“NOS REENCONTRAMOS PARA ORGANIZAR NUESTRO AMBIENTE ESCOLAR Y REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS

APRENDIZAJES A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE CONTEXTO:

Después del periodo vacacional escolar estudiantes de todo el mundo retornan a sus escuelas para continuar con su formación académica. En el Perú, se ha
establecido como fecha oficial de inicio del año escolar 2024 el 11 de marzo. En nuestra Institución Educativa N° 15350 San Francisco de Asis, del AH La Primavera,
los estudiantes de 1er grado se sienten contentos por volver a clases; sin embargo, al enfrentarse a nuevas situaciones y experiencias y a la vez recopilar evidencia
diagnóstica que permita establecer una línea base, para poder enmarcar las brechas entre su aprendizaje actual y lo que se desea alcanzar en el grado.
Por ello, esta experiencia de aprendizaje propone diversas situaciones en que los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar la importancia de organizarse
para trabajar de forma armoniosa y autónoma, para hacer de su aula un ambiente donde todos puedan disfrutar de una cultura de paz e igualdad y de las diversas
posibilidades de aprendizaje.
Ante ello se plantea los siguientes retos:
 ¿Qué aprendí durante el año anterior?
 ¿Qué dificultades tuvimos para lograr nuestros aprendizajes?
 ¿Qué nos faltó aprender?
 ¿Cuáles son nuestras metas de aprendizajes?
 ¿Qué responsabilidades podemos asumir dentro del aula?
 ¿Cómo nos podemos organizar en nuestra aula?
 ¿Cómo podemos demostrar lo que sabemos?
Para responder a estos retos los estudiantes propondrán a través del área de personal social el trabajo de normas de convivencia, responsabilidades, organización
de espacios de las diferentes áreas. En el área de comunicación se plantea trabajar a partir de la lectura y escritura de textos narrativos y textos orales. En
matemática, resolverán situaciones problemáticas relacionadas a su vida cotidiana, ubicación en el espacio, conteo hasta el número 5, cuantificadores. En Ciencia y
Tecnología proponen acciones para fortalecer el cuidado de su salud a través de la práctica de protocolos de bioseguridad y las partes gruesas del cuerpo humano,
entre otras actividades que permitan el desarrollo de las competencias.