Descubriendo los secretos

del aprendizaje:
del Conductismo al
Aprendizaje Social
 Nuestro equipo

Angeline Sharom Mellany

Ortiz Segura Sanchez
¿Alguna vez te haz preguntado
cómo aprendemos?
¿Qué impulsa nuestro
comportamiento en el aula?
 Teoría conductista
Psicología
 Principios clave
a. Leyes y variables ambientales d. Modificación de conductas mal adaptativas

b. Aprendizaje cambio conductual e. Metas conductuales específicas

c. Fenómeno observable f. Enfoque en el presente

 Condicionamiento clásico
ESTíMULO ESTíMULO RESPUESTA
INCONDICIONADO NEUTRO INCONDICIONADA

REPETICIÓN

ASOCIACIÓN
 REPRESENTANTES

John B.F. Iván

Watson Skinner Pavlov
 Conexionismo

ESTíMULO VÍNCULO RESPUESTA

Ley del efecto

VÍNCULO

El estímulo se fortalece
 REPRESENTANTES

Edward Edward George

Thorndike Leigh Handy Siemens
 Asocianismo

ESTíMULO ESTíMULO
01 02 ASOCIACIÓN

ESTíMULO ESTíMULO RESPUESTA ESTíMULO RESPUESTA

01 02
REPRESENTANTE

Edwin
Guthrie
 Condicionamiento Operante

ESTÍMULO RESPUESTA
REFUERZO POSITIVO REFUERZO NEGATIVO

CASTIGO POSITIVO CASTIGO NEGATIVO

En la Educación:
Instaura
CONDUCTAS
Modifica
INDESEABLES
Elimina

CONDUCTAS
DESEABLES
 ESTÍMULOS
REFUERZO CASTIGO
DISCRIMINATIVOS

AMBIENTE
CONDUCTUAL
APROPIADO
REPRESENTANTES

B.F. Edward
Skinner Thorndike
 Aprendizaje social

Imitacion de
Obserbación
conductas

Aprendizaje Social
Fundamentos de la teoria
La conduta es aprendida Refuerzo positivo. Asociacion

Analiza y precaución Observación

REPRESENTANTE

Albert Bandura
 Investigación:
La importancia de la conducta de los maestros