundiza en el análisis de la obra, desglosando aspectos como la trama, los

personajes, el estilo literario, entre otros.

TEMA 5: NARRACION
1. Cuento: Es una narración breve que tiene un principio, un desarrollo y un desenlace, y que
puede estar basado en hechos reales o imaginarios.

2. Fabula: utiliza animales como protagonistas para transmitir una moraleja o enseñanza.
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3. Mito: es una narración que busca explicar el origen de algo y que involucra a seres
sobrenaturales.

4. Leyenda: es una historia tradicional que puede tener ciertos elementos históricos y que se
transmite oralmente de generación en generación

5. Refranes: son frases cortas y sabias que contienen una moraleja o enseñanza y que suelen
utilizarse como consejos o advertencias.
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REFERENCIAS

 Watzlawick, P., Beavin Bavelas, J., & Jackson, D. D. (1967). Pragmática de la

comunicación humana. Herder Editorial.

 Pinker, S. (1999). El instinto del lenguaje: Cómo crea el lenguaje la mente.

Paidós.

 Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2015). Introducción a la lingüística

(10th ed.). Cengage Learning.

 Brockmeier, J. (2010). La comprensión de la comunicación: La importancia de

la creación de significado. Gedisa Editorial.

CAMQ.SBBL.2024