FICHA DE APRENDIZAJE Jueves 04 de abril del 2024

MATEMATICA

ACTIVIDAD
contamos en gráficos de barras

NOMBRES: …..…………………………………………………………………………………………………………………..

1.Lee la siguiente situación.

La maestra Liliana ha recibido los siguientes productos

para combatir la ola de calor con sus estudiantes.
Observa:

¿En qué se puede organizar la información?, ¿Qué

producto hay en mayor cantidad, ¿Qué producto hay
en menor cantidad?
2. Responde para comprender el problema.
a) ¿De quién nos habla en el problema?

b) ¿Qué ha recibido la maestra Liliana?

c) ¿Qué va combatir con estos productos?

La ola de frío. La ola de calor.
d) ¿Qué necesitas para organizar la información?
Separar Contar
e) ¿Qué te pide averiguar el problema? Encierra tu
respuesta

3.Aplica tu estrategia y resuelve la situación.

a) Organiza los datos en la tabla de conteo y completa.

Productos Conteo Frecuencia

Bloqueador

sombreros
 Bidones

de agua

b) Observa y lee la tabla de conteo que elaboraste.

4.Damos respuesta al problema.
a)¿En qué se puede organizar la información?

b)¿Qué producto hay en mayor cantidad?

Bloqueador. Sombreros. Bidones de agua.

c)¿Qué producto hay en menor cantidad?

Bloqueador. Sombreros. Bidones de agua.

Seguimos aprendiendo
1. Luisa les preguntó a sus amigos cuál es su color favorito.
¿Qué color prefieren más?
-Organiza la información e la tabla de conteo.(Usamos los palotes)

Colores Conteo Frecuencia

-Responde según la tabla de conteo.

a)¿Qué color prefieren más los estudiantes?

b)¿Qué color prefieren menos los estudiantes?

c)¿Cuántos estudiantes fueron encuestados en TOTAL?

2.Max preguntó a sus compañeros de clase sobre qué fruta es

su favorita. ¿Qué fruta es la más favorita?
-Organiza la información e la tabla de conteo.(Usamos los palotes)

Frutas Conteo Frecuencia

-Responde según la tabla de conteo.

a)¿Qué fruta es la más favorita de los estudiantes?

b)¿Qué fruta es la menos favorita de los estudiantes?

c)¿Cuántos estudiantes fueron encuestados en TOTAL?