INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Primero de Mayo
“Educamos con afecto al nuevo ciudadano”
Resolución No. 0091 del 11 de Abril de 2003
Resolución No. 0743 del 22 de Diciembre de 2008
Nit. 802.002.963-6
Código Dane: 108758000864
GUÍA DE TRABAJO Y APRENDIZAJE A DISTANCIA (GUÍA N°2- I PERÍODO)
ASIGNATURA: Lengua CURSO: 702º. Grado FECHA: Marzo 2021
Castellana
ESTUDIANTE: DOCENTE: CLAUDIA CARDENAS BENITEZ
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Actitudinal: ● Presentación del taller (Orden, pulcritud)
 Expresar su pensamiento por medio de 10%
estos y fortalecer su creatividad ● Desarrollo de las actividades de la guía
 Cognitivo: Identificar las características y (50%)
su intención comunicativa y el público al ● Sustentación de las actividades (tutoría
que va dirigida virtual) 20%
 Procedimental: Relacionar en una historieta Evaluación online 20%
la información gráfica con la textual y
gráfica.

TEMA: LA HISTORIETA
CATEGORIAS GRAMATICALES .

LA HISTORIETA O COMIC

Saberes previos

a) ¿Qué quiere comunicar Carmen a su madre con esas representaciones gráficas?

b) ¿Qué tipo de lenguaje utilizan?
c) ¿Crees que se relacionan cada una de ellas?

I. LA HISTORIETA O COMIC

La historieta es una serie de dibujos que constituye un relato cómico, dramático, fantástico, de
aventuras, etc., con texto o sin él. Puede ser una simple tira en la prensa, una página completa o
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un libro”. Si tiene una gran extensión (historia larga) se le denomina cómic (Por ejemplo: Batman,
Spiderman, Wolverine, entre otros) y tira cómica, si es muy corta (tres a cuatro viñetas) y que se
difunde en periódicos, generalmente en blanco y negro.

CARACTERÍSTICAS DE UNA HISTORIETA

Es de carácter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un narrador como emisor o

relator de la historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en viñetas.

Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa imágenes y que
puede o no aparecer en ella un mensaje verbal.

Cumple con la finalidad de entretener, considerando es de tipo distractora y que debe ser de una
sana diversión para quiénes la leen.

Componentes de la historieta

→ Lenguaje: La historieta combina tanto el lenguaje verbal como el lenguaje icónico, se puede
definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto por dibujos y palabras. Estos dos
lenguajes se relacionan perfectamente, dado que las imágenes son altamente polisémicas, (varios
significados), es decir el uso de las palabras es una manera de fijar los significados que presenta
la iconografía (imágenes). Es así como, en las historietas, los textos verbales adquieren la función
de completar el significado de la imagen, puesto que ésta no se entiende íntegramente sin las
palabras.
Otra función que desempeña el lenguaje es la de indicar el nivel de ruptura del que se desprende
el efecto humorístico. Es decir, que el efecto humorístico depende de la actividad correlativa del
dibujo y la leyenda que lo acompaña.
→ Espacio: La historieta en su narración, propone un lugar ficticio en donde se enfrentan los
personajes de la historia. Estos espacios pueden ser:

Espacio del relato o ficcional: Espacio en el cual se describe el lugar donde se van a desarrollar
los hechos, este espacio pude ser representado por un dibujo realista, rico en detalles, o bien
apenas esbozándolo o pudiendo inclusive convertirlo en planos de color. Hay que tener en cuenta
que este espacio llamado ficcional no es solamente el espacio representado en las viñetas, sino
que sobreviviendo al límite del cuadro, y en base a los indicios dados por lo que se está
representando dentro de ese límite es reconstruido íntegramente por el lector en su subjetividad.

Espacio de la página: Es el espacio de la historieta en la página y dentro de ella. Espacio

inevitable y redibujado, posee una importancia fundamental en la determinación del tiempo de
lectura, ya que representa las secciones de la historia que se narra en la historieta, las cuales
enhebrarán la trama desde el principio hasta el final

→ Tiempo: Al igual que el espacio, el tiempo se desdobla. Por ende, los tiempos pueden ser:

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- Tiempo del relato o de la acción: Tiempo en el que transcurren los hechos relatados, éste
siempre se presenta segregado o extendido mediante recursos narrativos como la elipsis o la
repetición (relaciones espacio-tiempo). Además, el tiempo del relato se representa por los cuadros
de la historieta que enhebran la historia de principio a fin.
El tiempo del relato es inducido por el autor en la puesta en página, la decodificación final del
mismo la completará el lector en su imaginación.
- Tiempo de lectura: Tiempo, el cual el lector demora en leer la historieta, este varía de acuerdo a
los elementos de la historieta. Por ejemplo, Una imagen grande y cargada de detalles demandará
un tiempo mayor de recorrido que otra, que puede ser asimilada de un vistazo; lo mismo pasará si
la escena se cuenta en más o menos cuadros.

ELEMENTOS DE UNA HISTORIETA

- Página: Espacio o soporte de carácter cronológico y temporal donde trabajar una

composición. En la puesta en página se manejan los tiempos del relato y el orden de la
narración. Toda historieta se compone generalmente de varias páginas que componen en
el plano una composición en su función temporal en relación con la narración que contiene.
Estos planos no deben verse por separado, la composición debe concebirse a partir de las
escenas que contiene para estructurar un orden y tiempo de lectura, pero por otro lado
necesita presentar una organización armónica, que desde lo formal pueda enfatizar los
momentos de lectura que coincidan con los clímax de la narración.

- Personajes: son aquellos que interpretan la historia

- Viñeta: es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta,

generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que
representa un momento de la historia. Cada recuadro de esta historieta es una viñeta. Está
compuesta de tres viñetas que se leen de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo.

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Ejemplo:

- Dibujo: representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los
personajes. Van dentro de la viñeta.

- Globos o bocadillos: es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los

personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señalan al personaje que
habla).

- Clases de globos o bocadillos:

La forma del globo va a dar al texto diferentes sentidos:

1.- El contorno en forma de nubes significa palabras pensadas por el personaje.

2.- El contorno delineado con tornas temblorosas, significa voz temblorosa y expresa debilidad,
temor, frío, etc.
3.- El contorno en forma de dientes de serrucho, expresa un grito, irritación, estallido, etc.
4.- El contorno con líneas discontinuas indica que los personajes hablan en voz baja para expresar
secretos, confidencias, etc.
5.- Cuando el rabillo del bocadillo señala un lugar fuera del cuadro, indica que el personaje que
habla no aparece en la viñeta.
6.- El bocadillo incluido en otro bocadillo indica las pausas que realiza el personaje en su
conversación.
7.- Una sucesión de globos que envuelven a los personajes expresa pelea, actos agresivos. 8.- El
globo con varios rabillos indica que el texto es dicho por varios personajes.

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Carteleras o cartucho: es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia.
Este texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la viñeta.

Onomatopeya: es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. Las más
usadas son: plop (caida), zzzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo cae en el
agua), entre otros.

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Texto: Forma gráfica que está presente en una página. Si la situación a contar lo requiere, la
tipografía se endurece, o se agranda, se hace minúscula porque se está hablando despacio, o se
desgarra porque el mensaje es sangriento. Puede haber un tipo de letra para cada personaje, o
puede hablar con el sonido del mismo. Dentro del texto escrito hay un elemento que es propio y
característico del género.

Historietista: persona que crea el guion y colorea los cómics.

¿Dónde se encuentran publicado los cómics?

- Prensa o periódico - Dominical - Revista de historietas - Digitales (E-comic, Webcomics)

¿Qué géneros se encuentran en el cómic?

Dentro de los géneros más conocidos del cómic se encuentran: - Aventuras - Acción - Ciencia
Ficción - Cómico - Policíaco - Sentimental y romántico - De terror

Actividad 1 Actividad 2
Completa la siguiente historieta Identifica los diferentes globos y bocadillos
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Actividad 3

Analiza un comic: Interpreta que trata de decir este comic o historieta

Actividad 4

1- Recorta de periódicos, revistas, etc. cinco historietas diferentes y luego agrupalas

según sus viñetas (cuadradas, redondas, rectangulares, etc.)
2- Confecciona una colección de onomatopeyas. Se clasificarán en dos grupos, uno con las
que tengan un sonido fuerte y otro de las que tengan un sonido suave.
3- Confecciona una colección de globos y agrupalos según la forma y contenido: hablan,
piensan, gritan...
4- Recorta y ordena las viñetas para formar la secuencia correcta.
5- Crea el texto para la historieta.
6 - Realiza su propia historieta.

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II. LAS CATEGORIAS GRAMATICALES

Escribir correctamente precisa de tener unos conocimientos sobre la escritura, normas y funciones
de las palabras que facilitan los actos comunicativos. Pues bien, categorías gramaticales es el
nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por clases. Estas clases
son: sustantivos o nombres, pronombres, adjetivos, adverbios, verbos, preposiciones,
conjunciones y artículos. Veamos cuáles son y cuáles son sus funciones en el siguiente cuadro.

Este cuadro con ejemplo te ayudará para el próximo punto, ya que debes hacer otro cuadro donde
incluyas todas las categorías gramaticales que encuentres en el siguiente texto

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Los tigres

Los tigres son los félidos más grandes del mundo. Aunque existen varias subespecies de tigres, la
mayoría posee un hermoso pelaje de color anaranjado, el vientre blanco, y múltiples rayas
marrones o negras por todo el cuerpo. Estas rayas les ayudan a camuflarse entre la vegetación y
son distintas en cada ejemplar. Dicen que, si pusieran ante nuestros ojos a todos los tigres del
mundo, podríamos distinguir unos de otros perfectamente.

Los tigres son unos cazadores increíbles y adaptan su dieta al lugar en el que viven, es decir,
comen de buena gana lo que tienen más a mano. Su visión nocturna es excelente y por eso
prefieren cazar cuando el sol desaparece en el horizonte.

Con los rugidos ahuyentan a posibles enemigos e infunden miedo a sus víctimas. Cuentan con
una ventaja muy grande que es que corren a gran velocidad y tienen una habilidad pasmosa para
saltar sobre sus presas, inmovilizarlas con las garras y el enorme peso de su cuerpo, y finalmente
darles muerte con un mordisco en el cuello.

Aunque a veces atrapan conejos o monos, por lo general van a por los animales más grandes, ya
sean herbívoros (ciervos, búfalos…) o carnívoros como ellos (hienas, lobos, osos…) ¡Pocos
animales se libran de los rápidos, ágiles e inteligentes tigres! Por si esto fuera poco, son unos
excelentes nadadores, capaces incluso de capturar peces.

A diferencia de los leones, los tigres no van en manadas porque prefieren recorrer grandes
territorios a su aire y llevar una vida solitaria. De hecho, los tigres y tigresas solo se relacionan en
época de apareamiento. Tras la fecundación, la hembra lleva a sus crías en el vientre durante
doce semanas. El tamaño de la camada suele ser de unos tres cachorritos, aunque a veces nacen
más. Los pequeños tigres dependen totalmente de la madre para sobrevivir, pues ella es quien los
alimenta y les enseña a defenderse hasta los dos años, que es cuando se convierten en seres
independientes.

En la actualidad solo existen tigres viviendo en libertad en un continente: Asia. Lo más común es
encontrarlos en los bosques, pero también en manglares, terrenos rocosos, sabanas… ¡Su
capacidad de adaptación es impresionante!

Desgraciadamente, el hermosísimo tigre es una especie en peligro de extinción. Para que te

hagas una idea, de la subespecie más abundante que es el tigre de Bengala, quedan menos de
dos mil ejemplares. Este escalofriante dato debe servir para hacernos reflexionar sobre el efecto
devastador que ejerce el ser humano sobre la fauna salvaje y tomar medidas que eviten que estos
increíbles animales desaparezcan de la faz de la Tierra.

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