Criterio de insuficiente aceptable Excelente Observación

evaluación
Se alcanzaron
los objetivos
propuestos por
el proyecto
social
Se contó con la
participación
activa de los
padres y
alumnos a los
diferentes
talleres
Se logró los
objetivos
propuestos para
esta actividad

Criterio de insuficiente aceptable Excelente Observación

evaluación
Los materiales
para la
elaboración de
las materas
fueron
apropiados
Se contó con el
acompañamiento
de los profesores
y padres de
familia para la
elaboración de
las materas
Los estudiantes
mostraron
disponibilidad en
el momento de
ejecutar la
actividad

Criterio de insuficiente aceptable Excelente Observación

evaluación
Se contó con el
material
suficiente y
adecuado para
la elaboración
de las caretas
los materiales
fueron
adecuados para
la edad de los
estudiantes
Se contó con la
el apoyo de los
pares de familia
para con sus
hijos en la
realización de la
actividad

Criterio de insuficiente aceptable Excelente Observación

evaluación
Los estudiantes
estuvieron
motivados en la
realización de la
actividad de la
elaboración de
las canastas
hechas con
tapas
Los materiales
fueron acorde a
la edad del niño
Se contó con la
reutilización de
elementos como
tapas y se dio a
conocer la
importancia del
cuidado del
medio ambiente

Criterio de insuficiente aceptable Excelente Observación

evaluación
El proceso de
germinación y
siembra
utilizado con los
alumnos en la
huerta casera
fue el adecuado
Se contaron con
las semillas
suficientes
Se desarrollaron
las
competencias
suficientes para
con los
estudiantes

Objetivos
Fin
 Disminuir el índice de deserción escolar y repitencia de los alumnos del colegio
Ricardo Borrero Alvares, fomentando las actitudes necesarias para su adaptación
a un sistema educativo de calidad
Propósito
 reducción de la deserción escolar
 utilización de nuevas metodologías de enseñanza – aprendizaje adaptado a las
necesidades de cada estudiante.
Componentes
 Mejorar los procesos relacionales y de aprendizaje que permita la motivación de
los alumnos hacia los procesos formativos.
 Realización de actividades lúdicas extracurriculares.
 Fomentar el trabajo en equipo entre los estudiantes que presentan algún tipo de
dificultad.

Actividades
 Capacitaciones pedagógicas para el mejoramiento de procesos de aprendizaje
participativos de los maestros de la institución educativa Ricardo borrero Alvares.
 Encaminadas; al mejoramiento de la salud emocional del estudiante mediante
talleres de reconciliación familiar.
 competencias de juegos de mesa, premiando al ganador.
 Mejoramiento de los recursos naturales con el embellecimiento de jardines
mediante materas elaboradas con materiales reciclables, huertas orgánicas que le
permitirán a los estudiantes procesos de investigación.
 Talleres para elaborar canastas a base de tapas de gaseosa.
 Diseñar taba bocas implementado botellas plásticas, con el objetivo de promover
en los jóvenes espíritus de emprendimiento y solidaridad con el medio ambiente.