EDIFICIO Y CALLE

PRESENTACION DEL CURSO

SESION 01 - Lunes 18 de Marzo 2024

Docentes:
Arq. Pastor Usquiano Enrique. Arq. Saldaña Cubas Kety
Contenido de clase
Objetivos
• Socializar el silabo con los estudiantes para mayyor conocimiento de los temas a
desarrollar.
• Evaluar los conocimientos previos mediante un examen diagnostico, para
conocer el nivel de saberes de los alumnos que ingresan al taller.
• Desarrollar la clase teórica del tema indicado para la sesión, para comprensión
de los alumnos.
 LECTURA DE SILABO

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 DATOS INFORMATIVOS

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 SUMILLA DE LA ASIGNATURA

EDIFICIO Y CALLE, es una asignatura del área de Estudios de formación Específica, de

naturaleza teórico – práctica y de carácter obligatorio. Tiene como propósito construir
un modelo de edificio de baja, mediana o gran altura, a través de la identificación de
espacios públicos, y el entendimiento de la importancia que cumple en la ciudad, y se
configure además como dinamizador de una calle de la ciudad.

Comprende los siguientes contenidos: El estudio del edificio y su impacto en la calle,

el edificio y su integración al espacio público, el edifico desde su materialidad
proyectual y constructiva, el edificio como generador de los espacios públicos dentro
de un sistema urbano espacial. La asignatura está relacionada con el eje transversal
de investigación.

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 COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESO
La asignatura EDIFICIO Y CALLE, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye al logro del perfil de egreso,
específicamente a la(s) competencia(s):

 Trabajo en equipo: (TEQ) Identifica objetivos comunes, trabaja en forma participativa y responsable, logrando
habilidades interpersonales que contribuyen al logro de objetivos.

 CE1:Proyectos Arquitectónicos - Urbanos: Resuelve proyectos arquitectónicos y urbanos a nivel profesional que respondan a
su contexto, aplicando metodologías para el diseño y la planificación territorial, liderando equipos multidisciplinarios,
aplicando presentaciones que permitan la visualización integral del proyecto.

LOGROS DE LA ASIGNATURA
 Construir un modelo de edificio de baja, mediana o gran altura con compromiso urbano, como dinamizador de la
calle a escala de barrio, a partir de la aplicación de mecanismos proyectuales con criterios de emplazamiento,
estructurales y constructivos bajo la normativa vigente.
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 UNIDADES DIDACTICAS

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 ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:
• Taller: hace posible que las habilidades de comprensión y redacción interactúen y se apoyen
mutuamente a fin de desarrollar el pensamiento crítico como parte de su proceso intelectual.
• Preguntas intercaladas: son aquellas que se plantean al estudiante a lo largo del material o situación
de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje.
• Método de casos: Método activo de aprendizaje. Parte de la descripción de una situación real que
normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad, un problema o cualquier otra
cuestión afrontada por un estudiante(s) en un entorno de aprendizaje concreto.
• Exposición-diálogo: permite al estudiante explicar un tema, de manera ordenada, coherente y con un
lenguaje claro y preciso, esto se realizará en el aula taller.
• Aprendizaje autónomo: Permite que el estudiante consulte y seleccione diversas fuentes de
información en la biblioteca de la institución y en distintas plataformas, con la finalidad que genere un
nuevo aprendizaje.
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFIA
CRONOGRAMA

Sesión -Fecha Entregas Actividad

P1 Presentación, Dossier y Lámina síntesis en
5 / 04 de Abril Entrega EP1 digital y físico, Exposición del encargo. Maquetas
(Rubrica)
EP1 Laminas Síntesis incluyendo: Memoria,
Justificación, Programa y Planos del Master Plan en Planta,
14 / 06 de Mayo Entrega Parcial Cortes, elevaciones e imágenes en 2 y 3 dimensiones
(Presentación en digital y físico), maquetas (Rubrica)

P2. Planos de anteproyecto en plantas,

cortes, elevaciones y vista en 3d del edificio, Escala 1/100+
Lámina Síntesis resumiendo el proyecto (Presentación en digital
24/10 de Junio Entrega EP2
y físico), maqueta (Rúbrica)

EP2. Planos de proyecto básico, en plantas,

cortes, elevaciones y secciones constructivas,
Entrega Final vista en 3d del edificio, Escala 1/50 ó 1/75 + Lámina Síntesis
31-32 /04 de Julio
resumiendo el proyecto (Presentación en digital y físico),
maquetas (Rúbrica
BONUS TRACK

• Para las criticas cuando se usen archivos que tengan que ser compartidos
se deberán usar los siguientes correos:
• Arq. Pastor usquiano: Kikep2001 @gmail.com
• Arq. Saldaña Cubas: ketysaldanac@gmail.com

• Estos correos son únicamente para compartir archivos en ningún caso para
comunicación con el docente, para tal fin deberán usar el correo USAT que se indicó
al inicio
• Las Criticas son obligatorias.
• Pueden usar cualquier software grafico o pueden ser a mano.
• Cada grupo debe tener un responsable.
• Las criticas se subirán a la tarea asignada en el campus para tal fin.
• Si el estudiante o estudiantes tienen problemas técnicos para el cumplimiento de
los envíos, tendrá que informar a la catedra de los sucedido.
 CLASE TEORICA
IR A DIAPOSITIVAS DE CLASE TEORICA
EDIFICIO Y CALLE

SESION 01 - Lunes 18 de Marzo

Docentes:
Arq. Pastor Usquiano Enrique. Arq. Saldaña Cubas Kety
“El espacio publico lo hace la ciudadanía”

Salvador Rueda
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 “El ciudadano tienen que volver a ser lo que es”
Salvador Rueda

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 “Los arquitectos deben dejar de ser un problema y ser parte de la solución”

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2
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 Edifício / Espacio Publico

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Seagram Building (mies van der rohe)
CONJUNTO DE APARTAMENTOS
ALFONSO EDUARDO REIDY – CONJUNTO RESIDENCIAL PEDREGULHO - 1946
 Rua – D.r Carmen Vel

Rua – Lopez Trovao

Rua – Marechal - Jardim

Rua – Ferreira de Araujo

CIUDAD
CIUDAD
 Limite con el espacio publico (espacios públicos , semipúblicos, y privados )

7 PLANTA / 2 NIVEL DUPLEX

6 PLANTA / 1 NIVEL DUPLEX

PRIVADO
5 PLANTA / 2 NIVEL DUPLEX

4 PLANTA / 1 NIVEL DUPLEX

PUBLICO /CIUDAD SEMIPUBLICO
3 PLANTA / OFICINAS

2 PLANTA / FLAT PRIVADO

1 PLANTA / FLAT

SEMIPUBLICO
PAVIMENTO/ TERRENO
Relación Interior- Exterior /limite Espacio Publico
MUSEO DE ARTE DE SAO PAULO – LINA BO BARDI
 Unidad didáctica N° 01: RECONOCIENDO EL LUGAR
1.1 Exposición del sílabo. Evaluación diagnóstica.
1 / 18 de marzo 1.2 ANÁLISIS DE REFERENTES: Espacio Público. Estrategias proyectuales, factores, variables

1.3 ANÁLISIS DE REFERENTES: Condiciones Geográficas y Geométricas del lugar:

2 / 21 de marzo Posición del terreno en la ciudad, calles, accesos, característica del entorno. Extensión de superficie, dimensiones,
geometría del perímetro, topografía. Preexistencias artificiales y naturales. Condiciones climáticas. Condición
Humana: Densidad Poblacional, Actividades Principales, Costumbres y comportamientos. .

1.4 ANÁLISIS DE REFERENTES: Condición Espacial:

Rol del espacio público, Identificar el tipo de espacio público (calle, plaza, parque, plazuela, entre otros), Estudiar
3 / 25 de marzo
y analizar la red de espacio público a la que pertenece, Función del Espacio Público, Elementos dentro del Espacio
Público, Elementos artificiales y naturales, Materialidad.

1.5 ANÁLISIS DE REFERENTES:

4 / 1 de abril Condición del Objeto Arquitectónico: Función y Programa, Zonificación y Empaquetamiento, Espacialidad, Partes
del Edificio, Pieza Arquitectónica., Materialidad, Sistema Constructivo.

5 / 4 de abril
1.6 Entrega P01
 Cierre y conclusiones

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 • Arq. Enrique Pastor Usquiano
jorge.pastor@usat.edu.pe
• Arq. Kety Maricela Saldaña Cubas
kety.saldana@usat.edu.pe