Departamento Académico: Ciencias Humanas y de la Educación

Carrera: Lic. En Gestión Organizacional y Recursos Humanos

Cátedra: Procesos de Formación y Capacitación del Capital Humano

Variable: PROYECTO

“Proyectos organizacionales, son aquellos que cualquier organización debe

realizar para conseguir un objetivo determinado, el cual puede ser social (sin fines
de lucro) o material (obtener un beneficio económico)”

Organización seleccionada: Escuela de Comercio

“Proyectos Organizacionales”

Pasos del proyecto:

Titulo: ESCUELA DE COMERCIO.
Subtitulo.
La escuela provincial de comercio de es un centro educativo del sector público
estatal de ámbito urbano, con estado activo .
Descripción
Es un escenario donde se desarrolla la actividad docente, son complejos,
dinámicos y dialécticos, tienen como propósitos centrales: transmitir y mantener
los valores de la cultura de una sociedad, promover los cambios socio-culturales
de su entorno y contribuir con la formación personal y profesional de la
comunidad.
Fundamento:
Una Institución Escolar existe y tiene validez en la medida que es capaz de
cumplir con el rol para el cual fue creada, rol que va cambiando y adecuándose a
las transformaciones que va sufriendo la sociedad como un todo. Por lo tanto, si la
escuela quiere permanecer, tiene el deber de re-crearse o readecuarse a esta
nueva realidad. Nuestro Proyecto Educativo concibe a la escuela como un ente
proactivo, es por ello que se harán capacitaciones de cómo elaborar proyectos de
Feria de Ciencias Institucional y Provincial. Para ello están capacitaciones
estarán proyectadas se la formación y certificación de docentes asesores u
orientadores (realizan proyectos) que tiene como objetivo formar agentes
multiplicadores de esta propuesta educativa. Esto se hace por la baja participación
de los docentes en este tipo de proyectos que son fundamentales en la institución
para lograr integrar áreas y que los estudiantes logren poner en práctica sus
conocimientos adquiridos a través de ideas innovadoras en cada proyecto.
Enmarcación Institucional:
Aclarar o explicar finalidades Últimas
Lo que se espera lograr es además que los alumnos aprendan como elaborar un
proyecto los pasos y los tipos es la de conseguir una respuesta por parte de ellos
positiva que se genera varios proyectos valiosos para que el próximo año se
vuelva a implementar capacidad.
Objetivos:
OBJETIVOS GENERALES
 Promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas
para elaborar proyectos de feria de la ciencia.
 Incentivar la participación de los docentes en la elaboración de proyectos
de ferias científicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fomentar el espíritu crítico y la curiosidad de la comunidad educativa toda,
a favor de las ciencias, la tecnología y las artes.
 Contribuir a la profundización de habilidades de indagación, expresión y
comunicación, del docente.

El objetivo de este proyecto, es lograr un acercamiento a la realidad educativa,

conocer las características de la misma, establecer contacto con el
ambiente escolar y analizar la vida institucional.
Metas : Beneficio: Localización física y cobertura especial.
La metas de este proyecto es hacer una capacitación, que se realizara en la
Escuela de Comercio la cual cuenta con un establecimiento de dos pisos y con un
total de 89, docentes y 450 estudiantes. Esta capacitación del docente orientador
estará dirigida en términos de diseñar y desarrollar proyectos áulicos para las
ferias de ciencias, estimulando actitudes, valores y vocaciones en sus estudiantes.
La idea es que el docente asesor favorezca la consolidación de comunidades de
enseñanza, de práctica y de saber. Y Además que se pueda visibilizar las
necesidades de investigación educativa y de desarrollo tecnológico asociado. Se
busca a su vez que los docentes logren relacionar entretenimiento y educación
asociados a las ciencias, las artes, las tecnologías y deportes.
Por su parte, la capacitación del docente evaluador implica atender aspectos
metodológicos, técnicos y procedimentales del proceso evaluativo.
Por último, se informa que también se realizarán reflexiones sobre los aspectos
positivos, los problemáticos y las excepciones en el proceso educativo, como así
también aspectos formales que debe atender en su trabajo a evaluar.
Los docentes se lleven conocimientos acerca de la importancia de fomentar las
ferias de ciencia para los alumnos.
Especificación operacional de las actividades o tareas del proyecto

 Especificar e inventariar las actividades

 · Distribuir las unidades periódicas de tiempo en la secuencia operativa
 · Ordenar y sincronizar las actividades
 · Referenciar la cantidad de recursos por actividad

Tema del taller:

Participantes: docentes de 5 y 6
Fecha y lugar: Se llevará a cabo un solo día

Horario Actividades /temas a tratar Materiales necesarios

8 HS Fase inicial Se entregarán carpetas de
Trabajo con hojas A4 y una
• Bienvenida y presentación
lapicera para que tomen
de participantes nota.
a
• Agenda / aspectos
organizativos
9:30 HS
• Expectativas
• Objetivos

9:30 Hs Refrigerio Termos con café ,té y agua

caliente.
a
Galletas surtidas
10 Hs
Facturas
10 HS Fase central Proyector (para mostrar el
a power point)
12 HS • Presentación de los computadora, pendrive)
contenidos
Receso
16 HS Productos varios como por
ejemplo afiches, vasos,
a Dinámica
globos, naranjas, entre otros
18:30 • Trabajar la temática con elementos.
Hs.
las y los En grupos como están
participantes conformados expondrán
cómo lograron integrar las
en grupo. diferentes áreas y que
Realizar la proyectos de feria lograron
idear.
plenaria.

Receso
Fase final certificados
• Plan de acción
• Conclusión
• Evaluación
• Certificados