Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1 CICLO GRUPO: 3
Rango de edad de los alumnos de la UBBJG del grupo 3 del primer ciclo.
Figura 4
Presión Arterial Media en los alumnos de la universidad UBBJG del primer ciclo grupo 3.
¿CÓMO MEJORARLO?
Mejorar los signos vitales en una escala global implica implementar políticas y prácticas
que promuevan la salud y el bienestar en general.
*Promoción de la Salud*: Las iniciativas de promoción de la salud, como las campañas de
concientización sobre la importancia de una alimentación saludable y la actividad física
regular, pueden ayudar a prevenir enfermedades crónicas que afectan los signos vitales,
como la hipertensión y la obesidad.
*Acceso a Atención Médica*: Asegurar que las personas tengan acceso a atención
médica asequible y de calidad puede ayudar a detectar y tratar problemas de salud antes
de que se vuelvan graves. Esto incluye acceso a medicamentos, vacunas y otros
tratamientos esenciales.
*Educación en Salud*: La educación en salud puede ayudar a las personas a entender la
importancia de mantener buenos signos vitales y cómo lograrlo. Esto incluye enseñar a
las personas sobre los riesgos de comportamientos poco saludables, como el tabaquismo
y el consumo excesivo de alcohol.
Es importante recordar que los signos vitales son solo una medida de la salud y el
bienestar. Mejorar los signos vitales en el mundo también requiere abordar factores
socioeconómicos más amplios, como la pobreza y la educación, que tienen un impacto
significativo en la salud y el bienestar de las personas.
CONCLUSION
Los signos vitales son una herramienta imprescindible en el campo de la medicina y el
cuidado de la salud, y juegan un papel vital en el diagnóstico, el monitoreo y el tratamiento
de las condiciones de salud.
BIBLIOGRAFIA
Physicians, O. E. C., & Pediatricians, O. E. C. (n.d.). Vital signs (body temperature, pulse
rate, respiration rate, blood pressure) - health encyclopedia - university of Rochester
medical center. Rochester.edu. Retrieved November 28, 2023, from
https://www.urmc.rochester.edu/encyclopedia/content.aspx?ContentTypeID=85&ContentID
=P03963