5to Grado - Cuadernillo de Ejercicios Mayo

Mayo
Ejercicios
5to Grado
Grupo “B”
Cuadernillo de
2022-2023 Cuadernillo de Ejercicios 5to Grado – Mayo

Cuadernillo de Ejercicios 5to Grado – Mayo 2022-2023
REPASEMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA OBRA DE

TEATRO
 Completa las siguientes frases, busca las respuestas en la sopa de letras.
a)
Una
obra de teatro es un texto literario en el cual un grupo de personas presentan y

actúan en escena la historia que el autor escribió, a la que se le llama
______________________________.
b) Las obras de teatro se pueden dividir en ___________, y estos a la vez se
conforman por _______________.
c) Cada escena se determina por la entrada y salida de los ________________.
d) Las __________________ son indicaciones sobre la forma en que actuarán
los personajes, las cuales se escriben entre paréntesis.
e) Un guion de teatro contiene la _______________________ detallada del

escenario y la escenografía a utilizar.
2
PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS
Las preguntas cerradas son aquellas que sólo tienen una respuesta
correcta o aquellas que te proponen opciones para responder, como las de
opción múltiple. Ejemplo:
1. ¿Cómo se llaman los animales que consumen carne?

2. ¿Le gustan los animales?
( ) Sí ( ) No
En cambio, las preguntas abiertas te permiten explicar con tus propias

palabras tu opinión, algún procedimiento o explicación, no se imponen
opciones para elegir alguna respuesta. Ejemplo:
1. ¿Qué opina del calentamiento global?
2. ¿Qué acciones propondría para evitar la contaminación?

 Lee las siguientes preguntas y escribe en el recuadro si se trata de una
pregunta abierta o cerrada.
1. ¿Cuántos años tienes? …………………………………………….
2. ¿Qué te gusta hacer para divertirte? ……..…..………………..…
3. ¿Qué opinas de la adopción de perros? …………..…….…….…
4. ¿Te gustaría adoptar gato? ……………………………………..…
5. ¿Qué tipo de alimentos saludables consumes?..........................
6. ¿Qué es el Covid-19?................................................................
7. ¿Dónde naciste?.........................................................................
8. ¿Juegas videojuegos?................................................................
9. ¿Cuántos libros has leído en todo el año?..........................……
10.¿Cómo puede evitar enfermarse una persona?.........................
3
REPORTAR UNA ENCUESTA
La encuesta es una técnica de investigación que se emplea para estudiar,

analizar y dar a conocer las preferencias de un grupo de personas mediante
una serie de datos recabados y organizados en tablas o gráficas y un reporte
final. Para realizar una encuesta nos auxiliamos de la entrevista, que
consiste en una interrogación verbal.
Si la información se recaba de forma escrita, entonces empleamos
cuestionarios, los cuales se aplican a las personas con el fin de obtener
determinada información, necesaria para la investigación.
En la entrevista utilizamos preguntas abiertas o cerradas dependiendo de la información
que necesitemos obtener y también de la persona a la que se desea entrevistar.
Generalmente utilizamos preguntas cerradas cuando queremos conocer una respuesta
determinada de un grupo de respuestas posibles. Si queremos conocer más o saber la
opinión del entrevistado sobre un tema, entonces empleamos preguntas abiertas.
 Vamos a ver algunos ejemplos.

Para conocer si a una persona le gustó un determinado producto, podríamos preguntarle:
¿Le gustó el producto? A) SI B) NO
¿Recomendaría con algún familiar nuestro producto? A) SI B) NO C) TAL VEZ
En estos dos casos estamos formulando preguntas cerradas, puesto que el entrevistado no
tiene otra opción más para responder. Ahora bien, si el objetivo de nuestra investigación es
conocer más sobre la opinión del entrevistado, entonces se podrían formular las siguientes
preguntas abiertas:
¿Qué opinión tiene de nuestro producto? ¿Por qué?
¿Qué consejo puede dar para mejorar el producto?
 Ahora elabora una pregunta cerrada y una pregunta abierta sobre la opinión que
tiene tu mejor amigo(a) sobre las matemáticas.
PREGUNTA CERRADA
PREGUNTA ABIERTA
4
EL USO DE NEXOS
 El grupo de sexto grado aplicó una encuesta sobre las medidas de prevención
adoptadas ante el COVID 19 y los resultados fueron los siguientes:
1.- ¿Se queda en casa 3.- ¿Se lava las
Frecuencia
lo máximo posible? manos con Frecuencia
Sí 27 frecuencia?
No 46 Sí 78
En ocasiones 27 No 12
En ocasiones 15
2.- ¿Usted usa
cubrebocas cada vez Frecuencia
que sale de casa?
Sí 53
No 18
En ocasiones 29
 Con base a la información anterior complete el siguiente texto haciendo uso de

los nexos: finalmente, sin embargo, así mismo, primero.
Medidas de prevención ante el COVID 19

En este reporte de encuesta se presentan los datos sobre las personas que
adoptaron medidas de prevención ante el COVID 19. _____________ los
alumnos de quinto grado hicieron llamadas telefónicas a familiares adultos,
siendo en total de 100 los encuestados.
Los resultados indican que la mayoría de los encuestados no se ha quedado en
casa lo más que pueden, ________________, cuando salen a algún mandado
usan cubrebocas, siendo una minoría quien no lo usa. _________________, se
lavan las manos con frecuencia, lo que ayuda a que haya menos contagios de
COVID 19.
__________________ logramos identificar que, aunque no es posible
quedarse en casa el mayor tiempo posible, la gente procura seguir las medidas
de seguridad como lo es el lavado frecuente de manos y el uso de cubrebocas
cada vez que ocupan salir a algún lado.
5
ENCUESTAS E INFORMES
 Completa el siguiente crucigrama, puedes apoyarte en tu libro de texto.
Horizontal Vertical
3. La _______________ es una técnica 1. Tipo de preguntas que te permiten explicar
de investigación que se emplea para con tus propias palabras tu opinión, algún
estudiar, analizar y dar a conocer las procedimiento o explicación, no se imponen
preferencias de un grupo de personas opciones para elegir alguna respuesta.
mediante una serie de datos 2. Tipo de preguntas que sólo tienen una
recabados y organizados en tablas o respuesta correcta o aquellas que te
gráficas y un reporte final. proponen opciones para responder, como
4. Una vez aplicada la encuesta, la las preguntas de opción múltiple.
información se sistematiza en tablas 5. Parte del reporte de una encuesta en el que
o: ______________. se hace un resumen de los resultados
6. Son palabras que se utilizan para unir obtenidos, valorando si se obtuvo o no la
dos frases o ideas. información que se quería indagar.
6
ANALIZO GRÁFICAS DE BARRAS.

 Observa la gráfica y encierra con color azul las preguntas que se pueden
responder con la información
presentada. 12
10
6
Cantidad de
niños 4
0
novela poesía cuentos cómics ciencia
Tipo de libros
a) ¿Los cómics son el entretenimiento favorito de los niños?

b) ¿Cuál literatura leen menos los niños?
c) ¿Cuántos niños prefieren leer cuentos?
d) ¿Cuántas personas adultas prefieren leer libros de ciencia?
 Se le preguntó a un grupo de niños por cuál deporte votaban para hacer un

equipo en la escuela. Elabora una gráfica de barras con la información
obtenida y contesta las preguntas:
Deportes Votos
Futbol 15
Yoga 3
Voleibol 1
Natación 5
Tenis 8
Ciclismo 10
1.- ¿De qué deporte se hará el equipo en la escuela? _______________________________

2.- ¿Cuál es el deporte menos preferido? _________________________________________
7
3.- ¿A cuántos niños se encuestaron para obtener esta información? ___________________
INFORMACIÓN GRÁFICA
 Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas.
a) ¿Durante cuánto tiempo se registró la venta de flores? ___________________________

b) ¿En cuál semana se vendieron menos flores? ___________________________________
c) ¿La gráfica nos muestra el tipo de flores que se vendieron? ________________________
d) ¿Cuánto es la diferencia entre la semana 4 y la semana 1? _________________________
e) ¿Cuántas flores se vendieron durante las cinco semanas? __________________________
 En el salón de Karla se aplicó una encuesta para saber cuál es el postre

favorito de los alumnos. Elabora una gráfica con los resultados que se
obtuvieron.
Postres Niños
Pastel de
5
fresa
Pastel de
13
chocolate
Gelatina 5
Pay de
2
manzana
Pay de queso 10
Helado de
11
sabores
8
SISTEMA MAYA Y SISTEMA DECIMAL

 Observa la numeración maya comparada con nuestro sistema decimal de
numeración.
Sistema
maya
Sistema
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
decimal
 Escribe en números mayas las siguientes cantidades.
10 13 15 19 22 100
Los números mayas se escriben de abajo hacia arriba en varios niveles cuyo orden hace que
su valor cambie. El primer nivel tiene valor de 1, el valor del segundo nivel es de 20, el tercer
nivel es de 400. Para dar un valor a cada nivel se multiplica por 20. Observa.
Cuarto nivel 8000

x 20
Tercer nivel 400
x 20 20 40
Segundo nivel
Primer nivel x 20 1 3 = 43
 Escribe a cuánto equivale cada expresión maya.
= = = =
= = = =
9
ESCRIBO NÚMEROS EN MAYA

Adrián nació en el año de 1983. ¿Cómo puede escribir en números mayas el año de su
nacimiento? Observa con atención.
 Paso 1. Buscar el máximo valor de posición que cabe en el número 1983.
Cuarto nivel 8000

x 20 El número 1983 se
400 representaría con tres
Tercer nivel
x 20 niveles.
20
Segundo nivel
Primer nivel x 20 1
 Paso 2. Calcular cuántas veces cabe el valor de posición en el número 1983. Escribir
el resultado con números mayas en el nivel correspondiente.
1600
 Paso 3. Bajar a la posición inmediata y calcular cuántas veces cabe su valor en el

residuo.
1600
380
 Paso 4. Escribir el valor de residuo en la primera posición.
1600
+
380
3
1983
10
NÚMEROS MAYAS
 Une con una línea cada expresión con el número maya que le corresponde.
El maestro Adrián tiene 31 años.
La abuelita de Fernanda nació en 1936.
En la escuela hay 348 alumnos.
Ricardo pesa 54 kilogramos.
Julio mide 159 centímetros.
En la escuela debemos estudiar durante 200 días de clases.
Mi papá me regaló un billete de 500 pesos.
11
¿CUÁNTAS PARTES?
 Resuelve los siguientes problemas.
1. El maestro Jesús organizó a sus alumnos en equipos de 6 integrantes, a cada equipo le dio
4 naranjas para que se les repartieran en partes iguales. En el salón del maestro Adrián, los
alumnos se organizaron en equipos de 4 integrantes y se le entregaron 6 naranjas a cada
equipo para repartirse en partes iguales.
¿Qué cantidad de naranja le tocó a cada alumno del maestro Adrián? __________________
¿Qué cantidad de naranja le tocó a cada alumno del maestro Jesús? ___________________
¿A quién le tocó más naranja, a los alumnos del maestro Adrián o a los del maestro Jesús?
_____________________________________
2. Pedro, Emanuel, Sergio, Ernesto y Omar entrenan todos los días para participar en un
maratón. Al finalizar el entrenamiento, registran en una tabla los kilómetros recorridos y el
tiempo en que tardan en recorrer dicha distancia. Observa con mucha atención los registros y
después responde.
Tiempo
Kilómetros
Nombre que se
recorridos
tardan
Pedro 4 8 min
Emanuel 1 3 min
Sergio 2 5 min
Ernesto 6 15 min
Omar 5 12 min
¿Quién recorre mayor distancia en un minuto? __________________________________
¿Quién recorre menor distancia en un minuto? __________________________________
¿Quiénes son los dos que recorren la misma distancia en un minuto?
12
__________________________________ y ________________________________
REPARTOS
 Resuelve los siguientes problemas.
1.- Jaime hace moños para vender. En una tabla como la siguiente, anota la
cantidad de moños que hizo y los metros de tela utilizados por día. Ayuda a
Jaime a saber cuánto listón empleó para cada moño en los cada uno de los días.
DÍA MOÑOS METROS DE LISTÓN LISTÓN USADO

ELABORADOS EMPLEADOS EN CADA
MOÑO
LUNES 8 7
MARTES 5 7
MIÉRCOLES 12 7
JUEVES 6 7
VIERNES 9 7
SÁBADO 13 7
¿En qué día Jaime hizo los moños más grandes?

__________________________________________
2.- En las comunidades de “El Charco” viven 360 personas y en “Marabasco”

viven 413. Si a cada comunidad se le entregaron $200,000 de apoyo después de
un desastre natural. ¿Qué cantidad será destinada por habitante en ambas
poblaciones?
13
¿CUÁL ES EL PATRÓN?
 Encuentra los términos faltantes de las siguientes sucesiones.
a) 9, 16, 23, 30, 37, 44, ______, ______, ______, ______, _____, _____, _____, _____.
b) 265, 250, 235, 220, ______, ______, 175, ______, 145, 130, ______, ______, ______.
c) 4, 12, 36, ________, ________, ________, 2 916, 8 748, ___________, ___________,
d) 5, 20, 15, 30, 25, 40, 35, 50, ______, ______, ______, ______, 65, ______, ______.
e) 30, 90, 270, 810, ________, __________, __________, ___________, ____________.
f) 703 125, 140 625, 28 125, 5 625, 1 125, 225, ________, _______.
g) 36 864, 9 216, 2 304, 576, 144, ________, ________, ________.
 En un estadio de futbol que le caben 50 mil aficionados, se regalarán balones a

las personas cuyos boletos de entrada pertenezcan a la siguiente sucesión.
_______, _______, 00018, 00054, 00162...
 Colorea los boletos ganadores.
00324 01458 00004 00006 00648
00972 00486 00003 04374 00009
00002 02592 39366 01296 10368
05184 13122 20736 118098 41472
14
PAPELERÍA "LA BARATA" (parte 1)

 Pedro Iván trabaja en una papelería, él está encargado de la caja, por lo que
debe estar muy atento en lo que cobra por la compra de artículos. Observa los
precios y después responde.
 Realiza las operaciones necesarias en tu cuaderno.
a) Una señora pagará por 4 libretas y una caja de colores. ¿Cuánto debe cobrarle Pedro?
________________
b) Si la señora paga con un billete de 200 pesos, ¿cuánto debe de darle cambio?
_______________
c) ¿Cuánto debe cobrar si una persona le pide 15 borradores? _________________
d) Un señor se llevará 8 sacapuntas, una regla y 4 lápices. ¿Cuánto dinero le sobra si paga con
un billete de 50 pesos? ___________________
e) Otro señor lleva 100 pesos para gastarlo en puras lapiceras. ¿Para cuántas le alcanza el
dinero que lleva? __________________. ¿Cuánto dinero le sobrará?
___________________.
f) Una niña le pidió 3 lápices y 2 borradores. ¿Cuánto debe cobrar? _________________.
15
g) La maestra Catalina se compró 6 pegamentos y el maestro Uriel pidió 4 tijeras. ¿Quién de los
dos gastó más en sus artículos? ___________________________.
PAPELERÍA "LA BARATA" (parte 2)

 Pedro Iván formó paquetes con los artículos de la papelería. Ahora debe
escribir el precio a cada paquete. Observa los precios y ayúdale.
16
5 borradores = 5 engrapadoras =
10 lápices = 10 libretas =
100 tijeras = 20 paquetes de colores =
20 reglas = 50 lapiceras =
10 pegamentos = 50 sacapuntas =
100 borradores = 10 engrapadoras =
COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR (parte 1)

 Escribe el nombre de la estrella y los planetas del sistema solar. Después pinta
de rojo los planetas de la región interna o los rocosos, de azul los de la zona
exterior y de amarillo el sol.
17
 Lee las siguientes afirmaciones y escribe en la línea V si son verdaderas o F si

son falsas.
18
1. ______ El sistema solar se compone de diversos componentes, como el

Sol, ocho planetas, satélites y asteroides.
2. ______ El Sol no es una estrella y se ubica en el centro del universo.
3. ______ La Luna es un satélite artificial.
4. ______ El sistema solar está formado por ocho planetas, los cuales
reflejan la luz, tienen forma de esfera y son de menor tamaño que el Sol.
5. ______ Los planetas de la región interior son rocosos, siendo estos

Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
6. ______ Los planetas externos también son rocosos, los cuales son
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Debido a su tamaño se les considera
planetas enanos.
7. ______ Los principales movimientos de los planetas son de rotación y

traslación.
8. ______ Debido al movimiento de rotación existe el día y la noche.
COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR (parte 2)
19
 Describe cada una de las características de los siguientes componentes del

Sistema Solar, puedes pegar o dibujar imágenes de cada uno.
Sol Planetas
Asteroides Satélites
LA OBSERVACIÓN DEL CIELO
20
 Explica cuál ha sido la importancia de la invención del telescopio para el estudio

del sistema solar.
 Investiga y dibuja o pega imágenes que representen al sistema geocéntrico de

Ptolomeo y al sistema heliocéntrico. Explica en qué consiste cada uno.
Sistema Geocéntrico Sistema Heliocéntrico
MI PROYECTO 1
21
 Para orientar tu investigación puedes basarte en las siguientes preguntas. No

olvides escribir cuál fue la fuente consultada.
1. ¿Cuál es el peso máximo que puedo cargar de acuerdo con mi edad?
Fuente:
2. ¿Qué problemas de salud me pueden ocasionar el cargar objetos muy pesados?
Fuente:
3. A parte de la mochila ¿qué otras acciones pueden dañar mi columna vertebral?
Fuente:
4. ¿Cuál es la manera correcta de sentarse al trabajar frente a la computadora para evitar

dañar mi columna?
22
Fuente:
5. ¿Qué sugerencias existen para evitar estos daños?
Fuente:
TURISMO MUNDIAL
23
 Utilizando los datos de las tablas de la página 134 de tu libro de geografía

completa la gráfica siguiente y, después de confrontar la información identifica
los datos que estén incorrectos.
Los datos equivocados corresponden a tres lugares:
________________________, ________________________ y ________________________.

 Ahora completa la tabla consultando el Atlas Mundial.
CIUDAD PAÍS CONTINENTE

Londres
París
Nueva York
Roma
Barcelona
Dublín
Madrid
Praga
Moscú
Cancún
¿CÓMO VIVIMOS AQUÍ Y CÓMO VIVEN ALLÁ?
 Con las palabras del recuadro completa la siguiente información.
24
socioeconómicas comunicación esperanza de vida
nivel educativo nivel de vida ONU
África Zambia Japón
México Estados Unidos
El ______________________________________ mejora cuando se incrementa el acceso a
servicios y capacitación.
Las desigualdades ___________________________ de la población que se han
incrementado.
_______________ocupa el lugar 53 en crecimiento económico por su bajo nivel de
indicadores educativos.
En la ________________________ se han logrado grandes avances tecnológicos en el
mundo.
El _____________________________________ de la población sirve para determinar la
capacidad de un país para proporcionar servicios a quienes están en edad de estudiar.
La __________________________________________ se refiere al número de años que
esperan vivir los habitantes de una población.
_________________ Es el país africano con esperanza de vida apenas arriba de 40 años.
La ___________ es el organismo que evalúa periódicamente a los países que la integran.
La mayoría de países de ___________________ no alcanzan altos niveles de crecimiento
económico.
_______________________________________ es el país con el más alto Producto Interno
Bruto por persona.
__________________ es el país asiático de muy alto crecimiento económico.
25
INDICADORES DE LA CALIDAD DE VIDA

La calidad de vida se relaciona con el medio natural y con las condiciones sociales, económicas
y políticas de cada país. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la calidad de vida
tiene que ver con la salud física de la persona, su estado psicológico, su nivel de
independencia (política y económica), sus relaciones sociales y su vínculo con el ambiente.
No todos los países tienen la misma calidad de vida, ya que esto depende de sus condiciones
económicas, sociales, políticas, de salud y ambientales, que son los indicadores o medidas
cuantitativas que permiten hacer comparaciones. Según la OMS, la salud ambiental está
relacionada con todos los factores físicos, químicos y biológicos externos de una persona, es
decir, que engloba factores ambientales que podrían incidir en la salud y que se basan en la
prevención de las enfermedades y en la creación de ambientes propicios para la salud. Cuando
hay problemas ambientales, se generan trastornos de salud que disminuyen la calidad de vida.
Fuentes:
Libro de texto. Geografía. Quinto Grado. Secretaría de Educación Pública. Segunda edición 2011.
http://www.who.int/topics/environmental_health/es/
 Escribe las 10 categorías para medir el nivel de desempeño ambiental de cada

nación.
10
26
PAÍSES Y CALIDAD DE VIDA

Porcentaje de
Producto Esperanza
personas Nivel de
interno de vida al
PAÍS alfabetizadas desempeño
bruto por nacer
(15 años o ambiental
persona (en años)
más)
Alemania 29 461 79.1 99.0 % 80.47 %
Argentina 14 280 74.8 97.2 % 49.55 %
Brasil 8 402 71.7 88.6 % 52.97 %
Burkina Faso 1 213 51.4 23.6 % 40.52 %
Corea del Sur 22 029 77.9 99.0 % 63.79 %
Costa Rica 10 180 78.5 94.9 % 58.53 %
Egipto 4 337 70.7 71.4 % 61.11 %

Emiratos Árabes
25 514 78.3 88.7 % 72.91 %
Unidos
Estados Unidos 41 890 77.9 99.0 % 67.52 %
Haití 1 663 59.5 54.8 % 19.01 %
India 3 452 63.7 61.0 % 31.23 %
México 10 751 75.6 91.6 % 55.03 %
Níger 781 55.8 28.7 % 36.28 %
Noruega 41 420 79.8 99.0 % 78.04 %
Qatar 27 664 75.0 89.0 % 63.03 %
Rusia 10 845 65.0 99.4 % 53.45 %
Rwanda 1 206 45.2 64.9 % 35.41 %
Sudáfrica 11 110 50.8 82.4 % 53.51 %
Suiza 35 633 81.3 99.0 % 87.67 %
Tanzania 744 51.0 69.4 % 36.19 %
Turquía 8 407 71.4 87.4 % 54.91 %
Zambia 1 023 40.5 68.0 % 41.72 %
27
 Con ayuda de la tabla anterior, escribe el nombre de cada país en el lugar que
le corresponda de acuerdo con cada indicador.
PRODUCTO INTERNO BRUTO POR HABITANTE
Alto Medio Bajo Muy bajo
(Más de 20000 (de 5000 a menos (de 1000 a menos (Menos de 1000
dólares) 20000 dólares) 5000 dólares) dólares)
ESPERANZA DE VIDA AL NACER (en años)

Alto (mayor de 90 años) Medio (de 62 años a 90 Bajo (menor a 62 años)
años)
28
PORCENTAJE DE PERSONAS ALFABETIZADAS (15 años o más)

Alto (mayor de 90 %) Medio (de 70 a 90 %) Bajo (menor de 70%)
NIVEL DE DESEMPEÑO AMBIENTAL

Muy Alto Alto Medio Bajo Muy bajo
100-85% 85-70 % 70-55 % 55-40 % 40-25 %
 Con la información anterior y con apoyo del Atlas Geografía del Mundo,
determina cuáles son los países con mayor y menor calidad de vida.
29
PAÍSES CON MAYOR CALIDAD DE VIDA
EN AMERICA EN EUROPA EN OCEANÍA
EN ÁFRICA EN ASIA
PAÍSES CON MENOR CALIDAD DE VIDA
EN AMERICA EN EUROPA EN OCEANÍA
EN ÁFRICA EN ASIA
LOS PROBLEMAS AMBIENTALES (parte 1)
30
 Observa las siguientes imágenes y escribe el tipo de problema ambiental que

representa.
LOS PROBLEMAS AMBIENTALES (parte 2)
31
 Observa la siguiente imagen y explica con tus propias palabras cómo sucede
el calentamiento global, incluyendo el efecto invernadero.
 Escribe dos acciones que se pueden llevar a cabo para reducir el

calentamiento global.
DE LOS CAUDILLOS AL PRESIDENCIALISMO (1920-1982)
32
 Consulta tu libro de texto y completa cada párrafo con la información del

recuadro. También puedes consultar en otras fuentes.
Adolfo de la Plutarco Elías

Álvaro Obregón Maximato
Huerta Calles
Manuel Ávila Venustiano Miguel Alemán

Jefe Máximo
Camacho Carranza Valdez
Adolfo Ruiz Adolfo López José López

Lázaro Cárdenas
Cortines Mateos Portillo
Gustavo Díaz Ordaz Luis Echeverría Álvarez
1.- ________________________________________ Es el presidente posrevolucionario,

pues tuvo la oportunidad de organizar y poner en funcionamiento al nuevo gobierno
después de la Revolución. Su mandato fue de 1917 a 1920.
2.- _______________________________________ Tras el asesinato de Carranza, ocupó

durante seis meses la Presidencia de la República.
3.- _______________________________________ Fue presidente de 1920 a 1924. Llevó a

cabo el reparto agrario, protegió la propiedad privada, restableció relaciones con el gobierno
de Estados Unidos y fundó la SEP en 1921.
4.- _______________________________________ Fue presidente de 1924 a 1928.

Impulsó reformas para que México consiguiera un mejor desarrollo económico y social y
creó el Banco de México en 1925.
5.- _____________________________ Se le llamó así al periodo comprendido entre 1928 y

1934, el cual se caracterizó por la influencia de Plutarco Elías Calles en las decisiones de sus
sucesores, por ello se le conocía como ______________________________________.
6.- ______________________________________ Fue presidente de 1934 a 1940. La

reforma agraria se convirtió en su principal instrumento de transformación social y
económica del país. Además, expropió la industria petrolera en 1938.
33
7.- _______________________________________ Fue presidente de 1940 a 1946.

Durante su mandato se desarrolló la Segunda Guerra Mundial y aunque al principio México
se declaró neutral, finalmente decidió apoyar a los países aliados.
8.- _______________________________________ Presidente de México de 1946 a 1952,

durante su gobierno se empezó a transmitir el primer canal de televisión en México, en
1950.
9.- _______________________________________ Estuvo a cargo de la Presidencia de la

República de 1952 a 1958. Algo destacable de su gobierno es que en 1953 se otorgó a la
mujer el derecho al voto.
10.- ______________________________________ Fue presidente de 1958 a 1964.

Durante su gobierno enfrentó 2358 huelgas, pero algo destacable es que en 1959 fundó la
CONALITEG (Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos).
11.- ______________________________________ Encabezó la Presidencia de la República

de 1964 a 1970. Durante su sexenio se realizaron los Juegos Olímpicos en 1968 y un
movimiento estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco.
12.- ______________________________________ Fue presidente de 1970 a 1976.

Durante su gobierno el país entró en un periodo de crisis económica y la escasa inversión en
el campo provocó la importación de alimentos básicos.
13.- ______________________________________ Estuvo a cargo de la presidencia de

1976 a 1982. Durante su mandato el país enfrentó una crisis económica que trajo como
consecuencia el empobrecimiento de la mayoría de la población, desempleo e incremento de
los precios.
LOS EFECTOS DE LA CRISIS Y LA APERTURA

COMERCIAL
34
 Lee cuidadosamente las afirmaciones de la izquierda y escribe en el paréntesis

la letra que corresponda. Puedes consultar tu libro de texto.
A. Se caracteriza por el desempleo, el

cierre de empresas y el aumento en los ( )
precios de los productos que consumimos. Manufacturas y agricultores
nacionales
B. Fue una consecuencia del incremento

de la deuda externa que se suscitó entre ( )
1976 y 1985. Nacionalización de la banca
C. Se refiere al aumento generalizado de

los precios, por lo que el dinero alcanza ( )
para comprar menos productos. Devaluación de la moneda
D. Fue una medida tomada por el gobierno

tras la caída del precio internacional del ( )
petróleo en 1982. Inflación
E. Es un tratado firmado entre México,

Estados Unidos y Canadá, que entró en ( )
vigor en 1994 durante el gobierno de Asentamientos irregulares
Carlos Salinas de Gortari.
F. Con la firma del TLC quedaron en ( )

desventaja frente a competidores Crisis económica
extranjeros.
G. Debido a la crisis económica que vivía el ( )

país al inicio de la década de 1970, mucha Emigrando a las ciudades
gente buscó mejorar su situación de esta
manera.
H. Fue uno de los problemas que ( )

enfrentaron las zonas urbanas debido a los Tratado de Libre Comercio
efectos de la crisis económica.
ACCIONES PARA EL AMBIENTE DEMOCRÁTICO
 Competa las siguientes oraciones, puedes apoyarte con tu libro de texto.
La ________________, además de ser un sistema de
35
gobierno, es una forma de _____________________ donde las
 Escribe un ejemplo para cada una de las siguientes acciones de un ambiente

democrático, que sucedan en la comunidad o en tu casa.
Acciones Ejemplo
Diálogo
Participación
Toma de
acuerdo
36
Iniciativa
¡ME ORGANIZO PARA PARTICIPAR!

 Explica qué es la participación social.
37
 ¿Cuáles son algunas de formas de organización que existen en México?
 Investiga en tu comunidad, si existen organizaciones sociales que

promuevan acciones a favor de la población, escribe a qué se dedican.
Organización social Se dedica a…
38

5to Grado - Cuadernillo de Ejercicios Mayo

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5to Grado - Cuadernillo de Ejercicios Mayo

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Mayo

2022-2023 Cuadernillo de Ejercicios 5to Grado – Mayo

REPASEMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA OBRA DE

obra de teatro es un texto literario en el cual un grupo de personas presentan y

e) Un guion de teatro contiene la _______________________ detallada del

PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS

1. ¿Cómo se llaman los animales que consumen carne?

En cambio, las preguntas abiertas te permiten explicar con tus propias

1. ¿Qué opina del calentamiento global?

2. ¿Qué acciones propondría para evitar la contaminación?

1. ¿Cuántos años tienes? …………………………………………….

2. ¿Qué te gusta hacer para divertirte? ……..…..………………..…

3. ¿Qué opinas de la adopción de perros? …………..…….…….…

4. ¿Te gustaría adoptar gato? ……………………………………..…

5. ¿Qué tipo de alimentos saludables consumes?..........................

9. ¿Cuántos libros has leído en todo el año?..........................……

10.¿Cómo puede evitar enfermarse una persona?.........................

REPORTAR UNA ENCUESTA

La encuesta es una técnica de investigación que se emplea para estudiar,

 Vamos a ver algunos ejemplos.

 Con base a la información anterior complete el siguiente texto haciendo uso de

Medidas de prevención ante el COVID 19

ANALIZO GRÁFICAS DE BARRAS.

a) ¿Los cómics son el entretenimiento favorito de los niños?

 Se le preguntó a un grupo de niños por cuál deporte votaban para hacer un

1.- ¿De qué deporte se hará el equipo en la escuela? _______________________________

3.- ¿A cuántos niños se encuestaron para obtener esta información? ___________________

a) ¿Durante cuánto tiempo se registró la venta de flores? ___________________________

 En el salón de Karla se aplicó una encuesta para saber cuál es el postre

SISTEMA MAYA Y SISTEMA DECIMAL

 Escribe en números mayas las siguientes cantidades.

Cuarto nivel 8000

 Escribe a cuánto equivale cada expresión maya.

ESCRIBO NÚMEROS EN MAYA

 Paso 1. Buscar el máximo valor de posición que cabe en el número 1983.

Cuarto nivel 8000

 Paso 3. Bajar a la posición inmediata y calcular cuántas veces cabe su valor en el

 Paso 4. Escribir el valor de residuo en la primera posición.

El maestro Adrián tiene 31 años.

La abuelita de Fernanda nació en 1936.

En la escuela hay 348 alumnos.

Ricardo pesa 54 kilogramos.

Julio mide 159 centímetros.

En la escuela debemos estudiar durante 200 días de clases.

Mi papá me regaló un billete de 500 pesos.

¿Quién recorre mayor distancia en un minuto? __________________________________

¿Quién recorre menor distancia en un minuto? __________________________________

¿Quiénes son los dos que recorren la misma distancia en un minuto?

DÍA MOÑOS METROS DE LISTÓN LISTÓN USADO

¿En qué día Jaime hizo los moños más grandes?

2.- En las comunidades de “El Charco” viven 360 personas y en “Marabasco”

c) 4, 12, 36, ________, ________, ________, 2 916, 8 748, ___________, ___________,

e) 30, 90, 270, 810, ________, __________, __________, ___________, ____________.

g) 36 864, 9 216, 2 304, 576, 144, ________, ________, ________.

 En un estadio de futbol que le caben 50 mil aficionados, se regalarán balones a

_______, _______, 00018, 00054, 00162...

 Colorea los boletos ganadores.

00324 01458 00004 00006 00648

00972 00486 00003 04374 00009

00002 02592 39366 01296 10368

05184 13122 20736 118098 41472

PAPELERÍA "LA BARATA" (parte 1)

 Realiza las operaciones necesarias en tu cuaderno.

c) ¿Cuánto debe cobrar si una persona le pide 15 borradores? _________________

c) 4, 12, 36, __, , , 2 916, 8 748, _, _______,

e) 30, 90, 270, 810, __, , , _, ________.

g) 36 864, 9 216, 2 304, 576, 144, , , .

_, _, 00018, 00054, 00162...

, y .